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課題：第二章 了解生物圈
第一節　生物與環境的關系（第 3、4 課時）
課型：新授 課時：2課時 班級： 姓名：
【知識回顧】
1、什么叫生物學？
2、生物的共同特征有哪些？
3、科學探究有哪些方法？
【學習目標】
1、能舉例說出光、水、溫度等因素對生物生存的影響。
2、能舉例說出生物與生物之間的關系。
【重點】
舉例說出生物與環境的關系。
2、探究影響鼠婦分布的環境因素。
【難點】
1、舉例說出生物與環境的關系。
2、掌握探究實驗的一般步驟及原則
【自主學習】
課前預習：
1、環境中影響生物的生活和分布的因素叫做_______。它分為________和 。
非生物因素主要包括________________，生物因素是指_____________________。
2、如果有一天太陽突然消失，地球上首先死亡的將是綠色植物，這是由于光合作用需要_____________。
3、什么是生物圈？
6、閱讀課本14-16頁，概述科學探究的一般過程。
課堂提升
1.什么是生物的生活環境？說說生活環境和生活地點的區別。
2.環境對生物有什么影響？分別舉例說明。
①非生物因素對生物的影響舉例：
②生物因素對生物的影響舉例：
3.舉例說明生物對環境的影響和適應。
①生物對環境的影響舉例：
②生物對環境的適應舉例：
4.根據以上學習內容總結生物與環境的關系
5.探究：光對鼠婦生活的影響
①提出問題：
②作出假設：
③制定計劃：
實驗中只用1只鼠婦可以嗎？為什么？
畫出實驗裝置：
④實施計劃：
全班分成10個小組；把10只鼠婦放進盒子的中央，靜置10分鐘。每分鐘統計一次陰暗、明亮處鼠婦數目，記錄于表格中（共十次）， 觀察、記錄結果。
⑤得出結論：
⑥表達與交流
6.本次實驗采用了什么實驗方法？怎么樣才能確保實驗結果只是由光照不同引起的？
7.什么叫對照實驗？對照實驗的原則有哪些？
【梳理鞏固】
生物_______并_______環境，環境_______生物。
探究光對鼠婦生活的影響。
【達標檢測】
1、鼠婦的生活環境是( )
A．水中 B．干燥的陸生環境
C．潮濕的陸生環境 D．土壤里
2、生物與環境的關系是 ( )
A．相互影響，毫無作用 B．相互影響，毫無影響
C．毫無關系 D．相互影響，相互作用
3、光合作用的原料二氧化碳和水屬于( )
A．生物因素 B．非生物因素 C. 氣體 D. 鹽度
4、在大自然，生物適應環境。下列哪項屬于生物對環境的適應 ( )
A．森林可保持水土 B．旗形樹的樹冠像一面旗幟
C．千里之堤，潰于蟻穴 D．蚯蚓疏松土壤
5.小明在校園 里澆花時發現了幾只鼠婦，如圖所示。他和同學們對鼠婦的生活環境發生了興 趣 ，便一起去尋找探索，記錄各處發現鼠婦的數據如下表：根據他們的記錄，可知適宜鼠婦生存的環境條件是（ ）
地點 鼠婦只數
水泥路上 0
水槽邊的石頭下 24
種花的濕花盆下 18
干草地中 2
A．陽光充足 B．陰暗潮濕
C．空氣新鮮 D．高溫干燥
6.山頂、山腰、山腳生長的植物種類不同，造成這種差異的環境因素是（ ）
A營養 B溫度 C土壤 D水分
7.“螳螂捕蟬，黃雀在后”描寫的是動物之間的哪種關系？（ ）
A競爭 B合作 C寄生 D捕食
8.“螳螂捕蟬，黃雀在后”描寫的是動物之間的哪種關系？（ ）
A競爭 B合作 C寄生 D捕食
9.判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
（1）生物的環境是指生物的生存地點。（ ）
（2）非生物因素只有陽光、溫度和水。（ ）
（3）生物既受環境影響，也能影響環境。（ ）
【學（教）反思】
這節課我的表現：很好（ ） 一般（ ） 很差（ ）

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