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七年級道德與法治下冊復(fù)習(xí)課件
第七課 共奏和諧樂章
制作：
一、思維導(dǎo)圖
7.1 單音與和聲 個人意愿與集體規(guī)則 1.為什么需要集體規(guī)則？
2.個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系
3.集體規(guī)則與個人意愿沖突的原因以及解決辦法？
讓和聲更美 4.如何讓集體的和聲更美？
5.如何處理個人利益與集體利益的關(guān)系 （如何堅持集體主義？）
6.我們要學(xué)會處理與他人利益的各種關(guān)系。
7.2 節(jié)奏與旋律 我在多個集體中 1.在集體中角色沖突產(chǎn)生的原因是什么？
2.怎樣排解角色沖突（怎樣讓自己更好地融入集體？）
集體中的小群體 3.小群體的形成？
4.小群體的作用是什么？
5.小群體與集體的有什么關(guān)系？
6.什么是小團(tuán)體主義？如何克服小團(tuán)體主義？
第1框 單音與和聲
二、知識點
1.為什么需要集體規(guī)則？
集體規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。
2.個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系
①當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。
②有時候集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。
二、知識點
3.★集體規(guī)則與個人意愿沖突的原因以及解決辦法？
①原因：這可能是基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是基于個人和集體的需要不同。
②解決辦法：面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體要求。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。
4.如何讓集體的和聲更美？
① 盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。
② 對于集體要求中的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的的意見。積極提出改進(jìn)建議。
③ 學(xué)會處理與集體利益的關(guān)系(書中無原話，整理的來)。
④ 我們要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。
二、知識點
5.★如何處理個人利益與集體利益的關(guān)系 /如何堅持集體主義？
①集體利益和個人利益在本質(zhì)上是一致的。
②當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；
③堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護(hù)個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
6.★我們要學(xué)會處理與他人利益的各種關(guān)系。
①當(dāng)遇到矛盾和沖突時，我們要冷靜考慮、慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?br/>②無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
第2框 節(jié)奏與旋律
二、知識點
1.★在集體中角色沖突產(chǎn)生的原因是什么？
①在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。
②當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。
2.★怎樣排解角色沖突（怎樣讓自己更好地融入集體？）
①考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。
②從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益；當(dāng)前利益服從長遠(yuǎn)利益；個人利益服從集體利益。
二、知識點
3.小群體的形成？
在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。
4.★小群體的作用是什么？
①在小群體中，我們相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。
②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。
二、知識點
5.小群體與集體的有什么關(guān)系？
①當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。
②當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，我們就會產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。
6.什么是小團(tuán)體主義？如何克服小團(tuán)體主義？【無】
①小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。
②面對小團(tuán)體主義，我們要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團(tuán)體主義。
三、練習(xí)
1．中學(xué)生小峰品學(xué)兼優(yōu)、愛好廣泛。他除了保持各科成績優(yōu)秀，還認(rèn)真學(xué)習(xí)書法、打乒乓球、游泳…當(dāng)他在不同集體的角色發(fā)生沖突時，應(yīng)該（　　）
①考慮自己更加關(guān)注哪一個集體
②首先考慮自己的利益和愛好
③考慮其中角色和責(zé)任的重要性
④考慮所承擔(dān)任務(wù)的緊迫程度
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】B
【知識點】排解在不同集體中的角色的沖突
三、練習(xí)
2．為了更好地融入集體，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏，與集體的旋律保持和諧。這要求我們（　　）
①友善相待，理解包容
②特立獨行，展示個性
③同而不和，相互競爭
④分工協(xié)作，優(yōu)勢互補
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知識點】正確認(rèn)識個人利益與集體利益的關(guān)系
三、練習(xí)
3．《未成年人保護(hù)法》第七十條規(guī)定：未經(jīng)學(xué)校允許，未成年學(xué)生不得將手機等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理。對此，小軍認(rèn)為，學(xué)校真是多管閑事，我的手機想帶到哪就帶到哪，愛怎么用就怎么用。作為他的好朋友，你會這樣勸說他（　　）
①在集體生活中，我們要遵守共同的規(guī)則
②當(dāng)集體規(guī)則與個人意愿發(fā)生沖突時，個人意愿應(yīng)服從集體的共同要求
③美好的集體是民主的，你可以按你想的去做
④我們有使用手機的自由，但要以遵守法律、學(xué)校紀(jì)律為前提
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系
三、練習(xí)
4．當(dāng)一個人扮演一個角色或同時扮演幾個不同的角色時，會因不合時宜而發(fā)生矛盾和沖突。這時正確的做法有（　　）
①只需考慮自己的興趣愛好
②考慮任務(wù)的緊迫程度
③要讓整體利益服從個體利益、局部利益
④考慮責(zé)任和角色的重要性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】排解在不同集體中的角色的沖突
三、練習(xí)
5．集體生活如同大合唱，在集體中，每個人都是“單音”。要共同奏出集體生活的和諧樂章，必須（　　）
①每個人保持單音準(zhǔn)確，減少“錯音”
②每個人服從集體規(guī)則，降低“雜音”
③不斷放大個人的意愿，爭當(dāng)“重音”
④完全放棄個人的利益，清除“噪音”
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】A
【知識點】正確認(rèn)識個人利益與集體利益的關(guān)系
三、練習(xí)
6．進(jìn)入初中后，小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)圍棋培訓(xùn)班的幾個好伙伴都在同一個班，于是他們幾個成群結(jié)隊，一起上下學(xué)，一起打籃球。對此，下列說法正確的是（　　）
A．只有在小群體中才能真正志趣相投
B．小群體節(jié)奏是難以融入集體生活的
C．小群體間的友誼應(yīng)該高于班級集體
D．與更多同學(xué)交往會有利于互學(xué)共進(jìn)
【答案】D
【知識點】集體對個人發(fā)展個性的作用；集體中小群體的產(chǎn)生及影響
三、練習(xí)
7．由于我們同時屬于多個集體，在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏的時候，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮的因素有（　　）
①自己更關(guān)注哪個集體
②自己的角色和責(zé)任的重要程度
③自己的興趣、愛好
④任務(wù)的緊迫程度
A．①②③ B．①③ C．①②④ D．①②③④
【答案】D
【知識點】排解在不同集體中的角色的沖突
三、練習(xí)
8．因為父母工作調(diào)動的原因，小明從小縣城轉(zhuǎn)學(xué)到了省會城市。下列做法中有利于小明順利融入新集體的是（　　）
①與班上幾個同學(xué)成立一個小幫派，欺負(fù)弱小的同學(xué)
②調(diào)整自己的生活節(jié)奏
③堅持集體主義，積極參與班級建設(shè)與管理
④自主解決不同集體的角色沖突
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
【答案】D
【知識點】正確認(rèn)識個人利益與集體利益的關(guān)系；排解在不同集體中的角色的沖突
三、練習(xí)
9．班上有個出了名的“小幫派”，他們不僅自己不學(xué)習(xí)，而且還擾亂課堂秩序，影響他人學(xué)習(xí)。最近，他們邀請小明加入他們。小明應(yīng)該（　　）
A．同意，加入他們在同學(xué)面前很威風(fēng)
B．拒絕，小團(tuán)體主義危害集體利益
C．同意，加入他們可以不受他人欺負(fù)
D．拒絕，小群體一定會危害集體利益
【答案】B
【知識點】集體中小群體的產(chǎn)生及影響
三、練習(xí)
10．據(jù)媒體報道，山東大學(xué)某一宿舍的幾名同學(xué)全部都考取了研究生，堪稱“學(xué)霸”宿舍。對此現(xiàn)象的認(rèn)識正確的有（　　）
①在集體生活中，一些志趣相投的人往往自覺或不自覺地形成小群體
②小群體的成員彼此相互欣賞，體會歸屬感和安全感
③集體中的任何小群體都有利于個人的成長進(jìn)步
④在小群體中，同伴之間相互理解、溝通，在互學(xué)共進(jìn)中增長才干
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【知識點】集體中小群體的產(chǎn)生及影響
三、練習(xí)
11．閱讀材料，回答問題。
材料一：我從小失去了母親，現(xiàn)在爸爸外出打工，我和爺爺奶奶生活在一起。 小梁和小康的父母長期在外打工，他們都跟著奶奶生活。我們?nèi)齻€經(jīng)常在一起做作業(yè)、玩耍，生活上、學(xué)習(xí)上都關(guān)心互助。
材料二：我們幾個同學(xué)都喜歡攝影，課余時間經(jīng)常聚在一起交流攝影的有關(guān)技巧、欣賞彼此的作品，在學(xué)習(xí)上也競爭互助，共同進(jìn)步。
材料三：七年級某班的幾個男生在踢球時打碎了教室的玻璃。老師查問是誰干的時，踢球的幾個男同學(xué)都默不作聲，誰也不想“出賣”誰。 后來，老師通過其他途徑知道了事情的原委，狠狠地批評了他們，他們卻振振有詞：“我們是要維護(hù)‘球隊’這個集體的利益。”
三、練習(xí)
（1）上述材料一、二中的小群體分別是如何形成的？
材料一形成的原因是：
材料二形成的原因是：
（2）上述小群體對他們的健康成長有什么意義？
（3）材料三中的現(xiàn)象是維護(hù)集體利益嗎？ 請談?wù)勀闶侨绾慰创@種現(xiàn)象的。
（1）材料一：生活背景類似；材料二：志趣相投
【知識點】集體中小群體的產(chǎn)生及影響
（2）①在小群體中，成員相互接納、相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。
②在小群體中，與同伴更容易理解、溝通，在與同伴的相處中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。
（3）不是。
當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會 與小群體之外的同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求 產(chǎn)生矛盾和沖突。所以我們要反對這種將小群體利益置于集體利益之上的行為。
四、過關(guān)測試
1．【材料】周六有一場班級籃球賽，中鋒亮亮卻要請假，因為媽媽打算帶他去看電影。體育委員再三請求他別走，我管不了那么多！”
請從“正確處理集體利益與個人利益的關(guān)系”角度，評析亮亮的觀點。
【答案】
①亮亮的做法是不對的，是對集體缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)。
②在集體中個人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上。
③亮亮應(yīng)考慮到足球賽是班級的集體利益，跟媽媽商量換一個時間帶他看電影，按時參加比賽。
【知識點】正確認(rèn)識個人利益與集體利益的關(guān)系
謝謝
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第七課共奏和諧樂章
思維導(dǎo)圖
7.1 單音與和聲 個人意愿與集體規(guī)則 1.為什么需要集體規(guī)則？
2.個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系
3.集體規(guī)則與個人意愿沖突的原因以及解決辦法？
讓和聲更美 4.如何讓集體的和聲更美？
5.如何處理個人利益與集體利益的關(guān)系 （如何堅持集體主義？）
6.我們要學(xué)會處理與他人利益的各種關(guān)系。
7.2 節(jié)奏與旋律 我在多個集體中 1.在集體中角色沖突產(chǎn)生的原因是什么？
2.怎樣排解角色沖突（怎樣讓自己更好地融入集體？）
集體中的小群體 3.小群體的形成？
4.小群體的作用是什么？
5.小群體與集體的有什么關(guān)系？
6.什么是小團(tuán)體主義？如何克服小團(tuán)體主義？
二、知識點
第1框單音與和聲
1.為什么需要集體規(guī)則？
集體規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。
2.個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系
①當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。
②有時候集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。
3.★集體規(guī)則與個人意愿沖突的原因以及解決辦法？
①原因：這可能是基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是基于個人和集體的需要不同。
②解決辦法：面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體要求。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。
4.如何讓集體的和聲更美？
① 盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。
② 對于集體要求中的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的的意見。積極提出改進(jìn)建議。
③ 學(xué)會處理與集體利益的關(guān)系(書中無原話，整理的來)。
④ 我們要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。
5.★如何處理個人利益與集體利益的關(guān)系 /如何堅持集體主義？
①集體利益和個人利益在本質(zhì)上是一致的。
②當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；
③堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護(hù)個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
6.★我們要學(xué)會處理與他人利益的各種關(guān)系。
①當(dāng)遇到矛盾和沖突時，我們要冷靜考慮、慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?br/>②無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
第2框節(jié)奏與旋律
1.★在集體中角色沖突產(chǎn)生的原因是什么？
①在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。
②當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。
2.★怎樣排解角色沖突（怎樣讓自己更好地融入集體？）
①考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。
②從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益；當(dāng)前利益服從長遠(yuǎn)利益；個人利益服從集體利益。
3.小群體的形成？
在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。
4.★小群體的作用是什么？
①在小群體中，我們相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。
②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。
5.小群體與集體的有什么關(guān)系？
①當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。
②當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，我們就會產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。
6.什么是小團(tuán)體主義？如何克服小團(tuán)體主義？【無】
①小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。
②面對小團(tuán)體主義，我們要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團(tuán)體主義。
三、練習(xí)
1．中學(xué)生小峰品學(xué)兼優(yōu)、愛好廣泛。他除了保持各科成績優(yōu)秀，還認(rèn)真學(xué)習(xí)書法、打乒乓球、游泳…當(dāng)他在不同集體的角色發(fā)生沖突時，應(yīng)該（　　）
①考慮自己更加關(guān)注哪一個集體
②首先考慮自己的利益和愛好
③考慮其中角色和責(zé)任的重要性
④考慮所承擔(dān)任務(wù)的緊迫程度
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
2．為了更好地融入集體，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏，與集體的旋律保持和諧。這要求我們（　　）
①友善相待，理解包容
②特立獨行，展示個性
③同而不和，相互競爭
④分工協(xié)作，優(yōu)勢互補
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．《未成年人保護(hù)法》第七十條規(guī)定：未經(jīng)學(xué)校允許，未成年學(xué)生不得將手機等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理。對此，小軍認(rèn)為，學(xué)校真是多管閑事，我的手機想帶到哪就帶到哪，愛怎么用就怎么用。作為他的好朋友，你會這樣勸說他（　　）
①在集體生活中，我們要遵守共同的規(guī)則
②當(dāng)集體規(guī)則與個人意愿發(fā)生沖突時，個人意愿應(yīng)服從集體的共同要求
③美好的集體是民主的，你可以按你想的去做
④我們有使用手機的自由，但要以遵守法律、學(xué)校紀(jì)律為前提
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．當(dāng)一個人扮演一個角色或同時扮演幾個不同的角色時，會因不合時宜而發(fā)生矛盾和沖突。這時正確的做法有（　　）
①只需考慮自己的興趣愛好
②考慮任務(wù)的緊迫程度
③要讓整體利益服從個體利益、局部利益
④考慮責(zé)任和角色的重要性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．集體生活如同大合唱，在集體中，每個人都是“單音”。要共同奏出集體生活的和諧樂章，必須（　　）
①每個人保持單音準(zhǔn)確，減少“錯音”
②每個人服從集體規(guī)則，降低“雜音”
③不斷放大個人的意愿，爭當(dāng)“重音”
④完全放棄個人的利益，清除“噪音”
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
6．進(jìn)入初中后，小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)圍棋培訓(xùn)班的幾個好伙伴都在同一個班，于是他們幾個成群結(jié)隊，一起上下學(xué)，一起打籃球。對此，下列說法正確的是（　　）
A．只有在小群體中才能真正志趣相投
B．小群體節(jié)奏是難以融入集體生活的
C．小群體間的友誼應(yīng)該高于班級集體
D．與更多同學(xué)交往會有利于互學(xué)共進(jìn)
7．由于我們同時屬于多個集體，在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏的時候，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮的因素有（　　）
①自己更關(guān)注哪個集體
②自己的角色和責(zé)任的重要程度
③自己的興趣、愛好
④任務(wù)的緊迫程度
A．①②③ B．①③ C．①②④ D．①②③④
8．因為父母工作調(diào)動的原因，小明從小縣城轉(zhuǎn)學(xué)到了省會城市。下列做法中有利于小明順利融入新集體的是（　　）
①與班上幾個同學(xué)成立一個小幫派，欺負(fù)弱小的同學(xué)
②調(diào)整自己的生活節(jié)奏
③堅持集體主義，積極參與班級建設(shè)與管理
④自主解決不同集體的角色沖突
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
9．班上有個出了名的“小幫派”，他們不僅自己不學(xué)習(xí)，而且還擾亂課堂秩序，影響他人學(xué)習(xí)。最近，他們邀請小明加入他們。小明應(yīng)該（　　）
A．同意，加入他們在同學(xué)面前很威風(fēng)
B．拒絕，小團(tuán)體主義危害集體利益
C．同意，加入他們可以不受他人欺負(fù)
D．拒絕，小群體一定會危害集體利益
10．據(jù)媒體報道，山東大學(xué)某一宿舍的幾名同學(xué)全部都考取了研究生，堪稱“學(xué)霸”宿舍。對此現(xiàn)象的認(rèn)識正確的有（　　）
①在集體生活中，一些志趣相投的人往往自覺或不自覺地形成小群體
②小群體的成員彼此相互欣賞，體會歸屬感和安全感
③集體中的任何小群體都有利于個人的成長進(jìn)步
④在小群體中，同伴之間相互理解、溝通，在互學(xué)共進(jìn)中增長才干
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11．閱讀材料，回答問題。
材料一：我從小失去了母親，現(xiàn)在爸爸外出打工，我和爺爺奶奶生活在一起。 小梁和小康的父母長期在外打工，他們都跟著奶奶生活。我們?nèi)齻€經(jīng)常在一起做作業(yè)、玩耍，生活上、學(xué)習(xí)上都關(guān)心互助。
材料二：我們幾個同學(xué)都喜歡攝影，課余時間經(jīng)常聚在一起交流攝影的有關(guān)技巧、欣賞彼此的作品，在學(xué)習(xí)上也競爭互助，共同進(jìn)步。
材料三：七年級某班的幾個男生在踢球時打碎了教室的玻璃。老師查問是誰干的時，踢球的幾個男同學(xué)都默不作聲，誰也不想“出賣”誰。 后來，老師通過其他途徑知道了事情的原委，狠狠地批評了他們，他們卻振振有詞：“我們是要維護(hù)‘球隊’這個集體的利益。”
（1）上述材料一、二中的小群體分別是如何形成的？
材料一形成的原因是：
材料二形成的原因是：
（2）上述小群體對他們的健康成長有什么意義？
（3）材料三中的現(xiàn)象是維護(hù)集體利益嗎？ 請談?wù)勀闶侨绾慰创@種現(xiàn)象的。
四、過關(guān)測試
1．周六有一場班級籃球賽，中鋒亮亮卻要請假，因為媽媽打算帶他去看電影。體育委員再三請求他別走，我管不了那么多！”
請從“正確處理集體利益與個人利益的關(guān)系”角度，評析亮亮的觀點。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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