資源簡介

(共23張PPT)
七年級道德與法治下冊復習課件
第六課“我”和“我們”
制作：
一、思維導圖
6.1 集體生活邀請我 集體的溫暖 1、什么是集體？
2、集體是怎么溫暖個人的？
集體的力量 3、什么是集體的力量？
4、集體力量與個人力量有什么關系？
5、集體力量的作用有哪些？
6.2 集體生活成就我 在集體中涵養品格 1.集體生活對個人成長有什么作用？
2.集體生活可以涵養哪些品格？
3.怎樣在集體中涵養品格？
在集體中發展個性 4.為什么可以在集體中發展個性？
5.怎樣在集體中發展個性？
第1框 集體生活邀請我
二、知識點
1、★什么是集體？
①集體是人們聯合起來的有組織的整體。
②集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體 。
2、集體是怎么溫暖個人的？
（1）我們每個人都有過集體生活的情感需要。
（2）在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。
（3）集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。（理解集體榮譽感）
二、知識點
3、★什么是集體的力量？
集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
4、★集體力量與個人力量有什么關系？
①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。
②個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。
5、集體力量的作用有哪些？
①集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
②個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。
③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，獲得成長。
第2框 集體生活成就我
二、知識點
1.★集體生活對個人成長有什么作用？
①個人在集體中可以涵養品格。
②個人在集體中可以發展個性。
二、知識點
2.★集體生活可以涵養哪些品格？
①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。
②集體生活可以培養我們人際交往的基本態度和能力
3.怎樣在集體中涵養品格？
①在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
②在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點，我們在交往中要學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。
二、知識點
4.為什么可以在集體中發展個性？
①集體生活為我們搭建起與他人，與世界交往的平臺.
②人與人之間的差異是我們發展和完善個性的明鏡，也是集體生活中重要的學習資源。
③實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。
5.★怎樣在集體中發展個性？
①在這個平臺上，我們要展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。
②包容他人的不同，學習他人的優點，能夠幫助我們完善個性。
③作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發展，使自己的個性不斷豐富。
三、練習
1．小明在復習《集體生活邀請我》時，在筆記本上寫下了這樣一句話：一滴水，只有放進大海，才永不干涸；一個人，只有和集體融合在一起，才最有力量。下列選項與這句話主旨相符的是（　　）
①一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山
②輕霜凍死單根草，狂風難毀萬畝林
③一花獨放不是春，百花齊放春滿園
④桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
三、練習
2．一天，小鷹、小鴨、小鹿在河邊發現了一箱水果，它們決定把這箱水果拖回去。小鷹想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨想從水里游回去，就往水里拉；小鹿則想走大路，就往路上拉。結果這箱水果一動也不動。這啟示我們。 （　　）
①集體生活中要有共同的愿景
②要讓個人的力量在集體中匯聚，形成強大的集體力量
③個人意愿要與集體規則相一致
④個人的節奏要與集體旋律相和諧
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④
【答案】C
三、練習
3．發射、入軌、著陸，九天探夢一氣呵成；追趕、并跑、領跑，探月逐夢，離不開每一個航天人的努力付出，材料說明（　　）
①個人的力量是分散的、無限的
②集體只要精誠團結，就可以實現任何目標
③集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作
④個人利益與集體利益本質上是一致的
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
【答案】C
三、練習
5．當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體的（　　）
A．安全感 B．信任感 C．歸屬感 D．榮譽感
【答案】D
三、練習
4．古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”這啟示我們集體的力量大小主要取決于（　　）。
①集體成員數量的多少
②集體成員間認識時間的長短
③集體成員間團結協作程度高低
④集體成員的共同目標是否明確
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】D
三、練習
6．小麗比較膽小，很害怕出錯，在合作學習過程中，從不回答問題。為幫助小麗改掉這一弱點，每次輪到小組回答問題時，組內同學都推薦小麗回答。漸漸地，小麗不再害怕出錯，膽子逐漸大起來了，還主動報名參加學校舉行的演講比賽。從小麗的變化中，你覺得集體生活（　　）
A．可以培養我們負責任的態度和能力
B．可以時時刻刻體驗到集體的榮譽感
C．可以在集體中發展自己的個性，不斷完善自我
D．能讓所有人都變得很優秀
【答案】C
三、練習
7．《西游記》中的“取經四人組”是一個非常有趣的團隊。唐僧，手無縛雞之力，但意志堅定；孫悟空，降妖除魔，但爭強好勝；豬八戒，心志不堅，卻慣會做和事佬；沙僧缺少主見，勝在任勞任怨。一路上，他們彼此扶持，歷經“九九八十一難”，終于取得真經。材料對我們參與集體生活的啟示是（　　）
①人無完人，要學會彼此包容
②團結協作，堅守共同的目標
③消磨個性，呵護集體的榮譽
④欲成大事，須堅持小團體主義
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
三、練習
8．一般來說，個體感知到的集體溫暖的多少取決于（　　）
A．集體的聯結度 B．集體成員的多少
C．集體力量的大小 D．集體榮譽的多少
【答案】A
三、練習
9．每個人的生活都與集體息息相關。 下列屬于集體的是（　　）
A．七年級（1）班 B．傳銷組織
C．購物人群 D．影院觀眾
【答案】A
三、練習
10．“個性和集體融合起來，不會失去個性；相反，只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善。”對這句話理解不正確的是（　　）
A．個性的形成和發展離不開周圍的環境
B．集體為學生個性的發展提供了條件
C．集體生活不利于學生個性發展
D．在集體中學習他人的優點，有利于完善個性
【答案】C
三、練習
11．閱讀下列材料并回答問題。
材料一 小王同學的腳被燙傷了，在家休養，大家都為他感到著急。放學后，同學們都會到他家去看望他，幫他抄作業題目，不會做時，同學們給他耐心講解，把當天的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，看到同學為他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶里打轉……像這樣的事我們班還有很多很多。
材料二 一棵樹微不足道，但許多樹就成了一個大森林；一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合在一起后，比花崗巖還要堅硬。一個人只有和集體融合在一起才最有力量。
三、練習
（1）材料一中小王同學被什么所感動？
（2）結合材料二，思考：集體的力量對個人有著怎樣的作用？
（3）集體生活成就我，在集體中能涵養我們哪些品格？
（1）同學們的關心幫助；班級的團結氛圍；感受到了集體的溫暖等。
（2）①集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人；
②個人在集體生活中會自覺或不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為；
③集體有助于我們獲得安全感和自信心；
④集體有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，健康成長。
（3）①集體生活可以培養我負責任的態度和能力；
②集體生活可以培養我們人際交往的基本態度和能力。
四、過關測試
12．閱讀材料，回答問題。
材料一：有人把班集體比喻成一個火爐，班里的同學則像一塊塊煤炭。大家要想得到火爐的溫暖，就必須把自己點燃放進去。煤炭越多，火爐燒得越旺，那么班集體也就越溫暖……
材料二：如果把集體比作一只木桶，我們就是構成木桶的木板。集體利益的多少不取決于最長的那塊木板，而取決于最短的那塊木板。只要有一個集體成員沒有承擔起自己的責任，集體的利益就會從他這塊最短的木板所形成的缺口處流失。
四、過關測試
（1）兩則材料共同說明了個人與集體有什么樣的關系？
（2）在不同的集體中，我們扮演了哪些角色，分別承擔哪些責任？請舉出兩例。
（3）當個人利益和集體利益發生沖突時，正確的做法是什么？
（1）集體是人們聯合起來的有組織的整體，個人和集體是相互依存的。個人生活在一定的集體中，離不開集體；集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
（2）在家庭作為子女，要孝敬父母；在學校作為學生，要遵守紀律，努力學習；在社會作為公民，要遵守社會規則和法律；在社團作為成員，要完成社團布置的任務；等等。
（3）在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
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第六課“我”和“我們”
思維導圖
6.1 集體生活邀請我 集體的溫暖 1、什么是集體？
2、集體是怎么溫暖個人的？
集體的力量 3、什么是集體的力量？
4、集體力量與個人力量有什么關系？
5、集體力量的作用有哪些？
6.2 集體生活成就我 在集體中涵養品格 1.集體生活對個人成長有什么作用？
2.集體生活可以涵養哪些品格？
3.怎樣在集體中涵養品格？
在集體中發展個性 4.為什么可以在集體中發展個性？
5.怎樣在集體中發展個性？
一、知識點
第1框集體生活邀請我
1、★什么是集體？
①集體是人們聯合起來的有組織的整體。
②集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體 。
2、集體是怎么溫暖個人的？
（1）我們每個人都有過集體生活的情感需要。
（2）在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。
（3）集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。（理解集體榮譽感）
3、★什么是集體的力量？
集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
4、★集體力量與個人力量有什么關系？
①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。
②個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。
5、集體力量的作用有哪些？
①集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
②個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。
③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，獲得成長。
第2框集體生活成就我
1.★集體生活對個人成長有什么作用？
①個人在集體中可以涵養品格。
②個人在集體中可以發展個性。
2.★集體生活可以涵養哪些品格？
①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。
②集體生活可以培養我們人際交往的基本態度和能力
3.怎樣在集體中涵養品格？
①在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
②在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點，我們在交往中要學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。
4.為什么可以在集體中發展個性？
①【提供平臺】集體生活為我們搭建起與他人，與世界交往的平臺.
②【提供學習對象】人與人之間的差異是我們發展和完善個性的明鏡，也是集體生活中重要的學習資源。
③【集體活動促進發展】實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。
5.★怎樣在集體中發展個性？
①在這個平臺上，我們要展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。
②包容他人的不同，學習他人的優點，能夠幫助我們完善個性。
③作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發展，使自己的個性不斷豐富。
三、練習
1．小明在復習《集體生活邀請我》時，在筆記本上寫下了這樣一句話：一滴水，只有放進大海，才永不干涸；一個人，只有和集體融合在一起，才最有力量。下列選項與這句話主旨相符的是（　　）
①一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山
②輕霜凍死單根草，狂風難毀萬畝林
③一花獨放不是春，百花齊放春滿園
④桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．一天，小鷹、小鴨、小鹿在河邊發現了一箱水果，它們決定把這箱水果拖回去。小鷹想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨想從水里游回去，就往水里拉；小鹿則想走大路，就往路上拉。結果這箱水果一動也不動。這啟示我們。 （　　）
①集體生活中要有共同的愿景
②要讓個人的力量在集體中匯聚，形成強大的集體力量
③個人意愿要與集體規則相一致
④個人的節奏要與集體旋律相和諧
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④
3．發射、入軌、著陸，九天探夢一氣呵成；追趕、并跑、領跑，探月逐夢，離不開每一個航天人的努力付出，材料說明（　　）
①個人的力量是分散的、無限的
②集體只要精誠團結，就可以實現任何目標
③集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作
④個人利益與集體利益本質上是一致的
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
4．古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”這啟示我們集體的力量大小主要取決于（　　）。
①集體成員數量的多少 ②集體成員間認識時間的長短
③集體成員間團結協作程度高低 ④集體成員的共同目標是否明確
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
5．當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體的（　　）
A．安全感 B．信任感 C．歸屬感 D．榮譽感
6．小麗比較膽小，很害怕出錯，在合作學習過程中，從不回答問題。為幫助小麗改掉這一弱點，每次輪到小組回答問題時，組內同學都推薦小麗回答。漸漸地，小麗不再害怕出錯，膽子逐漸大起來了，還主動報名參加學校舉行的演講比賽。從小麗的變化中，你覺得集體生活（　　）
A．可以培養我們負責任的態度和能力
B．可以時時刻刻體驗到集體的榮譽感
C．可以在集體中發展自己的個性，不斷完善自我
D．能讓所有人都變得很優秀
7．《西游記》中的“取經四人組”是一個非常有趣的團隊。唐僧，手無縛雞之力，但意志堅定；孫悟空，降妖除魔，但爭強好勝；豬八戒，心志不堅，卻慣會做和事佬；沙僧缺少主見，勝在任勞任怨。一路上，他們彼此扶持，歷經“九九八十一難”，終于取得真經。材料對我們參與集體生活的啟示是（　　）
①人無完人，要學會彼此包容
②團結協作，堅守共同的目標
③消磨個性，呵護集體的榮譽
④欲成大事，須堅持小團體主義
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．一般來說，個體感知到的集體溫暖的多少取決于（　　）
A．集體的聯結度 B．集體成員的多少
C．集體力量的大小 D．集體榮譽的多少
9．每個人的生活都與集體息息相關。 下列屬于集體的是（　　）
A．七年級（1）班 B．傳銷組織
C．購物人群 D．影院觀眾
10．“個性和集體融合起來，不會失去個性；相反，只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善。”對這句話理解不正確的是（　　）
A．個性的形成和發展離不開周圍的環境
B．集體為學生個性的發展提供了條件
C．集體生活不利于學生個性發展
D．在集體中學習他人的優點，有利于完善個性
11．閱讀下列材料并回答問題。
材料一 小王同學的腳被燙傷了，在家休養，大家都為他感到著急。放學后，同學們都會到他家去看望他，幫他抄作業題目，不會做時，同學們給他耐心講解，把當天的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，看到同學為他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶里打轉……像這樣的事我們班還有很多很多。
材料二 一棵樹微不足道，但許多樹就成了一個大森林；一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合在一起后，比花崗巖還要堅硬。一個人只有和集體融合在一起才最有力量。
（1）材料一中小王同學被什么所感動？
（2）結合材料二，思考：集體的力量對個人有著怎樣的作用？
（3）集體生活成就我，在集體中能涵養我們哪些品格？
四、過關測試
12．閱讀材料，回答問題。
材料一：有人把班集體比喻成一個火爐，班里的同學則像一塊塊煤炭。大家要想得到火爐的溫暖，就必須把自己點燃放進去。煤炭越多，火爐燒得越旺，那么班集體也就越溫暖……
材料二：如果把集體比作一只木桶，我們就是構成木桶的木板。集體利益的多少不取決于最長的那塊木板，而取決于最短的那塊木板。只要有一個集體成員沒有承擔起自己的責任，集體的利益就會從他這塊最短的木板所形成的缺口處流失。
（1）兩則材料共同說明了個人與集體有什么樣的關系？
（2）在不同的集體中，我們扮演了哪些角色，分別承擔哪些責任？請舉出兩例。
（3）當個人利益和集體利益發生沖突時，正確的做法是什么？
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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