資源簡介

(共10張PPT)
人音版四年級下冊
第二單元《少年的歌》 作業設計
1、請以小組為單位，在本課所學的歌曲中任選一首進行表演，可以分為聲樂組、舞蹈組、伴奏組等，用喜歡的演唱形式邊唱邊表演，表達屬于你的少年青春活力吧！
2、請聆聽這段音樂，這段音樂的主奏樂器是什么？
3、學習過《我是少年阿凡提》這首歌曲后，你心目中的阿凡提是什么形象呢？快在紙上將他的形象畫出來吧！
請你表現歌曲《我是少年阿凡提》，情景式或表演唱二選一，錄成視頻提交。
課后作業
課后作業
請你寫出樂曲的名稱以及主奏樂器 （ ）
聽辨下面的節奏，回憶一下是什么性格的少年？請你用自制的打擊樂器演奏你喜歡的節奏。
X.X｜X X — X.X｜X X —｜
XXXX X｜XXXX X｜XXXX X.X｜
請你為下面旋律畫出旋律線
1 1 |6 - - 1 1 |5 - - 1 1|3 - - 1 1|1 - -
1 1 |4 - - 1 1 |3 - - 1 1|1 - - 1 1|1 - -
這段旋律用到什么樣的記號演唱呢？請你創作動作表演一下！
升記號，下滑音
你能用音樂的語言（節奏，速度，情緒）來評價下面歌曲當中人物的性格嗎？
節奏：緊密 寬松
速度：慢速 中速 快速
情緒：活潑愉快 堅定自信 憂傷
叮鈴鈴 雛鷹之歌

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