資源簡介

凌河大鼓《契丹傳說留人間》教案
教學(xué)內(nèi)容：
曲藝凌河大鼓---《契丹傳說留人間》
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力
1、指導(dǎo)學(xué)生欣賞傳統(tǒng)曲藝凌河大鼓，掌握了解凌河大鼓節(jié)奏、唱腔特點及其歷史和藝術(shù)價值。
2、能夠初步掌握凌河大鼓的主要節(jié)奏及唱腔。
過程與方法
以反復(fù)聽唱、同伴互助、教師示范指導(dǎo)等方式，使學(xué)生初步了解掌握凌河大鼓這一傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式的風(fēng)格和特點。
情感態(tài)度和價值觀
通過欣賞凌河大鼓《契丹傳說留人間》及對燕山大板、銖銖镲等家鄉(xiāng)其他非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的了解，讓學(xué)生接受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的滋養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生增強民族文化自信和家鄉(xiāng)自豪感，推動文化傳承創(chuàng)新。
教學(xué)重點：
通過欣賞凌河大鼓《契丹傳說留人間》，了解掌握凌河大鼓的藝術(shù)特點。
教學(xué)難點：凌河大鼓節(jié)奏、唱腔的準(zhǔn)確把握
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、凌河大鼓等
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課
談話導(dǎo)入：非常高興，能夠和大家一同走進快樂的音樂殿堂，今天，老師要帶大家進行一次幸福的快樂之旅，好不好？我們馬上走起……
看家鄉(xiāng)
欣賞短片平泉風(fēng)光，背景音樂《平泉之戀》。
【設(shè)計意圖】以快樂旅行為導(dǎo)線，符合孩子年齡特征，使得課的開始就有一個輕松愉快的氛圍，通過看家鄉(xiāng)，欣賞平泉的風(fēng)光片，聆聽自己家鄉(xiāng)的歌曲《平泉之戀》，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
說家鄉(xiāng)
師：同學(xué)們，幸福的快樂之旅很快就結(jié)束了，我想，通過這次旅行，大家對自己的家鄉(xiāng)一定會有不一樣的認(rèn)識，此時此刻，誰能說一說，你有怎樣的感受，你眼中的家鄉(xiāng)是什么樣的？
【預(yù)設(shè)】家鄉(xiāng)風(fēng)光秀美，物產(chǎn)豐富，我很喜歡我的家鄉(xiāng)、里面的背景音樂很好聽、我們的家鄉(xiāng)名字的由來，因平地涌泉而得名、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)南沙酥、羊湯，羊湯已申請非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，家鄉(xiāng)的四大名片：中華菌鄉(xiāng)、華夏炭都、契丹祖源、遼河源頭…………
【設(shè)計意圖】通過說家鄉(xiāng)，使得對家鄉(xiāng)的熱愛由表象的山山水水延伸到家鄉(xiāng)深厚的文化歷史底蘊。
唱家鄉(xiāng)
二、欣賞凌河大鼓《契丹傳說留人間》
（一）觀看短片：凌河大鼓發(fā)展歷史
說一說，有關(guān)凌河打鼓，你了解了哪些？
1.發(fā)源地：凌河大鼓的發(fā)源地：平泉縣榆樹林子鎮(zhèn)大凌河流域，是在尚存于平泉縣東北部宋營子一代“地方大鼓”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的新曲種，它是在流傳于本縣各種曲種聲腔的基礎(chǔ)上，經(jīng)近百年的藝術(shù)實踐與吸收融合發(fā)展起來的本地曲種。
2.歷史研究價值：20世紀(jì)60年代被命名為“凌河大鼓”，并作為一個地方曲種列入1980年北京大學(xué)出版的《曲藝概論》一書中。
3.代表作品：凌河大鼓的傳統(tǒng)節(jié)目非常豐富，有《金鞭記》、《三全傳》、《契丹傳說留人間》
…………..
（二）欣賞凌河大鼓《契丹傳說留人間》
1.初次欣賞 整體感知
（1）表演形式是什么樣的？（二人對唱，演員自擊鼓板，說唱并重）
（2）伴奏樂器有哪些？（大鼓、三弦、揚琴、二胡、笙等）
（3）出示凌河大鼓的兩間主要樂器書鼓、月牙板，了解音色，掌握基本奏法。
2.復(fù)聽音樂，掌握節(jié)奏
（1）唱詞有哪些特點？（唱詞基本是七字句、十字句和長短結(jié)合句）
（2）基本板式是怎樣的？（慢板、二六板、流水板、二重唱抒情樂句）
總結(jié)：凌河大鼓的表演形式為二人對唱，演員自擊鼓板，說唱并重，另有三弦、揚琴、二胡、笙等樂器伴奏。唱詞基本是七字句、十字句和長短結(jié)合句。基本板式有慢板、二六板、流水板、二重唱抒情樂句等，唱腔優(yōu)美，富有很強的藝術(shù)感染力。
3.再次欣賞 感受唱腔
凌河大鼓原名“地方大鼓”，它是在流傳于當(dāng)?shù)氐穆暻弧⑶{(diào)的基礎(chǔ)上，吸收京東大鼓、東北大鼓等藝術(shù)表演形式融合發(fā)展而成。20世紀(jì)60年代正式更名為“凌河大鼓”。 1980年，作為一個地方曲種被列入北京大學(xué)出版社出版的《曲藝概論》一書中。
【設(shè)計意圖】通過欣賞本土優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)凌河大鼓，了解掌握凌河大鼓的藝術(shù)風(fēng)格，節(jié)奏、唱詞、唱腔的特點，同時了解了大遼契丹文化。
三、拓展延伸
欣賞平泉的優(yōu)秀非遺文化展演精彩片段
1.欣賞燕山大板
2.欣賞銖銖镲
【設(shè)計意圖】通過拓展延伸環(huán)節(jié)，欣賞更多本土優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，進一步激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的熱情。
四、總結(jié)反思
今天我們不僅欣賞了美麗的平泉風(fēng)光，更重要的是了解了凌河大鼓、燕山大板、銖銖镲等本土優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，今天的音樂課就要結(jié)束了，誰能說一說，通過今天的音樂課，你有怎樣的感受？
【預(yù)設(shè)】感受到家鄉(xiāng)文化底蘊的深厚、我更加熱愛我的家鄉(xiāng)、課后我會利用網(wǎng)絡(luò)等媒體手段，進一步了解家鄉(xiāng)文化，把家鄉(xiāng)的文化在適當(dāng)?shù)臅r機介紹給身邊的小朋友，讓更多的人了解我們的家鄉(xiāng)………
今天的音樂課雖然馬上就要結(jié)束了，但是我們對家鄉(xiāng)文化的了解會隨著時間的推移進一步加深，我們不僅有宣傳家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的義務(wù)，更重要的是要傳承發(fā)揚我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，我相信，未來的家鄉(xiāng)，一定會因為你們而更加美麗，你們有沒有信心？
【設(shè)計意圖】學(xué)生通過談本節(jié)課的收獲和體會，進一步加深對家鄉(xiāng)的了解，增強熱愛家鄉(xiāng)的責(zé)任感，最重要的是引導(dǎo)學(xué)生做美好家園的建設(shè)者和傳統(tǒng)文化的接班人。本節(jié)課在歌曲《平泉之戀》的歌聲中結(jié)束，意味深長。

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