資源簡介

春天舉行音樂會 教學設計
課 題 春天舉行音樂會 課 型 唱歌課 課 時 一課時
教 學 目 標 知識 認識八分休止符，通過聆聽、模仿掌握八分休止符在歌曲中的演唱。 通過聆聽、體驗、表演等音樂實踐活動，學會用歡快、活潑的聲音演唱歌曲。
情感 通過學習歌曲，感受春天的美好，表達對大自然的熱愛與贊頌。
重點 能用歡快的情緒、有彈性的聲音有感情的演唱歌曲。
難點 準確掌握八分休止符在歌曲中的演唱。
教具 鋼琴、打擊樂器、PPT課件、光盤
學具 卡片、頭飾
教學過程
一、師生問好 師：上課！同學們好！ 師：在上課之前，同學們會發現每個人的桌子上都有一張帶有問號的白紙，那它有什么作用呢？讓我們在學習的過程中尋找答案吧！ 二、律動 師：全體起立，請同學們聽音樂跟老師一起做動作！ 三、新授 1.初聽 師：今天，老師要帶領大家去欣賞一場音樂會。聽一聽，音樂會是誰舉行的？都有誰來參加了呢？ 師板書：春天舉行音樂會 （春雨、春風、春雷、春水、春筍） 復聽+圖譜 師：我們再來聽一聽，它們用什么樣的聲音表現音樂的？你能試著模仿出它們的聲音嗎？ 春雨 嘀嗒嘀嗒 春風 沙沙沙沙 春雷 轟隆隆隆隆 春水 嘩啦啦啦啦 圖形譜：（畫圖形譜時側身加律動） √ √ √ √ ' ' 0 ' ' √ √ √ √ ' ' 0 ' ' √ √ √ √ √ √ √ √ 、 、、 、 、' ' 0. ' ' 、 、、 、 、' ' 0. ' ' 、、 、、 、、 、、 ▼▼ √ 3.學習第一部分（注意情緒） 課件 春雨唱歌呀 嘀嗒 0嘀 嗒 0 春風彈琴呀 沙沙 0沙 沙 0 春雷打鼓 轟隆 隆隆 隆─ 春水鼓掌 春水鼓掌 嘩啦 啦啦 啦─ 讀歌詞：師生有節奏的讀 聽一遍第一部分：回答情緒是什么？ 歡快、活潑寫在圖形譜旁 跟老師用la輕聲模唱 下面我們把歌詞填上：用歡快地情緒，歌曲演唱時及時糾正。 歌曲處理：每一句強弱寫在圖形譜上。 放伴奏齊唱，注意歌曲的情緒和強弱。 4.學習第二部分 （1）聆聽歌曲：音樂會的演員們告訴我他們已經單獨表演了，下面他們要合奏一曲，讓我們來聽聽他們的合奏！ 課件：一起讀歌詞（難點：注意休止符） 1 66 66 6 06 6. 嘀嗒嗒 嗒嗒 沙沙 沙 沙 沙 3 55 55 5 05 5. 轟隆隆 隆隆 嘩啦 啦 啦 啦 教唱第二部分 ①跟琴唱，及時糾正。 ②解釋頓音記號：（指揮）家，老師唱兩遍感受頓音記號特點是短促、跳躍、有彈性。 這一部分情緒和第一部分有什么變化？ 熱烈、抒情寫在圖形譜旁 完整唱全曲（2-3遍） 跟琴唱（及時糾正） 注意演唱的情緒及強弱 分角色演唱（分組、男女） 五、創編（抓住三年級學生善于表現的特點） 1.多么精彩的音樂會呀！現在春雨、春風、春雷、春水想邀請同學們用打擊樂器來為他們伴奏，你們愿意嗎？ 小樂器與身體樂器（有節奏） 春雨：彈舌、響板等 春風：拍腿、拍肩、沙錘等 春雷：拍桌子、跺腳、小鼓等 春水：鼓掌、手鈴等 2.學生自己練習 3.跟伴奏 4.加上歌聲與舞蹈（再選擇一個指揮家） 5.分組表演 6.注意第二部分表演時的節奏 1 66 66 6 06 6. 嘀嗒嗒 嗒嗒 沙沙 沙 沙 沙 響板 X XX X XX X XX 沙錘 X X X X X X 鈴鼓 X - X - X - 手鈴 XX XX XX XX XX XX 六、欣賞 我們學唱了《春天舉行音樂會》，想一想你還學過哪些關于春天的古詩或歌曲呢？ 《春曉》、《春天在哪里》等 七、總結 大自然因為春天的到來變得五彩繽紛，春天因為有了這場音樂會變得生機勃勃。同學們，音樂會到這里就要結束了，希望你們的春天也同樣精彩！來，讓我們踏著歌聲曲尋找著我們的春天吧！ 二次備課
作業設計 畫一幅五顏六色的春之圖 為春天朗誦一首詩 唱一首歌頌春天的歌曲

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