資源簡介

一、主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖
二、單元目標(biāo)
(一)課標(biāo)要求
了解熱機的工作原理。知道內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史中的重要意義。
(二)核心素養(yǎng)要求
1.知道熱機工作過程中能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程,能描述熱機和生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。
2.知道熱機中能量的利用存在效率問題,100%的能量利用率只是一種理想情況。
3.能從熱機對社會發(fā)展所產(chǎn)生影響的角度,體會科技進步對人類和社會發(fā)展的推動作用;能從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識提高效率的重大意義,增強學(xué)習(xí)物理學(xué)的動力;能從能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有一定方向性的角度,體會節(jié)約能源與可持續(xù)發(fā)展的重要性。
1.熱機
教材分析
一、課標(biāo)分析
了解熱機的工作原理。知道內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史中的重要意義。
二、內(nèi)容和地位分析
本節(jié)是物理教科版九年級上冊第二章的第一節(jié)。
熱機是通過做功的方式改變內(nèi)能的一個重要示例,它的廣泛應(yīng)用使人類邁向了工業(yè)化社會,因此,本節(jié)內(nèi)容是“內(nèi)能”一節(jié)的應(yīng)用和深化,由于現(xiàn)代生產(chǎn)、生活、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展離不開汽車、飛機、火箭等現(xiàn)代工具,作為當(dāng)代中學(xué)生,了解它們的心臟——熱機的構(gòu)造和工作原理顯得尤為重要。在學(xué)生了解和認(rèn)識熱機有關(guān)知識的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生進行適當(dāng)?shù)耐卣购脱由?為具體的內(nèi)燃機的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),從生活走向物理,從物理走向社會,從而開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、實現(xiàn)能力轉(zhuǎn)移,在“學(xué)以致用”中,形成科學(xué)世界觀。
學(xué)情分析
已有知識及方法:學(xué)生已經(jīng)學(xué)過機械能的概念,且生活中也都見過一些熱機,通過對第一章內(nèi)能的學(xué)習(xí),也能認(rèn)識到生活中利用內(nèi)能的幾種方法,具備學(xué)習(xí)本節(jié)的基礎(chǔ),從而對從能量角度學(xué)習(xí)熱機打下一定的基礎(chǔ)。通過一年的物理學(xué)習(xí),學(xué)生也有較強的抽象理解能力和綜合運用能力。
未知知識及方法:燃料燃燒過程中的能量轉(zhuǎn)化、對蒸汽輪機和火箭等形式的熱機不了解。
教學(xué)目標(biāo)
1.知道熱機的原理。
2.了解熱機的能量轉(zhuǎn)化過程。
3.了解內(nèi)能的利用在人類發(fā)展史上的重要意義。
核心素養(yǎng)
通過情境創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識內(nèi)能和其他形式能量的轉(zhuǎn)化,逐步形成能量觀念。
在學(xué)習(xí)和日常生活中,能從物理學(xué)視角觀察事物,把所學(xué)概念和規(guī)律與實際情境聯(lián)系起來,能綜合運用物理概念和規(guī)律,分析和解決熟悉情境下的簡單物理問題,具有初步的物理觀念。
重點難點
重點:認(rèn)識熱機的工作原理。
難點:熱機工作過程中的能量轉(zhuǎn)化。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動 教學(xué)意圖
環(huán)節(jié)一:回顧復(fù)習(xí) 　　改變物體內(nèi)能的兩種方式:熱傳遞和做功。 　　看題目回憶復(fù)習(xí)并回答。 　　溫故知新。
環(huán)節(jié)二:導(dǎo)入新課 　　演示實驗——利用內(nèi)能做功。 　　學(xué)生觀看實驗并思考,分析能量的轉(zhuǎn)化過程。 　　通過實驗,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
環(huán)節(jié)三:熱機 　　引導(dǎo)學(xué)生分析此過程中的能量轉(zhuǎn)化并分析用途。 視頻播放熱機的原理,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)熱機,并板書: 熱機: ①概念:通過燃料燃燒獲取內(nèi)能并轉(zhuǎn)化為機械能的裝置。 ②熱機的能量轉(zhuǎn)化:燃料的化學(xué)能→內(nèi)能→機械能。 　　分析此過程中的能量轉(zhuǎn)化過程,從而認(rèn)識熱機的原理。 記好筆記。 　　引導(dǎo)學(xué)生從能量角度認(rèn)識熱機。
環(huán)節(jié)四:蒸汽機 出示蒸汽機圖片,引入最早的熱機是蒸汽機。 請同學(xué)們自學(xué)課本第21頁相關(guān)內(nèi)容,并分析交流。 播放視頻講解蒸汽機的工作過程。 【想想議議】利用本節(jié)所學(xué)的知識,從能的角度解釋,為什么要對機動車的最高行駛速度進行限制 為什么在同樣的道路上,對不同車型設(shè)定不一樣的最高行駛速度 學(xué)生觀察圖片后自主學(xué)習(xí)課本第21頁相關(guān)內(nèi)容,并觀察圖2-1-5,嘗試分析蒸汽機的工作過程,小組內(nèi)交流討論。 1.在質(zhì)量相同時,物體的速度越大,動能越大。 2.在速度相同時,物體的質(zhì)量越大,動能越大。 學(xué)生思考,通過所學(xué)的知識解釋現(xiàn)象。 　　培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和交流合作的能力。
環(huán)節(jié)五:其他種類的熱機 　　引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本第22頁相關(guān)內(nèi)容,了解熱機的發(fā)展歷史。 老師提供多種熱機的圖片,幫助學(xué)生了解生活中的物理科技。 　　學(xué)生自主閱讀課本第22頁內(nèi)容,了解熱機的發(fā)展歷史,認(rèn)識到隨著熱機的改進和新型熱機的出現(xiàn),我們這個世界經(jīng)歷了革命性變化。 　　使學(xué)生感受到科技對世界發(fā)展的作用,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的意識。
續(xù)表
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動 教學(xué)意圖
板書設(shè)計 1.熱機 一、熱機 1.熱機是通過燃料燃燒獲取內(nèi)能并轉(zhuǎn)化為機械能的裝置。 2.熱機工作過程中的能量轉(zhuǎn)化:燃料的化學(xué)能→內(nèi)能→機械能。 二、蒸汽機 三、其他種類的熱機
課堂練習(xí) 相關(guān)練習(xí)
課堂小結(jié) 本節(jié)課你學(xué)到了什么 有哪些收獲呢
作業(yè)布置 第二章第1節(jié)。
教學(xué)反思

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