資源簡介

3.電路的連接
教材分析
一、課標分析
1.會連接簡單的串聯電路和并聯電路。
2.能說出生產生活中采用簡單串聯電路或并聯電路的實例。
二、內容和地位分析
本節內容是認識串、并聯電路,學會判斷生活和生產中的電路連接方式。本節是整個電學的基礎,是本章的重點,也是對上節課的深入學習,起到一個承上啟下的作用。本節內容與實際生活聯系密切,是解決電學問題的起點。
學情分析
已有知識及方法:學生知道用電器工作需要電流,電源提供電流。會連接簡單的電路,會畫簡單的電路圖。
未知知識及方法:用電器工作時的連接方式及串、并聯電路的特點,如何區分生活中的串、并聯電路。
教學目標
1.認識串、并聯電路。
2.掌握串、并聯電路的特點。
3.能連接并聯電路并會畫并聯電路的電路圖。
核心素養
能說出生活生產中采用簡單串聯或并聯電路的實例,培養觀察能力。
重點難點
重點:掌握串、并聯電路的特點。
難點:能連接并聯電路并會畫并聯電路的電路圖。
教學過程
教學環節 教學內容 學生活動 教學意圖
環節一:知識回顧,導入新課 1.知識回顧:上節課我們學習了哪些內容 2.提出問題,引出本節課題。上節課我們連接電路讓一只小燈泡亮起來,今天能不能讓兩只小燈泡同時亮起來呢 有幾種方法 3.引導學生分組實驗連接電路,并畫出電路圖。 老師強調連接電路的注意事項: (1)連接電路時,開關處于斷開狀態。 (2)連接好后閉合開關前,檢查電路,防止短路。 (3)實驗結束后斷開開關。 學生回憶回答,作圖。 學生思考,分組實驗,動手連接電路,畫出電路圖,討論交流有幾種連接方式。 　　 簡單回顧上節課所學知識,為本節的學習做好銜接。 培養學生的動手能力和觀察能力。
續表
教學環節 教學內容 學生活動 教學意圖
環節二:串聯電路 1.根據學生實驗連接的串聯電路和畫出的電路圖講解串聯電路的定義。 2.在電路圖中分析電流的路徑。 3.指導學生分組實驗,進一步探究串聯電路中用電器能否獨立工作;開關的作用與位置的關系。 (1)閉合開關后,任意取下其中一只小燈泡,觀察另一只小燈泡的亮滅。 (2)改變開關的位置,斷開和閉合開關,觀察小燈泡的亮滅。 老師總結:串聯電路中電流只有一條通路;用電器不能獨立工作,相互影響;開關控制所有用電器,其作用與位置無關。 學生認識串聯電路。 學生在老師的引導下定性分析串聯電路中電流的特點。 學生分組實驗,根據問題進行操作,觀察實驗現象,得出結論。 　　 學生認識串聯電路并理解串聯電路的電流特點。 讓學生動手操作、觀察實驗,培養學生自主學習實踐的能力。
環節三:并聯電路 1.根據學生實驗連接的并聯電路和畫出的電路圖講解并聯電路的定義。 2.從電路圖中分析電流的路徑,了解干路、支路、分支點、匯合點。 3.指導學生分組實驗,進一步探究并聯電路中用電器能否獨立工作;開關的作用與位置的關系。 (1)閉合開關后,任意取下其中一只小燈泡,觀察另一只小燈泡的亮滅。 (2)改變開關的位置,斷開和閉合開關,觀察小燈泡的亮滅。 老師總結:并聯電路電流有分支,有多條通路;用電器能獨立工作,互不影響;干路開關控制所有用電器,支路開關控制其所在支路的用電器。 學生認識并聯電路。 學生在老師的引導下定性分析并聯電路中電流的特點。 學生找到電路中的干路、支路、分支點、匯合點。 學生分組實驗,根據問題進行操作,觀察實驗現象,得出結論。 　　 學生認識并聯電路并理解并聯電路的電流特點。 學會分析電流的路徑,能準確找到電流的分支點和匯合點。 讓學生動手操作、觀察實驗,培養學生自主學習、實踐的能力。
續表
教學環節 教學內容 學生活動 教學意圖
環節三:并聯電路 例題　(多選)如圖所示,閉合開關S后,兩燈屬于并聯且都能發光的是(　　) 教師根據學生的回答做出評價,給出解題思路和分析問題的方法。 　　 學生根據所學知識解答例題。 　　培養學生分析問題、解決問題的能力。
環節四:應用實踐 1.老師展示一個看不見內部的小盒,小盒上有兩只小燈泡。閉合開關,兩燈都亮,斷開開關,兩燈都滅,不打開盒子,你能判斷小燈泡是怎么連接的嗎 拆除法:擰下其中一只小燈泡,看另一只小燈泡的發光情況。 ①仍發光,兩只小燈泡并聯; ②不發光,兩只小燈泡串聯。 2.小明的房間里需要安裝吊燈和壁燈,電路應當怎樣連接呢 為小明設計電路圖,根據要求畫出電路圖,并動手連接電路。 3.冰箱的壓縮機和冷藏室中的照明燈之間是如何連接的 老師播放電冰箱的視頻。 　　 學生思考后展示判斷方法,總結拆除法判斷串、并聯電路。 學生先判斷吊燈和壁燈的連接方式——并聯,并說出依據:兩燈互不影響,能獨立工作;再判斷兩個開關的位置——在支路分別控制兩燈;最后畫出電路圖,連接電路。 學生觀看電冰箱視頻,根據現象判斷連接方式,并畫出電路圖。 　　運用知識,解釋實例,做到熟練掌握串、并聯電路的判斷方法和特點。
板書設計 3.電路的連接 連接類型串聯電路并聯電路定義各元件逐個按順序首尾連接各元件并列連接電流特點電流只有一條通路電流有分支,有多條通路用電器 能否獨立工作不能獨立工作, 相互影響能獨立工作,互不影響開關 的作用控制所有用電器,其作用與位置無關干路開關控制所有用電器,支路開關控制其所在支路上的用電器
續表
教學環節 教學內容 學生活動 教學意圖
課堂練習 相關練習
課堂小結 本節課你學到了什么 有哪些收獲呢
作業布置 第三章第3節。
教學反思

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