資源簡介

第3節　電阻
教材分析
一、課標分析
1.了解電阻的概念,知道電阻在電路中的作用。
2.探究并了解電阻大小的影響因素。
二、內容和地位分析
電阻是電學的一個重要物理量,是初中電學學習的核心之一。通過本節內容的學習,為接下來學習歐姆定律做好了知識準備。本節內容,從生活實際出發,引導學生觀察實驗現象,引發思考,通過實驗探究,讓學生理解電阻的概念和掌握影響電阻大小的因素,認識電阻是導體本身的一種性質,也是為了給后面變阻器,電阻的串、并聯,電熱的學習打基礎。本節知識在日常生產和生活中也有廣泛的應用。
學情分析
已有知識及方法:控制變量的思想及其在實驗中的使用,電流和電流表使用的相關知識,與電阻相關的一些生活經驗。
未知知識及方法:電阻大小與哪些因素有關的理性思考。
教學目標
1.知道電阻的概念、符號、單位及單位間的換算,理解電阻是導體本身的一種性質。
2.在實驗的基礎上理解電阻的大小與導體的材料、長度、橫截面積及溫度有關。
3.體會控制變量法在物理學中的應用。
核心素養
1.通過親身參與實驗,培養學生初步的觀察能力和動手操作的實驗能力,對實驗結論的歸納和總結的能力。
2.通過探究活動,培養學生尊重事實、探究真理的科學態度,培養學生團結協作的意識。
重點難點
重點:知道電阻的概念,理解電阻是導體本身的一種性質。
難點:在實驗的基礎上理解電阻的大小與導體的材料、長度、橫截面積及溫度有關。
教學過程
教學環節 教學內容 學生活動 教學意圖
環節一:導入新課 展示各種電阻的實物和圖片。 提問:你知道常見的導線是哪種金屬制作成的嗎 為什么不用其他材料呢 學生觀察圖片,思考、交流,回答問題。 　　創設實際情景,和生活實際相聯系,激發學生的學習興趣和探究的欲望。
環節二:電阻 1.演示實驗:將不同的導體接入電路,觀察小燈泡的亮度是否相同,并思考原因。 現象:接入不同的導體,小燈泡的亮度發生了變化。 2.電阻 (1)概念:在物理學中,用電阻來表示導體對電流阻礙作用的大小。導體的電阻越大,表示導體對電流的阻礙作用越大。 (2)單位及其換算: ①在國際單位制中,電阻的單位是歐姆,簡稱歐,符號是Ω。電阻的單位還有兆歐(MΩ)、千歐(kΩ)。 ②換算關系:1 MΩ=103 kΩ=106 Ω。 　　 學生觀察現象,思考、討論、交流。 　　通過實驗演示,讓學生發現不同導體對電流的阻礙作用不同,從而引出電阻的概念。 知道電阻的概念、單位及其換算關系。
續表
教學環節 教學內容 學生活動 教學意圖
環節二:電阻 (3)符號:。 例1　電阻是指導體對電流的　　　　作用。 例2　完成下列單位換算。 (1)0.5 MΩ=　　　　kΩ=　　　　Ω。 (2)560 kΩ=　　　　MΩ=　　　　Ω。 　　 學生交流、回答。 　　 及時鞏固所學知識,檢驗學習成果。
環節三:探究影響電阻大小的因素 探究影響電阻大小的因素 (1)猜想:影響電阻大小的因素。 (2)設計實驗: 實驗方法:控制變量法,轉換法。 ①探究電阻的大小是否跟導體的材料有關,應該選用哪些導體接入電路 教師與學生一起歸納總結:導體的電阻跟導體的材料有關。導體的長度、橫截面積相同,材料不同,電阻不同。 ②探究電阻的大小是否跟導體的長度有關,應該選用哪些導體接入電路 教師與學生一起歸納總結:導體的電阻跟導體的長度有關。導體的材料、橫截面積相同,導體越長,電阻越大。 ③探究電阻的大小是否跟導體的橫截面積有關,應該選用哪些導體接入電路 教師與學生一起歸納總結:導體的電阻跟導體的橫截面積有關。導體的材料、長度相同,導體的橫截面積越小,電阻越大。 學生猜想:①電阻的大小是否跟導體的材料有關;②電阻的大小是否跟導體的長度有關;③電阻的大小是否跟導體的粗細有關;④電阻的大小是否跟溫度有關。 學生設計電路及表格,進行實驗,統計數據。 　　 學會控制變量法的應用。 讓學生自主探究實驗的過程,有助于提升學生的學習興趣,強化對實驗結果的記憶和理解。
續表
教學環節 教學內容 學生活動 教學意圖
環節三:探究影響電阻大小的因素 ④電阻的大小還與溫度有關,設計實驗,并觀看實驗視頻。 結論:導體的電阻與溫度有關。 總結:電阻是導體本身的性質。它的大小取決于導體的材料、長度、橫截面積,還受溫度影響。 例3　關于導線電阻的大小,下列說法中正確的是(忽略溫度對導線電阻的影響)(　　) A.橫截面積越大的導線,電阻越小 B.橫截面積相同,長導線的電阻大 C.長度相同,細導線的電阻大 D.同種材料制成的長短相同的導線,粗導線的電阻小 例4　有兩根長10 m、電阻均為 10 Ω 的銅導線,接成長為20 m的導線,接長后導線的電阻為(　　) A.10 Ω　　　　　B.20 Ω C.5 Ω D.40 Ω 例5　一個導體接在3 V的電源上,電阻大小為10 Ω,若從電路中取下這個導體,導體的電阻大小為　　　　Ω。 　　 學生答題,教師答疑。 　　 及時鞏固所學知識,檢驗學習成果。
環節四:材料的導電性能 　　展示各種圖片。 在其他條件相同的情況下,電阻較小的材料導電性能較強,電阻較大的材料導電性能較弱。 　　學生思考、討論。 　　通過生活中的常見現象,引發學生探究的興趣,并建立對電阻在生活中有廣泛應用的認識。
續表
教學環節 教學內容 學生活動 教學意圖
板書設計 第3節　電阻 1.電阻 (1)概念:導體對電流阻礙作用的大小。 (2)單位:國際單位是歐姆(Ω);常用單位有兆歐(MΩ)、千歐(kΩ)。 2.影響導體電阻大小的因素:材料、長度、橫截面積及溫度。 (1)長度、橫截面積相同,材料不同,電阻不同。 (2)材料、橫截面積相同,導體越長,電阻越大。 (3)材料、長度相同,橫截面積越小,電阻越大。 (4)電阻的大小還與溫度有關。
課堂練習 相關練習
課堂小結 本節課你學到了什么 有哪些收獲呢
作業布置 1.第十六章第3節。 2.“動手動腦學物理”第1~5題。
教學反思

展開更多......

收起↑