資源簡介

第3節　能量的轉化和守恒
教材分析
一、課標分析
1.理解能量守恒定律。
2.能用能量守恒的觀念解釋生活中的相關現象。
二、內容和地位分析
本節內容由能量的轉化和能量守恒定律兩部分組成。《標準2022》對本節內容的要求是“了解能量及其存在的不同形式。能描述不同形式的能量和生產生活的聯系。”本節以能量為線索,希望通過大量的實例,讓學生對能量的轉化有一個感性認識,揭示它們之間的本質聯系:能量的轉化和守恒,以及它在應用中的重要性和普遍性。本節介紹的能量的轉化和守恒與日常生活息息相關,是自然科學的核心內容之一,從更深層次反映了物質運動和相互作用的本質。
學情分析
已有知識及方法:學生已經學習了內燃機的工作過程,以及內能、機械能等各種能量,對于動能和勢能的轉化,改變內能的方式等有一定了解。
未知知識及方法:從能量的觀點理解和解釋事物之間的本質。
教學目標
1.了解能量及其存在的多種形式,知道各種形式的能量是可以相互轉化的。初步形成用能量轉化和守恒的觀點分析自然現象的意識,能解釋一些常見現象中的能量轉化過程。
2.理解能量守恒定律,列舉并解釋日常生活中能量守恒的實例。
核心素養
幫助學生樹立科學的世界觀,形成可持續發展的意識,以及進一步學習其他科學技術的意識,探究能源與社會的關系問題,體會事物之間的普遍聯系。
重點難點
重點:理解能量守恒定律。
難點:利用能量守恒定律解釋生活中相關的物理現象。
教學過程
教學環節 教學內容 學生活動 教學意圖
環節一:導入新課 　　小視頻——我國火箭升空。 提問:升空的火箭具有哪種能量 它的能量來自哪里 　　學生觀看視頻并思考、交流,回答問題。 　　通過播放我國火箭升空過程的視頻,給學生以極大的震撼感,激發學生的愛國熱情、榮譽感,以及學習接下來的知識的興趣和熱情。
環節二:各種形式的能量 　　活動:列舉各種形式的能量。 學生列舉,教師補充并展示各種圖片。 　　學生交流、討論。 　　讓學生感受能量的廣泛存在和形式多樣,為接下來的學習做準備。
環節三:能量的轉化和轉移 　　活動1:完成小實驗。 (1)來回迅速摩擦雙手。 (2)用塑料筆桿或塑料尺在頭發或衣服上摩擦后靠近細碎的紙片。 分析這些過程中的能量轉化。 活動2:觀察圖片,分析各種情景下的能量轉化。 結合下面的圖片,討論可以補充哪些實例。 　　 學生動手操作,體驗,觀察現象。 學生思考、討論、交流。 　　 幫助學生初步體會能量是可以相互轉化的。 幫助學生體會能量轉化的普遍性,培養學生觀察、分析、理解的能力,體會物理與生活的聯系。
續表
教學環節 教學內容 學生活動 教學意圖
環節三:能量的轉化和轉移 結論:在一定條件下,各種形式的能量是可以相互轉化的。 活動3:能量的轉移。 上面的情況,能量是如何變化的 結論:能量也可以從一個物體轉移到另一個物體。 例1　下列說法中正確的是(　　) A.冬天對著手哈氣,手變暖,機械能轉化為內能 B.用酒精燈給水加熱,機械能轉化為內能 C.高速行駛的汽車爆胎是很危險的,從能量的角度來看,是機械能與內能的相互轉化 D.滑冰時冰刀與冰之間相互摩擦,水面上出現一道道痕跡,內能轉化為機械能 例2　人類發明和制造的各種機械和機器,都可以看作是用來控制能量的轉化形式,發生的地點或時間的能量轉換器。按照這種觀點,汽油機是把　　　能轉化為　　　能的能量轉化器;干電池是把　　　能轉化為　　　能的能量轉化器;鉆木取火把　　　能轉化為　　　能。 　　 學生思考、交流、討論。 學生答題,教師答疑。 　　 及時鞏固能量的轉化和轉移的知識,檢驗學習成果。
環節四:能量守恒定律 　　活動1:下面情景中,有什么現象發生 能量去哪里了 結論:大量事實表明,能量既不會憑空消滅,也不會憑空產生,它只會從一種形式轉化為其他形式,或者從一個物體轉移到其他物體,而在轉化和轉移的過程中,能量的總量保持不變。 　　學生思考討論并完成能量守恒定律的內容。 　　通過生活中的常見現象,引發學生探究的興趣。讓學生找出機械能不守恒的原因,幫助學生理解能量守恒定律,突破難點。
續表
教學環節 教學內容 學生活動 教學意圖
環節四:能量守恒定律 　　 活動2:永動機。 結論:任何一部機器,只能使能量從一種形式轉化為其他形式,而不能無中生有地制造能量。因此根本不可能造出永動機。 例3　下列關于能量轉化及能量守恒定律的說法中正確的是(　　) A.能量守恒定律只適用于能量轉化的過程 B.植物進行光合作用,將化學能轉化為光能 C.用打氣筒打氣,氣筒壁發熱,將內能轉化為機械能 D.根據能量守恒定律,能量無論是轉化還是轉移,能量的總和保持不變 　　 學生思考、討論。 學生答題,教師答疑。 運用能量守恒定律解釋“永動機”不能實現的原因。 及時鞏固能量守恒定律的知識,檢驗學習成果。
板書設計 第3節　能量的轉化和守恒 1.自然界存在著多種形式的能量:機械能、內能、電能、光能等。 2.能量的轉化:能量由一種形式轉化為另一種形式。 3.能量的轉移:能量由一個物體轉移到其他物體。 4.能量守恒定律:能量既不會憑空消滅,也不會憑空產生,它只會從一種形式轉化為其他形式,或者從一個物體轉移到其他物體,而在轉化和轉移的過程中,能量的總量保持不變。 5.永動機不能制成。
課堂練習 相關練習
課堂小結 本節課你學到了什么 有哪些收獲呢
作業布置 1.第十四章第3節。 2.“動手動腦學物理”第1~4題。
教學反思

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