資源簡介

一年級勞動北師大版《當好光榮值日生》教案
一、課程標準
1. 了解值日生的意義，養(yǎng)成愛勞動的良好習慣。
2. 培養(yǎng)學生的勞動觀念和集體榮譽感。
3. 初步掌握值日生工作的基本知識和技能。
二、教材分析
本課是根據(jù)《品德與生活》課程標準設計的。本課內(nèi)容是在學生對學校生活有初步認識的基礎上，學會做一些力所能及的簡單生活技能，養(yǎng)成熱愛勞動、維護公共衛(wèi)生的良好習慣。教材以圖為主，文字很少，內(nèi)容簡明易懂。通過本課學習，學生能了解當好值日生的意義，掌握做值日生工作的基本知識和技能，養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
三、學情分析
學生已經(jīng)在學校學習生活一個學期了，對學校的生活有了一定的了解，并且對學校的各項規(guī)章制度也都有所認識，所以本課從學生生活實際出發(fā)，使學生進一步明確值日生的意義和責任，掌握做值日工作的基本知識和技能，養(yǎng)成愛護公共財物、維護環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。對于一年級學生來說，雖然已經(jīng)有過一次當值日生的經(jīng)驗，但是對如何做一名光榮的值日生并不是很了解，也不知道如何做才能做好值日生工作。因此在本課教學時，我注重從學生生活實際出發(fā)，通過生動形象的圖片和語言向學生具體地介紹值日生的意義和基本要求。同時注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。由于一年級學生年齡小，自理能力差，容易受其他同學的支配，也有一部分學生只知道要為班級做好事，卻不知道自己該如何做值日生。因此本課教學時注重指導學生如何做好值日生工作。
四、核心素養(yǎng)目標
1. 健康生活：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高自己的生活自理能力。
2. 責任擔當：樹立為集體服務的意識，并愿意承擔責任。
3. 實踐創(chuàng)新：探索做好值日生工作的有效方法。
五、教學目標
1. 情感態(tài)度：樹立為集體服務的意識，愿意承擔值日生工作。
2. 行為習慣：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學會打掃衛(wèi)生。
3. 知識技能：了解當好值日生的意義和基本要求，掌握做值日工作的基本知識和技能。
六、教學重難點
重點：讓學生了解如何做一名光榮的值日生。
難點：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
七、教學準備：小黑板、圖片等。
八、教學過程
（一）導入新課：
大家好！歡迎各位老師來到我們班。今天，有許多老師會參觀我們的教室，這對我們來說是一個展示我們班級衛(wèi)生情況的好機會。那么，怎樣才能把我們的教室打掃得干干凈凈呢？這正是我們今天需要討論的問題。下面，請同學們分組討論一下，討論如何才能把教室打掃得干凈整潔？等會告訴老師你們的想法好嗎？（學生開始討論）
同學們都發(fā)表了很多有建設性的意見。今天，我們更要深入學習如何做好值日生工作，這是我們每個人應該承擔的責任和義務。通過學習，我們不僅要掌握值日的基本方法，更要明確值日生的責任和作用，培養(yǎng)我們的集體榮譽感。下面，請同學們翻開課本，我們一起來學習一下如何進行值日工作。
（（二）探究新知：
1. 了解值日生的意義：平時你們看到教室里有紙屑、桌椅歪了就主動把它撿起來，把它扔進垃圾箱里嗎？那你們就是一名光榮的值日生。出示圖片，從同學們的談話中老師知道大家已經(jīng)知道了什么是值日生，而且有的同學還是第一次當值日生呢！你們高興嗎？那你們知道當好值日生的意義是什么嗎？有些同學說每天要早早地到校，幫老師擦黑板、打掃衛(wèi)生等，還有的說當值日生能得到老師的表揚和獎勵。指名回答，這就是說，當好值日生不但要不怕臟、不怕累，而且還要有較強的集體榮譽感。（老師板書：熱愛集體）
2. 知道基本要求：同學們都知道要當好值日生就要熱愛集體。那么怎樣才能做到這一點呢？這就是我們每個值日生每天都要做好的工作。請同學們看看課本第43頁上的圖和文字，看誰能說說當好值日生的基本要求是什么？有些同學說每天都要把教室打掃得干干凈凈的，還有的說要整理好桌椅、黑板等。板書：掃地、擦黑板、排桌椅、灑水、送垃圾袋。（老師板書）這些基本要求大家都能做到嗎？齊聲說能！好！下面老師想看看每個小組的同學是不是真的能做到這些。（抽查一組）你們組做得很好！其他組還差些！還需要努力！相信大家都能做到！現(xiàn)在請同學們在小組里說說這些要求該怎樣做？（老師發(fā)現(xiàn)有的同學拿起抹布擦桌子了！很好！有的同學還把黑板擦得干干凈凈！你們真棒！）
3. 掌握基本知識和技能：（出示圖片）同學們看看課本上的這些同學他們做得怎么樣？老師發(fā)現(xiàn)每個同學都在認真觀察圖畫。抽學生說說。（板書：灑水掃地擦黑板排桌椅倒垃圾）（出示試一試）看看課本的試一試，看看同學們掌握得怎么樣？請同學們在小組里說說怎樣才能把地掃得干干凈凈？老師發(fā)現(xiàn)有的同學在商量怎樣才能把地掃得干凈些！很好！老師相信咱們班每個同學都能把值日生工作做得更好！
4. 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和良好的個人衛(wèi)生習慣：通過剛才的討論，大家已經(jīng)知道了如何做一名光榮的值日生，而且還能把工作做好。但是要成為一名優(yōu)秀的小值日生還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和良好的個人衛(wèi)生習慣。（板書：衛(wèi)生習慣個人衛(wèi)生）課前老師調(diào)查了解，咱們班大部分同學都能做到勤剪指甲，勤洗手，衣服干凈整潔。但是有的同學指甲長，衣服臟。這說明大家還要注意個人衛(wèi)生。通過觀察和了解，可以看出咱們班有很多愛清潔、講衛(wèi)生、講文明的好同學，大家還知道一些關于保護公共衛(wèi)生和環(huán)境的知識，希望大家繼續(xù)努力養(yǎng)成好習慣。（出示一些關于保護公共衛(wèi)生和環(huán)境的圖片）
通過今天的課，希望大家都能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和良好的個人衛(wèi)生習慣，從我做起，從身邊的小事做起，保護好我們的校園環(huán)境，讓我們的校園更加美麗整潔。
（三）課堂模擬練習
教師出示值日生工作安排表，組織學生分角色進行模擬練習。在練習過程中，教師要注意觀察學生的表現(xiàn)，注意哪些同學認真完成了自己的任務，哪些同學沒有完成任務，為什么會出現(xiàn)這樣的情況，應該怎么辦。同時，也要引導學生思考如何及時補救，以保證值日工作的順利進行。
在練習結束后，進行小結，表揚認真完成任務的同學，對沒有完成任務的同學提出批評，并鼓勵他們及時補救。同時，也要引導學生思考自己在以前做過哪些事情是應該自己做卻沒有做好的，如何克服這些問題，增強學生的自我反思和自我管理能力。
（四）拓展延伸
讓學生回憶以前做過哪些事情是應該自己做卻沒有做好的，討論應該怎樣克服這些問題。引導學生思考自己在家庭、學校或社會上做過哪些力所能及的事情，如打掃衛(wèi)生、整理房間、幫助他人等。通過這些活動，培養(yǎng)學生的勞動觀念和責任感，增強學生的自我管理和自我約束能力。同時，也讓學生意識到自己的成長和發(fā)展離不開勞動和付出，鼓勵學生積極參與到各種勞動中去，培養(yǎng)自己的勞動技能和素質(zhì)。
（五）小結：
經(jīng)過這節(jié)課的學習，我相信大家已經(jīng)樹立了為集體服務的意識，并且愿意承擔值日生工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。那么，同學們，你們有什么收獲呢？我相信老師也從你們身上學到了很多。希望每個同學都能掌握做值日生的基本知識和技能，做一個熱愛勞動的好孩子。
九、作業(yè)設計：
回家后，我希望每個同學都能向家長介紹一下當值日生工作和如何當好值日生。通過與家長的交流，我們可以更好地理解家長對值日工作的看法和建議，以便我們更好地改進我們的值日工作。
十、板書設計
當好光榮值日生
熱愛集體 齊聲說能
基本要求 掃地、擦黑板、排桌椅、灑水、送垃圾袋
培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣
衛(wèi)生習慣 個人衛(wèi)生
十一、教學反思：
這節(jié)課上，我注重了生動形象的圖片和語言的運用，以便更好地向學生介紹值日生的意義和基本要求。同時，我也注重了培養(yǎng)學生熱愛勞動的良好習慣，以及養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。在教學過程中，我不斷變換形式，吸引學生的注意力，并注重及時評價，調(diào)動學生的學習積極性。
然而，我也意識到自己在小組活動時的指導不夠細致。在今后的教學中，我會不斷反思總結經(jīng)驗，提高自己的教學水平。同時，我也希望得到各位老師和家長的批評和指導，以便更好地改進我的教學工作。

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