資源簡介

《太空一日》學歷案
【課題與課時】
課題：《太空一日》（七年級下冊第6單元23課）
課時：2課時
【課標要求】
1.在通讀課文的基礎上，理清思路，理解、分析主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。
2.對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法，并能運用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題。
3.閱讀科技作品，欣賞人類的科學創造，關注祖國的科技創新和社會主義建設成就，交流自己的發現與體會，學習為創造人類美好生活作出重要貢獻的杰出人物的事跡，激發創造精神。
【學習目標】
1.了解作者及本文的寫作背景，識記重點字詞。
2.通過瀏覽課文，借助各部分的小標題把握文章的主要內容；培養快速篩選、提取信息的能力。
3.體會我國航天員不畏艱險、勇于探索的英雄氣概。
【評價任務】
1.通過活動一，達成并檢測學習目標1。
2.通過活動二，達成并檢測學習目標2。
【學習過程】
第一課時
活動一：預習檢測夯基礎（指向目標一）
1.利用工具書，準確寫出下列加點的字音，并在筆記本上正確書寫。
輪廓（ ） 熾熱（ ） 遨游（ ）
嚴謹（ ） 稠密（ ） 無虞（ ）
舷窗（ ） 赫茲（ ） 屏息凝神（ ）
燒灼（ ） 確鑿（ ） 俯瞰（ ）
2.知人論世
楊利偉，男，漢族，遼寧省葫蘆島市綏中縣人，大學文化 程度，中國共產黨黨員， 中國人民解放軍少將軍銜，特級航天員。2003年10月15日北京 時間9時，楊利偉乘由長征二號F火箭運載的“神舟五號”飛船首次進入太空，成為中國第一位進入太空的宇航員。
3.資料助讀
2003年10月15日，中國首位航天員楊利偉搭乘中國自行研制的“神州五號”飛船進入太空，環繞地球飛行14圈，次日在內蒙古安全降落。這次為期21小時的太空之旅，使中國繼俄羅斯、美國之后成為世界上第三個能獨立自主進行載人航天飛行的國家。
活動二：尋讀課文讀英雄（指向目標二）
1.快速瀏覽全文,注意借助各部分的小標題,梳理宇航員飛行過程。
起飛階段（我以為自己要犧牲了） 太空飛行過程中所見（我看到了什么） 太空飛行過程中所聞（神秘的敲擊聲） 返回階段（歸途如此驚心動魄）
寫作順序：時間順序
2.文章采用小標題的形式，將全文分為四個部分，有什么好處？結合文章內容具體分析。
提示：（1）掌握小標題的常見作用，主要有：
①便于從多個方面或多個角度來表達主題，使行文結構清晰；
②能幫助讀者更快更準確地了解文章內容；
③能讓讀者在閱讀全文后有更為深刻的印象。
示例：①就文章內容來看，四個部分依次寫了升空、所見、所聞、落地，形成了相對完整的篇章，四個小標題概括各自要點，便于閱讀；
②就寫法來看，第一部分和第四部分按照時間順序進行縱向敘述，第二部分和第三部分則是細節上的橫向描寫，前后對照，縱橫對照，升空落地對照，描寫抒情對照，使文章具有很強的表現力。
活動三 知曉意外悟英雄（指向目標二、三）
1.楊利偉在“太空一日”中遇到了哪些意外情況？他分別有怎樣的心理感受？做出了哪些應對措施？快速瀏覽全文，填寫下面的表格，說說這些內容表現了楊利偉怎樣的性格特點。
意外 心理感受 應對措施
共振疊加，五臟六腑要碎了 痛苦，極度難受，以為自己要犧牲了 頑強忍受
產生“本末倒置”的錯覺 很難受 完全靠意志克服
出現神秘的敲擊聲 很緊張 邊聽邊看，冷靜觀察
返程時舷窗出現裂紋 緊張、擔心 通過觀察判斷應該沒事
拋傘開傘時飛船晃動很大 緊張，折磨人，讓人不知道是怎么回事 很重視這個過程
楊利偉：沉著冷靜，意志堅強，勇于克服困難，具有大無畏的精神。
2.結合楊利偉對意外事件的應對措施以及課件中的補充材料，想一想：楊利偉為什么能夠被稱為“英雄”
凡是為了國家民族的利益而不顧個人安危，并為此奉獻出自己的智慧和力量的人，都應該稱之為“英雄”。在這次太空之行中，楊利偉經歷了諸多突發事件、危難考驗，如果沒有大無畏的精神，沒有為國家和民族做貢獻的意識，是不可能臨危不懼、堅持到底的。因此，楊利偉是當之無愧的英雄。
【檢測與作業】
1、下列詞語中沒有錯別字的一項是( C )
A.副度 俯瞰 軌道 五臟六腑
B.褐色 內璧 模糊 耐人尋味
C.共振 棉絮 分辨 千鈞重負
D.緩充 錄像 剎車 驚心動魄
解析：A.副——幅；B.璧——壁；D.充——沖
2、下列句子中沒有語病的一項是( D )
A.火箭逐漸加速，我感到壓力在不斷提高。
B.過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音和手電的光束。
C.當我返回地球觀看這段錄像時，使我激動得說不出任何話來。
D.探險，是人類對未知世界的探尋，也是對自身的挑戰。
《太空一日》學歷案
【課題與課時】
課題：《太空一日》（七年級下冊第6單元23課）
課時：2課時
【課標要求】
1.在通讀課文的基礎上，理清思路，理解、分析主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。
2.對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法，并能運用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題。
3.閱讀科技作品，欣賞人類的科學創造，關注祖國的科技創新和社會主義建設成就，交流自己的發現與體會，學習為創造人類美好生活作出重要貢獻的杰出人物的事跡，激發創造精神。
【學習目標】
1.品味文章語言，體會作者嚴謹科學法態度。
2.感受探索未知，激發對英雄的崇敬之情，對國家民族自豪感。
【評價任務】
1.通過活動一，達成并檢測學習目標1。
2.通過活動二，達成并檢測學習目標2。
【學習過程】
第二課時
活動一：看言行 識態度（指向目標一）
楊利偉在文中說“對航天員最基本的要求是嚴謹”。試著在文中找一些例子，體會航天員嚴謹、科學的態度。（指向目標1）
示例1：那種共振持續26秒鐘后，慢慢減輕。
用準確的數字記錄共振持續的時間，體現了楊利偉嚴謹的科學態度。
示例2：從載人飛船上看到的地球，并非呈現球狀，而只是一段弧。因為地球的半徑有6000多公里，而飛船的飛行軌道距離地面的高度是343公里左右。
寫楊利偉在太空的所見。用語準確嚴謹，解釋了從載人飛船上看到的地球只是一段弧的原因，體現了楊利偉嚴謹、科學的態度。
③但是，我沒有看到長城……
在太空，實際上看不到地球上的任何單體建筑。我詢問過國際上的很多航天員，沒有誰能拿出確鑿證據說看到了什么。
證明了“航天員在太空唯一能看到的建筑就是長城”這一說法的不真實性。楊利偉特別強調這一點，并與其他航天員反復確認，體現了他重視實踐、堅持真理、實事求是的精神。
④在太空中，我還看到類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過，小的如米粒，大的如指甲蓋，聽不到什么聲音，也感覺不到這些東西的任何撞擊。
細致的觀察，詳盡的描述，體現了嚴謹的科學態度。
⑤不知道那些是什么，我認為也許是灰塵，高空可能并不那么純凈，會有一些雜質，也可能是太空垃圾。
這些詞語表示猜測，體現了楊利偉作為航天員科學嚴謹的工作態度。
⑥對航天員最基本的要求是嚴謹，不是當時的聲音，我就不能簽字，所以就讓我反復聽，斷斷續續聽了一年多。但是直到現在也沒有確認，那個神秘的聲音也沒有在我耳邊準確地再現過。
“反復聽”“聽了一年多”“直到現在也沒有確認”，體現了楊利偉作為航天員科學嚴謹、實事求是的態度。
⑦6時4分，飛船飛行至距離地面100公里，逐漸進入稠密大氣層。
準確地記錄時間、高度，體現了航天員嚴謹、科學的態度。
2.結合課文，體會下列語句蘊含的情感。
（1）就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來。
楊利偉熬過了艱難的26秒共振階段，讓人們松了一口氣，發射現場緊張的氣氛得以緩解，因此才會有人“大聲喊”，才有所有人的鼓掌歡呼。
（2）我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現一片紅暈，那里有我的戰友和親人。
分辨不清的灰白，以及夜晚的紅暈，是祖國的首都，是自己的戰友和親人所在的地方，是自己登上太空后非常掛念的地方。深沉的熱愛之情溢于言表。
（3）過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊地透進來。我知道：他們找到飛船了，外邊來人了！
平安回到地球、回到祖國，喜不自禁。懸在心上的大石頭終于落地了。
活動二 悟英雄 贊品質（指向目標二）
1.作者在文章的敘述中,你覺得英雄身上有哪些品質,請指出來。
嚴謹的科學態度、堅持不懈、踏實肯干、敢于嘗試、不怕犧牲、敢于犧牲的無畏精神和拼搏勇氣以及感念國家和人民的厚愛,感恩師長、戰友、同志和親人的關愛之情。
【遷移拓展】
2003年2月1日美國東部時間上午9時，美國“哥倫比亞”號航天飛機在得克薩斯州北部上空解體墜毀，7名宇航員全部遇難。
2003年5月4日俄羅斯“聯盟TMA-1”號飛船脫離國際空間站,受命返回地面時偏離地點400多公里。
2003年8月22日巴西第三枚VLS型運載火箭在阿爾坎塔拉航天基地接受最后檢測時突然發生爆炸，導致現場21人被炸死，另有20多人身受重傷。
中國航天發展的里程碑 ：
（1）第一個想到利用火箭飛天的人——明朝的萬戶
14世紀末期，明朝的士大夫萬戶把47個自制的火箭綁在椅子上，自己坐在椅子上，雙手舉著大風箏。他最先開始設想利用火箭的推力，飛上天空，然后利用風箏平穩著陸。不幸火箭爆炸，萬戶也為此獻出了寶貴的生命。但他的行為卻鼓舞和震撼了人們的內心。促使人們更努力的去鉆研。
（2）東方紅一號——中國第一顆人造衛星
1970 年中國第一顆人造衛星“東方紅1 號”成功升空！成為了中國航天發展史上第二個里程碑。
（3） 載人航天
2003 年10 月15 日，中國神舟五號載人飛船升空，表明中國掌握載人航天技術，成為中國航天事業發展史上的第三個里程碑。
【檢測與作業】
1.請你仿造以下頒獎詞為無數航天工作者寫頒獎詞
那一刻當我們仰望星空，或許會感覺到他注視地球的眼睛。他承載著中華民族飛天的夢想，他象征著中國走向太空的成功。作為中華飛天的第一人，作為中國航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓練中的堅韌執著，飛天時的從容鎮定，成功后的理智平和。而這也正是幾代中國航天人的精神，這精神開啟了中國人的太空時代，還將成就我們民族更多更美好的夢想。

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