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2024中考作文備考：如何寫出高水準作文
要寫出一篇高水準的敘事作文，必須精心構思，包括如何提煉主題、如何表達主題思想，以及如何選用材料等。
在敘事作文的寫作構思中，首先要思考“寫什么”“為什么寫”“怎么去寫”等問題，在想象和思考中形成寫作思路，然后采用穿插、組合、連綴、卒章顯志、環境襯托等手法，讓作文更出色。
一、穿插
穿插是敘事作文寫作中常用的方法，是指在敘事的過程中暫時停止當前敘事，有組織、有目的地插入一些抒情、議論、描寫、主題句等內容，輔助作者表達觀點和想法，抒發思想情感，具有深化作文主題、豐富文章內容，增強文章結構變化及文章的表現力和感染力等作用。
從寫作效果上看，穿插方法的運用能直接體現作者的構思水平。
劉成章的《安塞腰鼓》中有“好一個安塞腰鼓！百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上……”“好一個安塞腰鼓！后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著……”的片段，多次出現“好一個安塞腰鼓”，此句既表達了作者對安塞腰鼓藝術的贊美之情，又增添了語言表達的氣勢，讓整個描寫安塞腰鼓的片段更有激情。
莫頓·亨特的《走一步，再走一步》的結尾段“我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步”，穿插的是寄情于景的主題議論，具有表達觀點和抒發情感的作用，能夠使讀者在想象美景的同時，思考人生的價值和意義，進而從中收獲更多的感悟和啟迪。
茅盾的《白楊禮贊》中有“白楊樹實在不是平凡的，我贊美白楊樹”“那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在不是平凡的一種樹”“這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而絕不是平凡的樹”等句子，這些句子緊扣主題，不僅將文章結構有機地組合起來，也承載著作者強烈的思想情感，產生了一波三折的語言氣勢和情感波瀾，給人帶來極大的思想沖擊。
采用“穿插”的方法安排文章結構，能夠獲得提升語言氣勢、增強情感表達的效果，特別是讓穿插的內容與文題相契合，與前后文相呼應，可以使文章的結構更清晰，增強文章的表現力和感染力。
二、組合
組合也是寫敘事作文常用的技法。所謂“組合”就是“橫向組合”，將一個個故事情節有機地串聯起來，使文章內容更加完善，更富有藝術色彩。此種構思方法的本質是建構寫作內容的“板塊”，以并列的結構形式呈現人、事和物，促進觀點的表達和情感的抒發。通常情況下，我們在使用組合方法構思作文時，可以用小標題將作文內容連接起來。
在敘事作文寫作中，我們可以采用將日記連綴成文的方式。這種方法能夠避免行文結構混亂，思想內容空洞等問題，具有促進情感傾訴、以情取勝的作用。例如：
每個人都是一只堅強的小鳥，不能總依偎在母親的懷抱，總有一天得單飛，獨自面對各種困難……
——題記
9月1日 星期四 晴
今天，我終于……
2022年10月10日 星期五 陰
一晃一個多月的時間過去了，我認識到……
2022年12月21日 星期日 晴
我覺得我長大了，不再是那個什么都不懂的小孩子……
寫敘事作文，可以采用單詞連綴的方式。這種構思方法更活潑，更富有情感色彩，能夠直截了當地突出寫作目的，抒發情感，提升文章的表現力和感染力。
例如：
童年如同一個調色板，容納了很多色彩。
深 紅
童年是深紅色的。那個時候屋后有一條崎嶇不平的小路，一到下雨時它便變成許許多多的小水坑，成為我嬉戲的樂園……
淺 黃
童年是淺黃色的。那個時候陪伴我的只有老舊的房屋，我很喜歡日落和黃昏.
淡 紫
童年是淡紫色的。那個時候我喜歡坐在葡萄藤下……
寫敘事作文，用詩句作為小標題，文章結構清晰。這種構思策略強調對詩句含義的理解和對故事情節發展的把控。利用詩句點明主旨，可讓故事更有意義。例如《人生的三個階段》分三個小標題：
獨上高樓，望盡天涯路
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
除了上述例子之外，我們還可以在確定主題之后，采用字母標題式、數碼標題式、概述情節式和留出空行式等方法，設計醒目的文章結構，以更好地凸顯中心和表達情感。
三、小段連綴
小段連綴亦是敘事寫作常用的技法，指的是用多個短小的段落連綴成文。在構思的過程中，要掌握段落和段落之間的關系，特別是要把握好段落疏密、字符多少等。整篇文章是由多個短小精悍的小段構成，能夠給讀者帶來流暢清新、一氣呵成的感覺，極富散文藝術韻味。相較于用長段結構組合成的文章，小段結構組合成的文章更具結構美感，更耐讀。例如：
陰 謀
海邊，有個年輕人，撿了一條遺棄的漏船，補了又補，可以出海打魚了。每天唱著歌出海，即使空網而歸，下了船，躺在沙灘上，曬著太陽，唱著歌，也非?？鞓?。
有個魚販，住在岸邊的別墅，每天早出晚歸，回到家后，總是忙著算今天賺了多少、失了多少，整天愁眉苦臉。每天看著大海和天氣，擔心魚價的漲跌，沒有一時一刻快樂過。
魚販的老婆，聽見年輕漁夫的歌聲，羨慕年輕人，怎么這么開心。
魚販看見漁夫每天早上出去打魚，唱著歌回家，自己卻每天擔憂，一點也不開心。
魚販非常困惑，心想，我擁有這么多魚，可這么不快樂；他一條魚都沒撈著，怎么這么快樂？
文章由幾個小巧精美的段落構成，依托生動的故事情節，將主人公的形象刻畫得淋漓盡致。這里運用的就是“小段連綴”法，我們能夠發現該種寫作方法的適用范圍較廣，既適合寫人寫事，又適合抒情議論。配合懸念的設計，虛實結合手法的運用等，更易獲得意想不到，美不勝收的效果。
四、卒章顯志
在敘事的過程中，由于沒有做好構思，總是“想一句寫一句”，極易出現詞不達意的情況，而且整篇文章像“流水賬”一樣，不僅沒有美感可言，還讓讀者抓不到主旨。為了明晰文章結構，提升文章的表現力，可以結合記敘文的語言特點，采用“卒章顯志”的構思方法，用“志”表現文章的意旨，促進情感的表達。此種構思方法在很多文言文作品中都有較好的應用。
比如范仲淹的《岳陽樓記》就采用了“卒章顯志”的手法，起到了凸顯文意、畫龍點睛的作用。文章的開頭，交代了寫作背景，敘述了重修岳陽樓的緣由。文章從觀景入手，借景抒情，描述“覽物”時的心情變化，引出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治思想，點明了全篇的主旨。
這種構思方法適合敘事寫作，我們在寫敘事文章時，可以考慮運用卒章顯志的方法凸顯主旨和表達情感。具體來說，可以在篇末點題，升華主旨和情感，增強文章的表現力和感染力。
五、環境襯托
敘事作文的構思，可以考慮穿插一些景物描寫，烘托氣氛，抒發情感。敘事文中的環境描寫最忌諱的是在記敘中羅列一些無用的描寫。而為了彰顯寫作效果，一定要在展開環境描寫前，思考為什么要這樣描寫，這樣寫能起到什么樣的表達作用。只有做好構思，保證環境描寫應景應情，才能使敘事妙筆生花。例如：
旭日東升，陽光燦爛，春姑娘被曬得瞇起眼睛。那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，像她的衣衫。隨著她的步伐，那青青的小草，破土而出……
這樣的環境描寫營造了和諧、愉悅和舒展的氛圍，為后續的人物出場做好了鋪墊。
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項戴銀圈，手捏一柄鋼叉……
這一環境描寫給人帶來身臨其境的感受，烘托出人物活潑、勇敢的性格，使人物在故事中更具表現力。
風冷冷地吹著，透骨的冷。夜色彌漫，依稀的幾盞路燈發出微黃的光，照得只有一兩米遠。月色很好，冷靜明亮，周圍沒有云，偌大個世界好像只有我和它，我走它也走，我停它也?！?br/>作者運用環境描寫烘托自己悲傷失落的心情，為后面的敘事渲染了情緒。
柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道上，腳步輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動……
運用環境描寫交代背景，為后面的敘事奠定了情感基調。
從上述例句可以看出，在敘事寫作中，應重視環境描寫，運用環境描寫表現人物活動的背景，烘托人物的性格，渲染人物活動的氣氛，以及人物的心情等，以使敘事更有內容，富有情感。
綜上所述，敘事作文寫作強調構思的策略和方法，要提高敘事作文的質量，就必須合理選用構思方法。結合寫作要求完善構思，靈活運用穿插、組合、小段連綴、卒章顯志、環境烘托等技巧，能使敘事文更上一層樓。

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