資源簡(jiǎn)介

例2下列實(shí)例中，改變物體內(nèi)能的方式與其它三個(gè)不同的是
A.鉆木取火B(yǎng).金屬勺放在熱湯中C.食品放人冰箱內(nèi)D.物體放在取暖器旁
例2熱傳遞是日常生活中的常見現(xiàn)象，下列熱傳遞能自然發(fā)生的是個(gè)
五
講
A.高溫物體把熱量傳遞給低溫物體B.熱量多的物體把熱量傳遞給熱量少的物體
C.內(nèi)能多的物體把熱量傳遞給內(nèi)能少的物體D.質(zhì)量大的物體把熱量傳遞給質(zhì)量小的物體
例29關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是
少
A.物體的溫度越高，所含熱量越多B.溫度高的物體，內(nèi)能一定大
C.0℃的冰塊，內(nèi)能一定為零D.溫度相同的兩物體間不會(huì)發(fā)生熱傳遞
例下列關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量的說法，正確的是
0
A.物體內(nèi)能減少，一定是放出熱量B.對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能一定增加
C.同一個(gè)物體，溫度越高內(nèi)能越大D.物體溫度越高，所含熱量越多
如圖所示，給試管里的水加熱，水沸騰后，水蒸氣推動(dòng)活塞迅速?zèng)_出試管口，下列說法錯(cuò)誤
的是①
A.酒精在燃燒的過程中，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.塞子被推出的過程中，瓶?jī)?nèi)氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能
C.水在沸騰之前，溫度升高，內(nèi)能增加
D.水的內(nèi)能是通過做功改變的
圓2如圖所示，一個(gè)物體沿粗糙的斜面勻速下滑，下滑過程中，下列判斷正確的是
A.物體的重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增加B.物體的重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小
C.物體的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
D.物體的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
例24
滾擺從圖中的位置1靜止釋放，下降經(jīng)過位置2，繼續(xù)下降，再上升到達(dá)最高點(diǎn)3，這三個(gè)位
置：
滾擺重力勢(shì)崩最大的是經(jīng)、動(dòng)能為羅的線3（慎寫位置序號(hào)）整個(gè)過程中滾擺的機(jī)械能
變化情況是一有絲)，一（一直變小一直變大保持不變）
例25如圖是皮球落地后彈起過程中每隔相等時(shí)間曝光一次所拍攝的照片.在落地后回彈過程中，皮球
重力勢(shì)能 本動(dòng)能（選填“增大、“減小”或不變），圖中小球在A點(diǎn)時(shí)的重力
勢(shì)能二B點(diǎn)時(shí)的重力勢(shì)能二_C點(diǎn)時(shí)的重力勢(shì)能；小球在A點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能>B點(diǎn)時(shí)的
動(dòng)能
之C點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能（選填“大于”、“小于”或“等于”）
內(nèi)容三內(nèi)能
知識(shí)解析
內(nèi)能
1.
內(nèi)能定義
分子無時(shí)無刻都在做執(zhí)一k
例19如圖，
我國(guó)空中加油機(jī)正在給殲10戰(zhàn)斗機(jī)加油.加油過程中，若戰(zhàn)斗機(jī)的高度和速度不變，
則加油機(jī)的
A.動(dòng)能增加，勢(shì)能減小，機(jī)械能不變
B.動(dòng)能不變，勢(shì)能不變，機(jī)械能不變
C.動(dòng)能減小，勢(shì)能減小，機(jī)械能減小
D.動(dòng)能增加，勢(shì)能增加，機(jī)械能增加
例202016年9月15日22時(shí)04分09秒，
我國(guó)成功發(fā)射了“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室，“天宮二
號(hào)”沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行時(shí)從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過程中
近地
A.動(dòng)能增大，勢(shì)能減小，機(jī)械能不變
B.動(dòng)能減小，勢(shì)能增大，機(jī)械能不變
C.動(dòng)能不變，勢(shì)能增大，機(jī)械能變大
D.動(dòng)能減小，勢(shì)能不變，機(jī)械能變小
遠(yuǎn)地點(diǎn)。
之天配號(hào)
例2一小球沿光滑半圓形軌道由靜止開始下滑，請(qǐng)準(zhǔn)確畫出小球到達(dá)的最高位置。（不計(jì)空氣阻力，
保留作圖痕跡)
例22如圖所示，a、b為豎直向上拋出的小石塊在上升過程中動(dòng)能和重力勢(shì)能隨高度變化的兩條圖線
(不計(jì)空氣阻力)，其中Q是動(dòng)能-高度關(guān)系圖線，小石塊達(dá)到的最大高度為_平m,小石塊在
最高點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能為一J.
能量燈
高度m
例3小球從空中靜止自由下落，不計(jì)空氣阻力，小球這段時(shí)間重力勢(shì)能隨時(shí)間變化情況最合適的是
E/T
B知道什么是動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、機(jī)械能
2. 知道動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能分別與哪些因素有關(guān)
3. 了解動(dòng)能與勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化
4. 掌握機(jī)械能守恒的前提
5. 理解內(nèi)能概念及其影響因素，了解改變內(nèi)能的 2 種方式
1.動(dòng)能與勢(shì)能之間的相互轉(zhuǎn)化
2.機(jī)械能守恒
3.內(nèi)能概念及其影響因素，改變內(nèi)能的2種方式
什么是能
如上兩圖，可知道子彈穿透手機(jī)而做功，風(fēng)使帆船前進(jìn)而做功；像這樣，在物理學(xué)中，一個(gè)物
體能夠?qū)e的物體做功，我們就說這個(gè)物體具有能量，簡(jiǎn)稱能．
如上圖，四、五級(jí)風(fēng)能夠推動(dòng)帆船“逆水行舟”，八、九級(jí)大風(fēng)可以使大樹“前仰后合”，而颶風(fēng)能把大樹連根拔起．哪種風(fēng)具有的能量最大？（颶風(fēng)）你怎樣判斷能的大小？
在物理學(xué)中，能量和做功有密切的聯(lián)系，能量反映了物體做功的本領(lǐng)．一個(gè)物體能做的功越多，
這個(gè)物體的能量就越大．能的單位和功的單位相同，都是焦耳．
動(dòng)能
1．動(dòng)能定義
“北京市第三區(qū)交通委”提醒您：“道路千萬條，安全第一條，行車不規(guī)范，親人兩行淚．”據(jù)交管部
門統(tǒng)計(jì)，很多車禍都是車輛超速超載引起的，對(duì)社會(huì)和家庭造成難以彌補(bǔ)的損失，為什么高速行駛的汽車很難停下來？甚至造成車毀人亡？
運(yùn)動(dòng)的汽車能夠做功，說明汽車具有能量，物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能．一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能．
2．實(shí)驗(yàn)探究：動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？
【實(shí)驗(yàn)猜想】動(dòng)能的大小可能跟哪些因素有關(guān)？并說明猜想的依據(jù)．
（1）動(dòng)能的大小可能跟物體的速度有關(guān)；
理由是：用玩具手槍射出去的塑料子彈威力大，而用手扔出去威力小；
（2）動(dòng)能的大小還可能跟物體的質(zhì)量有關(guān)；
理由是：在車禍中，電動(dòng)自行車撞倒行人的后果不太嚴(yán)重，而以相同速度行駛的大卡車撞人的后果嚴(yán)重．
【實(shí)驗(yàn)操作】
①用質(zhì)量不同的小球，從斜面同一高度下落，觀察桌面的木塊水平移動(dòng)距離．
②用相同的小球，從斜面不同高度下落，觀察桌面的木塊水平移動(dòng)的距離．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】物體動(dòng)能的大小與物體的速度和質(zhì)量有關(guān)，①當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大；
②當(dāng)速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．
思考：（1）怎樣讓小球自己運(yùn)動(dòng)起來，獲得動(dòng)能？
（2）動(dòng)能的大小可能跟兩個(gè)因素有關(guān)，用什么方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？
（3）怎樣改變小球運(yùn)動(dòng)的速度？又怎樣控制小球運(yùn)動(dòng)的速度相同？
（4）怎樣比較小球動(dòng)能的大小？
勢(shì)能
1．勢(shì)能
近日，東莞市塘廈鎮(zhèn)某小區(qū)年僅三個(gè)月的女嬰凡凡，由姥姥帶著在小區(qū)散步時(shí)，被高樓拋下的
一顆蘋果砸碎了右側(cè)頭骨，陷入昏迷，為什么小小的蘋果能把人砸傷？落物具有能量嗎？為什么？
射箭時(shí)拉開的弓可以把箭射到箭靶上，拉開的弓具有能量嗎？
（1）物體由于被舉高而具有的能量叫做重力勢(shì)能；
（2）物體由于發(fā)生（彈性）形變而具有的能叫彈性勢(shì)能．
下圖的漫畫，告訴我們什么道理呢？（蘋果越大，砸下來會(huì)越痛，同一個(gè)雞蛋，從越高的樓層
掉下，人受傷越厲害）
2．實(shí)驗(yàn)探究：重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)？
同學(xué)們可以知道重力勢(shì)能跟什么因素有關(guān)系嗎？怎么設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?br/>【猜想】1．重力勢(shì)能的大小跟物體被舉高度有關(guān)？
2．重力勢(shì)能的大小跟物體的質(zhì)量有關(guān)？
【歸納結(jié)論】
①由甲圖乙圖可知，質(zhì)量相同時(shí)，物體被舉得越重力勢(shì)能越大；
②由甲圖丙圖可知，被舉高度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越重力勢(shì)能越大；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】物體被舉得越高，質(zhì)量越大，它具有的重力勢(shì)能就越大．
而彈性勢(shì)能的大小跟物體的彈性強(qiáng)弱、形變的大小有關(guān)．物體的彈性越強(qiáng)，形變?cè)酱螅哂?br/>的彈性勢(shì)能就越大．
3．判斷下列物體具有什么形式的能？
①在海上行駛的輪船（動(dòng)能）； ②吊在天花板上的吊燈（重力勢(shì)能）；③被拉長(zhǎng)的橡皮條（彈性勢(shì)
能）； ④在空中飛行的子彈（動(dòng)能和重力勢(shì)能）
判斷題：
（1）具有能量的物體，一定在做功． （ ）
（2）一只蘋果放在茶幾上，它沒有做功，所以不具有能． （ ）
（3）物體具有的能越多，它做的功越多． （ ）
（4）正在做功的物體，一定具有能量． （ ）
（5）高山上靜止的石頭不具有能． （ ）
（6）繃緊的弓能把箭射出，所以具有能． （ ）
（7）在空中飛行的子彈能夠做功，具有能． （ ）
（8）同步衛(wèi)星雖然相對(duì)地面靜止不動(dòng)，實(shí)際上它也具有能． （ ）
下列物體具有動(dòng)能的是（ ）
A．靜止不動(dòng)的課桌 B．掛在樹上的椰子 C．拉長(zhǎng)了的橡皮筋 D．正在行駛的汽車
如圖所示，屹立在仙游菜溪巖上的“心動(dòng)石”，給人以危險(xiǎn)的感覺，原因是它具有較大的（ ）
A．內(nèi)能 B．重力勢(shì)能 C．動(dòng)能 D．彈性勢(shì)能
如圖幾個(gè)物體中，不具有彈性勢(shì)能的是（ ）
A．跳水的跳板 B．拉開的弓 C．手壓著的彈簧 D．飛流直下的瀑布
下列物體運(yùn)動(dòng)過程中同時(shí)涉及到動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的是（ ）
A．撐桿跳 B．滾擺運(yùn)動(dòng) C．秋千擺動(dòng) D．給鐘表上發(fā)條
在探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，老師提供如下實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺、四個(gè)金屬球（30g
的鐵球、30g 的鋁球、50g 的鐵球、60g 的銅球）、小木塊和長(zhǎng)木板．同學(xué)們提出了如下猜想：
猜想一：動(dòng)能的大小可能與物體的密度有關(guān)；
猜想二：動(dòng)能的大小可能與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)；
猜想三：動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)．
（1）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：按圖組裝實(shí)驗(yàn)器材，讓小球從斜面上由靜止?jié)L下，將水平面上的小木塊撞出一段距離，通過比較_____________________________來判斷物體的動(dòng)能大小，這種方法稱為_____________．
（2）為了驗(yàn)證“猜想一”，應(yīng)將30g的鐵球和________（選填“30g的鋁球”或“50g 的鐵球”）分別從斜面的___________（選填“不同”或“同一”）高度處由靜止?jié)L下，撞擊水平面上同一位置的小木塊，用刻度尺分別測(cè)量有關(guān)距離．
（3）為了驗(yàn)證“猜想二”，小明所在小組的具體做法是：讓小球從斜面的_______高度由靜止?jié)L下，撞擊水平面上同一位置的小木塊，用刻度尺分別測(cè)量有關(guān)距離．（本小題均選填“不同”或“同一”）
（4）若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將______________（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．
（5）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，想進(jìn)一步知道，在影響物體動(dòng)能大小的因素中，哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大？于是利用速度傳感器進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定，得到的數(shù)據(jù)如下表：
分析表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：_______對(duì)物體的動(dòng)能影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，由此造成的危害更嚴(yán)重．
（一）探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置如甲圖所示，A為小球，B為木塊。小敏共做了三次實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。
（1）根據(jù)表格中的信息，可以得出的探究結(jié)論是：____________________________
（2）若在剛開始做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)木塊運(yùn)動(dòng)到了長(zhǎng)木板的末端之外。在不改變實(shí)驗(yàn)器材的條件下，解決的辦法是： ___________________________________
（3）實(shí)驗(yàn)中（忽略空氣阻力），小球碰撞木塊后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，木塊在水平木板上滑動(dòng)一段距離后停下，設(shè)碰撞后木塊獲得的動(dòng)能為Eo，木塊克服摩擦力所做的功為W，則Eo_______W （＞/＜/＝）。
(4)將實(shí)驗(yàn)改裝成用形狀大小相同的塑料球和鐵球?qū)⑼桓鶑椈蓧嚎s到相同程度后再放手(見乙圖).兩球離開彈簧時(shí)的速度______(相同/不相同),紙盒被推開的距離______(相同/不相同).
在探究物體的重力勢(shì)能的活動(dòng) 中，甲、乙、丙三物體的質(zhì)量關(guān)系為：m甲＝m 乙＜m 丙，木樁在沙坑中的起始位置相同
物體重力勢(shì)能的大小是通過_______來反映的；比較A、B兩木樁的情景，可以得出的結(jié)論是：____________________________
（2）如圖中所示，B、C兩木樁上表面在同一水平線上，那么_______（選填“能” 、“不能”）說明乙、丙的重力勢(shì)能相同，理由：_____________________
小蘇同學(xué)的物理興趣小組準(zhǔn)備探究“彈簧彈性勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)”。
他們猜想：彈簧彈性勢(shì)能可能與彈簧長(zhǎng)度變化量、彈簧螺紋圈直徑、彈簧的材料等因素有關(guān)。他們的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，把彈簧放在水平面上，其左端固定在墻上，AO等于彈簧原長(zhǎng)，水平面 O 點(diǎn)左側(cè)光滑，右側(cè)粗糙。將物體 M 從 O 點(diǎn)壓縮彈簧到 P 點(diǎn)，然后由靜止釋放，當(dāng)物體 M 運(yùn)動(dòng)到 O 點(diǎn)與彈簧分開，最終運(yùn)動(dòng)到 Q 點(diǎn)靜止。請(qǐng)補(bǔ)充完成他們的探究過程：
（1）彈簧彈性勢(shì)能的大小是通過______________來衡量的。
（2）探究彈簧彈性勢(shì)能與彈簧長(zhǎng)度變化量的關(guān)系，應(yīng)該選用 _______（選填“相同”或“不同”）彈簧進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并先后改變_______之間的距離，測(cè)出OQ的距離，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量多組數(shù)據(jù)并記錄。
（3）小蘇的實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)得出了結(jié)論。在上面的實(shí)驗(yàn)中，他們運(yùn)用到了_______物理研究方法。
如圖所示，小明在鳳嶺兒童公園乘坐勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的“幸福摩天輪”向最高點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過程中，小明
的動(dòng)能和重力勢(shì)能的變化情況為（ ）
A．動(dòng)能不變，重力勢(shì)能不變
B．動(dòng)能變小，重力勢(shì)能變大
C．動(dòng)能不變，重力勢(shì)能變大
D．動(dòng)能變大，重力勢(shì)能變大
為了有更多的藍(lán)天，降塵車（如圖所示）在很多路段投入了使用，降塵車把水以霧狀噴向空
中，以達(dá)到降塵的目的．降塵車在平直的道路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的工作過程中（ ）
A．動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大
B．動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小
C．動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小
D．動(dòng)能增大，重力勢(shì)能增大
如圖所示，小明在玩蹦蹦桿，在小明將蹦蹦桿中的彈簧向下壓縮的過程中，小明的重力勢(shì)能，
彈簧的彈性勢(shì)能的變化是（ ）
A．重力勢(shì)能增大，彈性勢(shì)能增大
B．重力勢(shì)能減小，彈性勢(shì)能增大
C．重力勢(shì)能減小，彈性勢(shì)能減小
D．重力勢(shì)能增大，彈性勢(shì)能減小
機(jī)械能
1．機(jī)械能
（1）動(dòng)能和勢(shì)能都屬于機(jī)械能，動(dòng)能和勢(shì)能是機(jī)械能的兩種表現(xiàn)形式．
（2）一個(gè)物體可以既有動(dòng)能，又有勢(shì)能，也可以只具有動(dòng)能或者只具有勢(shì)能．
2．動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化
向上拋起一個(gè)物體，物塊在最高點(diǎn)時(shí)的速度為零，即重力勢(shì)能最大，而動(dòng)能最小（為零）；在最
低點(diǎn)時(shí)的速度最大，即重力勢(shì)能最小，而動(dòng)能最大．此時(shí)我們可以發(fā)現(xiàn)從最高點(diǎn)到最低點(diǎn)，小球重
力勢(shì)能減小，這部分能量到何處去了？動(dòng)能增大，這部分能量又是從何而來？
結(jié)論：物體具有的動(dòng)能和勢(shì)能是可以相互轉(zhuǎn)化的．
機(jī)械能守恒
1．機(jī)械能守恒定律：如果一個(gè)物體不受摩擦力和其它阻力的作用，即只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的過
程中，物體總的機(jī)械能保持不變，這就是機(jī)械能守恒．
例：地球衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)到近地點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能變大勢(shì)能減小，機(jī)械能不變．
2．機(jī)械能與其它能之間的轉(zhuǎn)化：在一定條件下，機(jī)械能可以與其它形式的能進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化．
下列物體在運(yùn)動(dòng)過程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的是（ ）
A．投出去的籃球在向上運(yùn)動(dòng) B．汽車在水平公路上勻速行駛
C．汽車沿斜坡向下運(yùn)動(dòng) D．衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)
下列事例中，由動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能的是（ ）
A．舉重比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員用力將杠鈴舉起 B．射箭比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員拉弓把箭射出去
C．蹦極運(yùn)動(dòng)中，蹦極者落下拉緊橡皮繩 D．跳水運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員從高處跳向水中
如圖所示，軌道 ABC 光滑，彈簧固定在水平軌道末端，小球從 A 處由靜止?jié)L下，撞擊彈簧
后又將沿水平軌道返回，接著滾上斜面．在這整個(gè)過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化的情況是（ ）
A．重力勢(shì)能→動(dòng)能→重力勢(shì)能 B．動(dòng)能→彈性勢(shì)能→動(dòng)能
C．動(dòng)能→勢(shì)能→動(dòng)能→勢(shì)能→動(dòng)能 D．重力勢(shì)能→動(dòng)能→彈性勢(shì)能→動(dòng)能→重力勢(shì)能
如圖所示的是運(yùn)動(dòng)員在鉛球比賽中的場(chǎng)景．鉛球離手后，在空中飛行過程中動(dòng)能 EK隨時(shí)間 t
變化的曲線最接近（ ）
原長(zhǎng)為 l 的橡皮筋一端固定在 O 點(diǎn)，另一端懸掛一個(gè)小鋼球，將鋼球從 O 點(diǎn)釋放，鋼球運(yùn)動(dòng)
到 A 點(diǎn)后開始向上返回，O、A 兩點(diǎn)間距離為 2l，如圖所示。則能反映鋼球從 O 點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到 A
點(diǎn)的過程中，其動(dòng)能 Ek隨運(yùn)動(dòng)距離 s 變化的關(guān)系圖象可能是（ ）
“神州六號(hào)”載人飛船的返回艙下落到地面附近時(shí)，由于受到空氣阻力而做減速運(yùn)動(dòng).在減速下
降的過程中，返回艙的（ ）
A．動(dòng)能增大，勢(shì)能減小，機(jī)械能不變 B．動(dòng)能減小，勢(shì)能增大，機(jī)械能不變
C．動(dòng)能不變，勢(shì)能減小，機(jī)械能減少 D．動(dòng)能減小，勢(shì)能減小，機(jī)械能減少
如圖，我國(guó)空中加油機(jī)正在給殲 10 戰(zhàn)斗機(jī)加油．加油過程中，若戰(zhàn)斗機(jī)的高度和速度不變，
則加油機(jī)的（ ）
A．動(dòng)能增加，勢(shì)能減小，機(jī)械能不變
B．動(dòng)能不變，勢(shì)能不變，機(jī)械能不變
C．動(dòng)能減小，勢(shì)能減小，機(jī)械能減小
D．動(dòng)能增加，勢(shì)能增加，機(jī)械能增加
2016 年 9 月 15 日 22 時(shí) 04 分 09 秒，我國(guó)成功發(fā)射了“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室，“天宮二號(hào)”沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行時(shí)從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過程中（ ）
A．動(dòng)能增大，勢(shì)能減小，機(jī)械能不變
B．動(dòng)能減小，勢(shì)能增大，機(jī)械能不變
C．動(dòng)能不變，勢(shì)能增大，機(jī)械能變大
D．動(dòng)能減小，勢(shì)能不變，機(jī)械能變小
一小球沿光滑半圓形軌道由靜止開始下滑，請(qǐng)準(zhǔn)確畫出小球到達(dá)的最高位置。（不計(jì)空氣阻力，保留作圖痕跡）。
如圖所示，a、b 為豎直向上拋出的小石塊在上升過程中動(dòng)能和重力勢(shì)能隨高度變化的兩條圖線（不計(jì)空氣阻力），其中_______是動(dòng)能﹣高度關(guān)系圖線，小石塊達(dá)到的最大高度為_____m，小石塊在最高點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能為_______J。
小球從空中靜止自由下落,不計(jì)空氣阻力,小球這段時(shí)間重力勢(shì)能隨時(shí)間變化情況最合適的是( )
滾擺從圖中的位置 1 靜止釋放，下降經(jīng)過位置 2，繼續(xù)下降，再上升到達(dá)最高點(diǎn) 3，這三個(gè)位置：滾擺重力勢(shì)能最大的是______、動(dòng)能為零的是______。（填寫位置序號(hào)）整個(gè)過程中滾擺的機(jī)械能變化情況是____________（一直變小/一直變大/保持不變）
如圖是皮球落地后彈起過程中每隔相等時(shí)間曝光一次所拍攝的照片．在落地后回彈過程中，皮球重力勢(shì)能_______，動(dòng)能 _______（選填“增大”、“減小”或“不變”），圖中小球在 A 點(diǎn)時(shí)的重力勢(shì)能 _______B 點(diǎn)時(shí)的重力勢(shì)能_______ C 點(diǎn)時(shí)的重力勢(shì)能；小球在 A 點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能 _______B 點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能 _______C 點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能（選填“大于”、“小于”或“等于”）.
內(nèi)能
1． 內(nèi)能定義
分子無時(shí)無刻都在做熱運(yùn)動(dòng)，所以分子具有動(dòng)能；分子間有相互作用力，
所以分子也具有勢(shì)能，也叫分子勢(shì)能．
在物理學(xué)中，我們把組成物體所有分子的分子動(dòng)能與分子勢(shì)能之總和，叫做物體的內(nèi)能．單位：
焦耳（J）．
一切物體都具有內(nèi)能，由分子動(dòng)理論可知，分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以一切物體，
不論溫度高低，都具有內(nèi)能，炙熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的冰塊雖然溫度低，但水分子仍然在做無
規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以冰塊也具有內(nèi)能．
2．內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別
內(nèi)能：所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，與物體是否做機(jī)械運(yùn)動(dòng)無關(guān)；
機(jī)械能：物體整體所具有的能，是物體動(dòng)能和勢(shì)能之和，與物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)有關(guān)，故兩者不是一
回事．例如：靜止在地面上的籃球沒有機(jī)械能，運(yùn)動(dòng)在空中的球具有機(jī)械能；但無論在地上還是在
空中，籃球都具有內(nèi)能．
3．影響內(nèi)能因素
觀察下圖，同一物體的內(nèi)能與其溫度有什么關(guān)系？為什么？
內(nèi)能的大小與溫度有關(guān)，同一個(gè)物體，溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈，分子動(dòng)能就越大，內(nèi)能
越大．內(nèi)能的大小還與質(zhì)量、狀態(tài)等有關(guān)，溫度相同時(shí)，分子數(shù)目越多（質(zhì)量越大）物體內(nèi)能越大；
物體狀態(tài)變了，分子間距就發(fā)生變化，分子勢(shì)能就隨之變化，所以內(nèi)能改變．
影響內(nèi)能大小的因素：物體的溫度、質(zhì)量和狀態(tài)．
改變內(nèi)能的兩種方式
一段 50 cm 的鐵絲，用什么方法可以讓其溫度升高，增大其內(nèi)能呢？用火烤？太陽(yáng)曬？用手搓？
反復(fù)彎折？摁在地上摩擦？都可以！！那么這些方法有什么區(qū)別呢？用的是哪種方式改變了鐵絲的內(nèi)
能？
1．熱傳遞可以改變內(nèi)能
像用火烤、太陽(yáng)曬這樣，用溫度更高的物體使鐵絲溫度升高，內(nèi)能增大，這種方法叫做熱傳
遞．熱傳遞可以改變內(nèi)能，發(fā)生熱傳遞時(shí)，高溫物體內(nèi)能減少，溫度降低，低溫物體內(nèi)能增加，
溫度升高．熱傳遞的實(shí)質(zhì)：能量從高溫物體傳遞到低溫物體或能量從同一物體的高溫部分傳遞到
低溫部分，發(fā)生熱傳遞的條件：物體間有溫度差；
在物理學(xué)中，把在熱傳遞過程中物體內(nèi)能改變的多少叫做熱量．熱量是為了描述和量度熱傳
遞過程中內(nèi)能的變化而引入的，所以熱量是一個(gè)過程量，它對(duì)應(yīng)于熱傳遞的過程．一個(gè)物體的溫
度即使很高，也不能說它含有的熱量多或少，只能表達(dá)“吸收”或“放出”熱量；
熱量：符號(hào) Q，吸熱時(shí) Q 吸，放熱時(shí) Q 放，單位用 J 表示．
2．做功可以改變內(nèi)能
像用手搓、反復(fù)彎折、摁在地上摩擦這樣，溫度升高的過程，往往伴隨著運(yùn)動(dòng)，這種方法叫
做做功．
做功可以改變內(nèi)能，對(duì)物體做功，物體內(nèi)能增加，溫度升高（滑滑梯、鉆木取火等）；物體
對(duì)外做功，內(nèi)能減少，溫度降低（氣球噴氣，球壁變涼）．
做功改變內(nèi)能的本質(zhì)：機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化．像滑滑梯，鉆木取火這樣，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
3．溫度、熱量、內(nèi)能的區(qū)別與聯(lián)系
溫度、熱量、內(nèi)能的區(qū)別：
（1）熱量是過程量；溫度、內(nèi)能是狀態(tài)量；
（2）溫度只能說“是、降低、升高”；熱量只能說“吸收、放出”；內(nèi)能只能說“有、具有、改變”．
溫度、熱量、內(nèi)能的聯(lián)系：
（1）熱傳遞可以使物體的內(nèi)能增加或減少，但溫度不一定改變．
（2）物體的溫度升高，內(nèi)能一定增大，但不一定吸熱，還可能是做功；
關(guān)于機(jī)械能和內(nèi)能，下列說法中正確的是（ ）
A．物體的機(jī)械能增加，它的內(nèi)能一定增加 B．物體的動(dòng)能不變，它的內(nèi)能一定不變
C．物體的機(jī)械能為零，它的內(nèi)能一定不為零 D．物體的重力勢(shì)能減小，它的內(nèi)能一定減小
下列實(shí)例中，改變物體內(nèi)能的方式與其它三個(gè)不同的是（ ）
A．鉆木取火 B．金屬勺放在熱湯中 C．食品放入冰箱內(nèi) D．物體放在取暖器旁
熱傳遞是日常生活中的常見現(xiàn)象，下列熱傳遞能自然發(fā)生的是（ ）
A．高溫物體把熱量傳遞給低溫物體 B．熱量多的物體把熱量傳遞給熱量少的物體
C．內(nèi)能多的物體把熱量傳遞給內(nèi)能少的物體 D．質(zhì)量大的物體把熱量傳遞給質(zhì)量小的物體
關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（ ）
A．物體的溫度越高，所含熱量越多 B．溫度高的物體，內(nèi)能一定大
C．0℃的冰塊，內(nèi)能一定為零 D．溫度相同的兩物體間不會(huì)發(fā)生熱傳遞
下列關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量的說法，正確的是（ ）
A．物體內(nèi)能減少，一定是放出熱量 B．對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能一定增加
C．同一個(gè)物體，溫度越高內(nèi)能越大 D．物體溫度越高，所含熱量越多
如圖所示，給試管里的水加熱，水沸騰后，水蒸氣推動(dòng)活塞迅速?zèng)_出試管口，下列說法錯(cuò)誤
的是（ ）
A．酒精在燃燒的過程中，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B．塞子被推出的過程中，瓶?jī)?nèi)氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能
C．水在沸騰之前，溫度升高，內(nèi)能增加
D．水的內(nèi)能是通過做功改變的
如圖所示，一個(gè)物體沿粗糙的斜面勻速下滑，下滑過程中，下列判斷正確的是（ ）
A．物體的重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增加 B．物體的重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小
C．物體的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 D．物體的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
2018 年 5 月 5 日，國(guó)產(chǎn)航母首次起降直升機(jī)直﹣18 改進(jìn)型直升機(jī)在減速下降靠近航母甲板
的過程中（ ）
A．動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小 B．動(dòng)能增大，重力勢(shì)能增大
C．動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大 D．動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小
落到地上又彈跳起來的皮球，先被壓縮，后恢復(fù)原狀，關(guān)于它的能量變化，以下說法中正確的是
A．壓縮過程，動(dòng)能增加，彈性勢(shì)能增加 B．恢復(fù)過程，動(dòng)能減小，彈性勢(shì)能增加
C．壓縮過程，動(dòng)能減小，彈性勢(shì)能減小 D．恢復(fù)過程，動(dòng)能增加，彈性勢(shì)能減小
如下列關(guān)于機(jī)械能的說法中，正確的是（ ）
A．跳水運(yùn)動(dòng)員在空中下落的過程中動(dòng)能變小，重力勢(shì)能變大
B．小孩在蕩秋千游戲中，從最低處蕩到最高處，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
C．速度相同飛行相同高度的兩顆子彈，一定具有相同的機(jī)械能
D．跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下降時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，機(jī)械能正在減小的是（ ）
A．蓄勢(shì)待發(fā)的火箭 B．水平加速飛行的飛機(jī)
C．腳踩滑板從高處下滑 D．加速上升的飛艇
如圖所示，物體M與彈簧一端相連，系在繩子末端的小球從A處由靜止開始釋放，在最低點(diǎn)B處，撞擊物體M后反彈，并使M在水平面上向右運(yùn)動(dòng)，最遠(yuǎn)可以到達(dá)D點(diǎn)。（圖中C點(diǎn)是彈簧原長(zhǎng)時(shí)的末端，不計(jì)空氣阻力）。
（1）從 A 到 B 的過程中，小球機(jī)械能_____（選填“變大”、“變小”、“不變”）。
（2）物體 M 從 C 到 D 的過程中，動(dòng)能大小變化是_____，彈簧的彈性勢(shì)能_____（以上兩空
選填“一直變大”、“一直變小”或“先變大后變小”）。
如圖所示,一個(gè)靜止小球從 A 點(diǎn)沿粗糙程度相同的軌道下滑,經(jīng) B 點(diǎn)到達(dá) C 點(diǎn)。從 A 點(diǎn)到達(dá) C 點(diǎn)的過程中,小球的動(dòng)能___,小球的重力勢(shì)能___,小球的機(jī)械能___.(選填 序號(hào))
① 保持不變；②一直減小；③先增大后減小；④一直增大；⑤先減小后增大。
小球的高度為 h，以相同的速度沿不同方向斜向上拋出，軌跡如圖所示.若不計(jì)空氣阻力，小
球落地時(shí)的速度大小（ ）
A．沿 a 軌跡運(yùn)動(dòng)較大
B．沿 b 軌跡運(yùn)動(dòng)較大
C．沿 a、b 軌跡運(yùn)動(dòng)一樣大
D．缺少條件，不好判斷
小明看到運(yùn)動(dòng)員拉弓射箭時(shí)，弓拉得越彎，箭射得越遠(yuǎn)。小明猜想：彈性勢(shì)能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān)。
（1）為了驗(yàn)證其猜想是否正確，他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度）：將同一個(gè)彈簧壓縮________（選填“相同”或“不同”）的長(zhǎng)度，將小球置于彈簧的右端，松開后小球?qū)⑴龅酵晃恢玫南嗤緣K上，分析比較木塊被小球推動(dòng)的距離，從而比較彈性勢(shì)能的大小。
（2）若水平面光滑，本實(shí)驗(yàn)將 _______（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的。
（3）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為：小球推動(dòng)木塊移動(dòng)一段距離后都要停下來，所以，彈簧、小球和木塊所具有的機(jī)械能最終都消失了。你認(rèn)為小明的觀點(diǎn)是________的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）,理由是____________________
探究“物體的動(dòng)能與重力勢(shì)能”如甲、乙、丙圖所示，探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”
的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)對(duì)象是_______（選填“小球”或“木塊”），實(shí)驗(yàn)中通過比較_______來比較小球的動(dòng)能的大小，運(yùn)用的物理思想方法是 ______________．
（2）用質(zhì)量不同的 A、B 兩個(gè)小球（mA＞mB）碰撞靜止在同一水平面上的木塊．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將兩小球放在斜面的_______（選填“同一”或“不同”）高度，通過實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動(dòng)能的大小與小球的_______有關(guān)．
（3）為探究小球動(dòng)能的大小與小球的速度是否有關(guān)時(shí)，應(yīng)將圖_______兩實(shí)驗(yàn)比較就可得出結(jié)論： ____
(4)如丁圖所示，探究“物體的重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：甲、乙、丙三物體的質(zhì)量關(guān)系為：m 甲＝m 乙＜m 丙，木樁起始位置高度相同． 若圖丁中 B、C 兩木樁陷入沙坑的深度相同，_______（選填“能”或“不能”）說明乙、丙的重力勢(shì)能相同，你的理由是 ______________．
某物體具有的動(dòng)能為aJ，分子總動(dòng)能為 bJ，重力勢(shì)能 cJ 為，彈性勢(shì)能為dJ，內(nèi)能為 eJ，則它的機(jī)械能是 _______J；分子的總勢(shì)能是_______ J。
關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（ ）
A．物體內(nèi)能增大時(shí)，一定從周圍吸熱 B．物體內(nèi)能減小時(shí)，它的溫度一定降低
C．地球上的物體不一定都具有內(nèi)能 D．相同體積的 0℃的冰和 0℃的水比較，0℃的冰的內(nèi)能較小
鐵塊和鋁塊互相接觸后沒有發(fā)生熱傳遞，這是因?yàn)樗鼈冇邢嗤模?）
A．熱量 B．溫度 C．內(nèi)能 D．比熱容
改變內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞，在下列現(xiàn)象中：①用砂輪磨刀，有火星迸出；②反復(fù)捶打
鐵片；③用柴火把壺中的水燒開；④用打氣筒給輪胎加氣．其中，屬于做功改變物體內(nèi)能的是（ ）
A．①②③ B．①②④ C．①② D．③④
下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能說法正確的是（ ）
物體的溫度越高，含有的熱量越多
B．某一物體從外界吸收了熱量，溫度不一定升高，但是內(nèi)能一定增加
C．熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體
D．物體的內(nèi)能增加，則一定是從外界吸收了熱量
下列實(shí)驗(yàn)或事例，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（ ）
A．壓活塞點(diǎn)火 B．反復(fù)彎折的鐵絲會(huì)發(fā)燙 C．鉆木取火 D．水蒸氣將塞子沖出
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)我國(guó)成功發(fā)射第 44 顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，如圖所示，在大氣層外運(yùn)行，不受空氣阻力．關(guān)于此人造衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行到近地點(diǎn)的運(yùn)行過程中，下列說法正確的是（ ）
A．勢(shì)能減小，動(dòng)能減小機(jī)械能減小 B．勢(shì)能減小，動(dòng)能增大，機(jī)械能守恒
C．勢(shì)能增大，動(dòng)能減小，機(jī)械能守恒 D．勢(shì)能增大，動(dòng)能增大，機(jī)械能增大
關(guān)于如圖四個(gè)情景的機(jī)械能，說法正確的是（ ）
A．圖甲正在作業(yè)的灑水車在水平馬路上勻速直線行駛，機(jī)械能保持不變
B．圖乙單擺最終會(huì)停下來，說明擺球的機(jī)械能在逐漸減少
C．圖丙空中加油過程中，大型加油機(jī)在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，機(jī)械能增大
D．圖丁電梯勻速上升過程中，機(jī)械能保持不變
如圖所示，小明在做模擬“蹦極”的小實(shí)驗(yàn)，一根橡皮筋一端系一個(gè)小石塊，另一端固定在 A 點(diǎn) C 點(diǎn)是橡皮筋不系小石塊自然下垂時(shí)下端所在的位置，C 點(diǎn)是小石塊 A 從 A 點(diǎn)自由釋放后所能達(dá)到的最低點(diǎn)，關(guān)于小石塊從 A 點(diǎn)到 C 點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過程的說法，正確的是（ ）
A．小石塊減少的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
B．從 A 點(diǎn)下落到 B 點(diǎn)的過程中，小石塊受到重力和彈力的作用
C．從 B 點(diǎn)下落到 C 點(diǎn)的過程中，小石塊的速度先增大后減小
D．小石塊在 C 點(diǎn)時(shí)，受到平衡力的作用 1
質(zhì)量為m的小環(huán)穿在固定的光滑曲桿上，從某點(diǎn)A靜止釋放后沿曲桿運(yùn)動(dòng)，如圖所示。不計(jì)空氣阻力，下列說法正確的是（ ）
只要A點(diǎn)高于D點(diǎn)，小環(huán)就能到達(dá)D點(diǎn)
B．若小環(huán)能到達(dá)D點(diǎn)，離開D點(diǎn)后將豎直向下運(yùn)動(dòng)
C．小環(huán)從A點(diǎn)到D點(diǎn)，重力勢(shì)能一直減小，機(jī)械能不變
D．小環(huán)從A點(diǎn)到B點(diǎn)，動(dòng)能一直增加，機(jī)械能不變
如圖是小明同學(xué)探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖。A 球的質(zhì)量和高度都可改變，問：
①該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過____________來反映的，此處用到的____________研究物理問題的方法。
②該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)____________（選填“碰撞前A”、“碰撞后A”、“碰撞前B”、“碰撞后B”）的速度
③若在實(shí)驗(yàn)中，由于木板較短，物體B碰后滑出木板，在不改變?cè)衅鞑牡那闆r下，如何保證碰后物體 B 能始終在木板上滑行？方法是__________________。
④小明同學(xué)聯(lián)想到以前探究牛頓第一定律時(shí)，也用到了斜面，讓小車從同一高度下滑，在不同的表面，看滑行的距離遠(yuǎn)近，最終停下來后，小車在三個(gè)表面克服摩擦力做功是否相等， ____________（選填“相等”或“不相等”）理由是________________________ 。
下列說法中正確的是（ ）
A．﹣20℃的冰塊不具有內(nèi)能 B．一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有機(jī)械能，而不具有內(nèi)能
C．一個(gè)小球運(yùn)動(dòng)的速度越快，它的內(nèi)能越大 D．一塊鐵燒紅時(shí)的內(nèi)能比冷時(shí)大
街頭的傳統(tǒng)的手搖“爆米花機(jī)”，如圖所示．喚起了人們童年的記憶．爆米花是將玉米放入密閉的鐵鍋內(nèi)，邊加熱邊翻動(dòng)一段時(shí)間后，當(dāng)鐵鍋突然打開時(shí)，隨著“砰”的一聲，玉米變成玉米花．下列說法正確的是（ ）
A．玉米粒主要通過翻動(dòng)鐵鍋對(duì)其做功，使其內(nèi)能增加
B．玉米粒主要通過與鐵鍋間的熱傳遞，使其內(nèi)能增加
C．玉米粒內(nèi)水份受熱膨脹對(duì)粒殼做功爆開，內(nèi)能不變
D．玉米粒內(nèi)水份受熱膨脹對(duì)粒殼做功爆開，內(nèi)能增加
下列關(guān)于內(nèi)能、溫度、熱量的說法中，正確的是（ ）
A．溫度高的物體內(nèi)能一定大，溫度低的物體內(nèi)能一定小
B．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變
C．內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳給內(nèi)能大的物體
D．物體的溫度越高，所含熱量越多
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑