資源簡介

【基礎知識】之標點符號
標點符號用法的復習與備考，應該把主要精力放在辨認識別上。首先應弄清楚標點符號的基本用法，知道哪幾種在實際運用中易混易錯，然后選擇相應的練習題進行訓練，通過練習，探求規律，掌握方法。具體說來，要做到以下幾點：
1、弄清功用。切實掌握每一種標點符號的獨特功用，特別是對于那些易混淆的標點，更要掌握它們的用法，從而正確地使用和判斷。
2、揣摩語氣。判斷句子的語氣要從整個句子去考慮，不能只看其中的一些詞語。如有的句子雖有疑問詞，但整個句子表達的是陳述語氣，句末就只能用句號，而不能用問號。
3、分析結構。句子的結構影響著標點的使用。如單句內部不能用句末點號（句號、問號、嘆號），同樣，復句的各分句之間，不能使用頓號。
4、緊扣語境。標點在一定語言環境里有一些變通的用法。如：
①我們清楚地看到，上海廣大人民群眾在這次抗洪斗爭中為江浙人民作出了重大貢獻。
②科學研究表明：人類是由猿猴進化而來的。
同是動賓之間，一者用逗號，一者用冒號，為什么？
①句用逗號的條件是，賓語是一個比較長的主謂詞組，不用逗號隔開，讀起來就會感到吃力。
②句用冒號的條件是為了強調賓語的重要性，因而把它放在比較突出的位置上。
5、理解句意。審視標點的正誤要和正確理解句意結合起來。如：老楊同志，請您稍等一下！“稍等”說明語氣比較舒緩，既然是語氣舒緩的祈使句，那么末尾就該用句號，而不是感嘆號。
6、留意套用。所謂“套用”是指在標點使用時，有不少情況是點號和標號連在一起使用，最常見的有引號與句末點號的套用和括號與點號的套用這兩種。它們的位置關系都有一些要求，要留意。
7、注意區別。如冒號中總說與分說的用法，容易和破折號中表示說明或注釋的用法相混淆。同時，凡是用破折號表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內容與形式仍是完整的；而用冒號表示總說與分說的句子則不能把分說部分刪去。從語氣方面分析，用冒號表示總說與分說時，中間的停頓時間較長；而用破折號表示注釋時，則沒有停頓時間或停頓時間很短。
標點符號歌：句逗問嘆分頓冒，一律不在行頭標。
括號引號書名號，“前半”不在行尾掉。“后半”不在行頭跑。
破折號與省略號，就怕割斷半中腰。
有疑問詞非問句，后面不可用問號。
引語中插“某某說”，“說”后用逗不用冒。
“某某說”后是轉述，“說”后也不用冒號
一、常見的標點符號的基本用法
題型一 逗號、頓號、分號
例1：下列各句中，標點符號使用正確的一句是( )。
A．這顆行星圍繞運轉的母恒星比太陽略小、略冷，但和太陽一樣屬于比較穩定，壽命比較長的恒星。因此，這也是首次在與太陽系類似的恒星系統中發現宜居行星。
B．美國宇航局5日發布聲明宣布，該局通過開普勒太空望遠鏡項目證實了太陽系外第一顆類似地球的、可適合居住的行星。
C．兩年前，《鄱陽湖生態經濟區規劃》經國務院批復正式上升為國家戰略；兩年來，贛鄱披星戴月、埋頭苦干，演繹了一個又一個美麗神話。
D．吉林省的文化企業過去普遍存在規模小、包袱重、員工年齡老化、觀念落后等問題。“不能改沒了，而要越改越大”，吉林堅持把改革與整合、改革與扶持、改革與建設、改革與人才有機結合，增強了這些骨干企業對行業與區域的帶動力和輻射力。
【知識點】
（一）逗號
逗號表示一句話中間的停頓，這包括：主謂之間、動賓之間、倒裝成分與其他成分之間、分句與分句之間、連詞與分句之間等。如“昨天下午，我到書店去了”，這句中的逗號就是用在倒裝成分之后的。
“但是”“所以”一類的關聯詞，表示句內關系時，其前用逗號；表示句間關系時，其前用句號。
行文中一個完整的意思說完，要用句號，切忌一“逗”到底。
（二）頓號
1、不定數(大約數)的兩個數字之間不用頓號，因為不定數在語音上沒有停頓；不是大約數而是相鄰的兩個數字，中間要用頓號。
例如：①我剛要跨進大門，就被一個十二三歲的女孩子捉住了。
②向中顧委和退居二、三線的老同志系統地介紹了黨的對外開放政策和特區建設的方針以及這幾年來所取得的成就。
2、并列的詞組比較長、停頓較大的，就不用頓號，而用逗號。
例如：情況的了解，任務的確定，兵力的部署，軍事和政治教育的實施，給養的籌劃，裝備的整理，民眾條件的配合等等，都要包括在領導者們的仔細考慮、切實執行和檢查執行程度的工作之中。
3、并列詞語作謂語、補語，那么并列詞語之間用逗號，不用頓號。
例如：①無論如何，人們應該比古人懂得更充分，更深刻，更透徹。
②這本書寫得真實，感人。
4、如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。例如：詩歌、散文的自由，小說、戲劇的虛幻，這不正是文學無盡的魅力嗎？
5、如果要強調簡短的并列詞語，這些并列詞語之間不用頓號，而要用逗號。
例如：成功者必須具備三種品質：智慧，毅力，謙遜。
6、頓號表示的停頓比逗號小，用來隔開并列的詞或并列的短語。分句之間停頓較大，不應用頓號。
例如：她笑得那樣天真、自然，充滿了純情的愛，更讓觀眾為她即將降臨的危機充滿憂慮。
（三）分號
1、并列復句中，如果分句內已用了逗號，分句間則使用分號。
例如：感受得深，文章就寫得深刻；感受得淺，文章就寫得膚淺；沒有感受，也就沒有文章可寫了。
2、單句排比，要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。
例如：對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
【舉一反三】
下列各句中，標點符號使用正確的一句是( )。
A．何滿子是一丈青大娘的心尖子、肺葉子、眼珠子、命根子。
B．種菜是我在獄中少有的能自主管理的事情。播下種子、觀察生長、悉心照料、然后收獲。成為這一方天地主人的感覺讓我體會到一絲自由的滋味。
C．微博上，不同群體表現出來的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題；“80后”從不袖手旁觀，參與度較高；“90后”則基本上是娛樂。
D．人們常說：工具書是不會說話的老師；是一把打開知識寶庫的金鑰匙；是一座通向成功之路的橋梁。
題型二 問號
例2.下列各句中，標點符號使用正確的一句是( )。
A．人民幣升值驟轉為貶值了嗎？人民幣國際化將如何推進？就此，受訪者普遍認為，人民幣近期貶值并非趨勢性反轉，但人民幣兌美元的雙邊波動將加強。
B．描寫對象的本質便是暗淡、模糊，詩句又何以寫得如此鮮明動人，因為他能敏銳地抓住了在暮色中縱橫飛舞的蝙蝠，便寫出了詠暮色的千古名句。
C．中國人民銀行突然宣布下調金融機構存款準備金率，這是央行近3年來首次下調存款準備金率，這是否預示著從去年年底定調的“穩健貨幣政策”開始轉向寬松。
D．只有經常走進基層，明白為了誰？依靠誰？我是誰？確立新聞工作為人民服務的職業坐標，才能避免犯脫離群眾的錯誤。
【知識點】
（一）句號
1、問號是句終點號，對先說謂語、后說主語的倒裝疑問句等中間有停頓的句子，只在末尾用問號，不要在句子中間用問號，中間只能用逗號。
例如：他很詫異地說：“怎么啦，你？”
2、由兩個或兩個以上的分句組成的選擇關系的問句，一般只在最后一個分句末尾用問號。第一個分句后面用逗號，不用問號，因為復句只能有一個句終點號(句號、問號、嘆號)。
例如：①這次出差，究竟是你去，還是他去？
②到北海公園去呢，還是去景山公園？
3、有疑問詞語的陳述句不能用問號。句子中有疑問的詞語，有表示疑問的形式，又有疑問的語氣，是很明顯的疑問句，句末應該用問號。但有的句子用了表示疑問的詞語或者疑問的形式，卻并不要求回答問題，這只是陳述一種情況的陳述句，不是反問句，不用問號。
例如：①大家研究研究這個問題如何解決。
②我沒什么，可不知道人家怎么想。
【舉一反三】
下列各項中，標點符號的使用合乎規范的一項是( )。
A．中學文理分科是否制約了教育改革和人才培養？是否已成為一種必須革除的積弊？楊叔子帶有個人色彩的教育“試驗”，究竟是矯枉過正？還是亡羊補牢？
B．H1N1流感襲來時，醫療機構要購置必要的醫療檢測設備，規范診療方案、標準和信息報告制度，加強流行病學調查，開展對感染人群的健康危害評估，組織有關專家向公眾介紹有關醫學知識。
C．她笑笑說：“有這么多熱心的民警，有這么多好的街坊，我呀！還得活一輩子！”
D．面對一蹶不振的經濟形勢，麻生在日本國內的支持率一跌再跌，日本傳出“內閣將改組”的消息，然而有意見稱“該改組的不是內閣，而是首相本人。”
題型三 冒號、引號
例3．下列各句中，標點符號使用正確的一句是( )。
A．這是曾被認為“不可能實現的目標”：把昔日一條條“醬油河”變成汩汩清流，化學需氧量濃度從幾百、上千降到20毫克/升，治理類似的水污染問題，不少發達國家花了上百年，南水北調工程用了11年就能實現。
B．軍隊將目光投向了高校，理由很簡單：大學生群體不僅提供了龐大的兵源，更是引進高水平人才、提高軍隊整體素質的重要“富礦”。也是軍隊轉型的骨干力量。
C．這是正在創造的治污奇跡：東線9年攻堅，沿線河流化學需氧量平均濃度下降85%以上，氨氮平均濃度下降92%，水質達標率從5%提高到80%。水清了，草綠了，有魚了，干線水環境明顯改善。
D．經濟建設快速發展、項目建設如火如荼、招商引資你追我趕、先行先試順勢而出、生態工程穩步推進，4400萬江西兒女正在努力描繪富裕和諧秀美江西這一壯麗畫卷。“鄱湖戰略”給了贛鄱百姓一個又一個驚喜。
【知識點】
（一）冒號
1、分項或從幾個方面分述之后，冒號可以引出總括上文的話。
例如：考，是老師的法寶；分，是學生的命根：師生之間的“斗智斗勇”可謂由來已久。
2、沒有提示的意思，沒有較大的停頓，即使出現“想”“說”“認為”等詞語，也不用冒號。
例如：①爸爸連頭也沒抬，說了聲：“放那兒吧”，就又鉆到圖紙里面去了。(刪去冒號)
②民主生活會上，大家給他提意見，批評他：老是以自我為中心，缺乏集體觀念。(刪去冒號)
3、“××說”之類放在引用語前頭，用冒號；放在引用語中間，用逗號。“××說”前面引號里面的內容末尾一般不能用句號，可用逗號、問號、嘆號、省略號、破折號。
例如：“很多純文學作品確實不太好懂，”老師說，“可一旦你懂了，那就會一輩子受益。”
4、一個句子中不宜套用兩個冒號。
例如：網友給我發郵件說：近來網上有三多：緋聞多，臟話多，病毒多。(第一個冒號可改為逗號)
5、冒號起提示作用，一管到底。
誤例：毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產黨人的大無畏精神。（冒號的提示范圍只有兩句詩，要將冒號改為逗號；或將后引號后的逗號改為引號內的句號。）
（二）引號
1、引號的作用：
（1）表示直接引用的話。
例如：它一下就令人記起杜甫的詩“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”。
（2）表示突出強調。
例如：包身工沒有“做”或“不做”的自由。
（3）表示諷刺或否定。
例如：有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。
（4）表示特定稱謂。
例如：“蘆柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾。
（5）有時用來引用成語、諺語、歇后語等。
例如：“如坐春風”，唔，讓人開懷令人奮發的春風啊！
2、使用引號應重點關注以下三點：
（1）引文之內又有引文時，外邊一層用雙引號，里面的一層用單引號；倘若單引號之內又有引文，那又要用雙引號，依此類推。
例如：(一位大娘)接著解釋：“收豆子、紅薯的時候，獾正肥哩。肉香、油多。俗話說‘八斤獾肉七斤油’啊。”
（2）引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。
例如：我聯想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處。”
（3）引文不完整或者引文作為自己話的一部分，句末點號(問號、感嘆號除外)放在后引號的外面。
例如：寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。
【舉一反三】
下列各句中，標點符號使用正確的一句是( )。
A．清政府頒布《奏定學堂章程》(又稱“癸卯學制”)，是中國近代第一個由國家頒布并在全國范圍內推行的系統學制，它的指導思想是“中學為體，西學為用。”
B．劉海粟曾在評論中寫道：“天成已然從前賢的圈子里跳了出來，立定精神，自張一軍。”并題了“日在孟晉中”數語，熱誠希望他繼續“孟晉”。
C．“代償助學貸款的政策很打動我。”家在安徽農村的大學生唐明說，“總計數萬元的學費對于他和他的家庭而言，是一筆不小的負擔。”
D．近年來，空軍工程大學認真貫徹落實總書記關于“年輕干部要接好優良傳統的班，確保我軍優良傳統一代一代傳下去”的重要指示，在青年學員中深入開展《學好優良傳統、當好合格傳人》教育，大力培育當代革命軍人核心價值觀，取得明顯成效，為部隊培養輸送了大批高素質新型軍事人才。
題型四 破折號、括號、省略號
例4．下列各句中，標點符號使用不正確的一句是( )。
A．當我們進去的時候，便發現馬克思在安樂椅上安靜地睡著了——但已經永遠地睡著了。
B．“今天好熱啊！……你什么時候去上海？”張強對剛剛進門的小王說。
C．恒星即使在兩個旋臂之間，也像流水一樣漂浮在我們的四周——氣勢磅礴的自身發光的星球，有些雖然像肥皂泡一樣脆弱，卻又大得可以容得下1萬個太陽或1萬億個地球；有些小如一座城池，但密度卻比鉛大100萬億倍。
D．據估計到2004年，每三個美國人就有一個非白人——包括亞洲人、西班牙裔人和黑人——憑著毅力、教育在推動著馬丁·路德·金偉大夢想的實現。
【知識點】
（一）破折號
1、破折號的作用：
（1）表示解釋說明。
例如：邁進金黃色的大門，穿過寬闊的風門廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分——中央大廳。
（2）表示意思的遞進。
例如：每年——尤其是水災、旱災的年份，這里的人就要遭殃。
（3）表示意思的轉換、轉折或跳躍。
例如：“好香的干菜——聽到風聲了么？”趙七爺站在七斤的后面說。
（4）表示停頓或聲音的延長。
例如：嗯，——我們想把她的墳修一修。
（5）表示總結上文。
例如：搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直到滅亡——這就是恐怖分子的邏輯。
2、使用破折號重點關注以下三點：
（1）解釋或補充說明的語句插在一個句子當中，前后兩處都要用破折號。
例如：一個人倘不把自己的文化積累——包括語言——盡可能地占為己有，并且從這個基礎上跨開步去，那他實際上是不懂得利用條件，讓自己處在優勢的地位。
（2）破折號可以表示聲音的延長；也可以表示話語突然中斷，戛然而止。
例如：①我們對著大海喊：“大——海——，我們愛——你——”
②“你——”老師看著我，忍不住笑了，“這么簡單的題目都沒弄明白，還老想做那些高難度的，路要一步一步走嘛。”
（3）破折號與括號都有解釋說明的意思，但破折號引出的解釋說明是正文的一部分，括號引出的解釋說明不是正文，只是補充說明而已。
例如：①原來這是鉀正推開水中的氫離子——水分子是由一個氫離子和一個氫氧離子結合而成的，硬將自己代替氫離子而與氫氧離子結合，變成氫氧化鉀。(把破折號去掉，“水分子……而成的”加括號)
②她媽媽滿懷希望地問：“今天見到的那個大學生怎么樣？” “人倒蠻老實，收入也不低，就是‘賣相’——上海話，‘外貌’的意思——勿好，拿不出去……”姑娘不無惋惜地回答。(破折號改為括號)
（二）括號
1、括號的具體用法：
括號表示文中注釋的部分。括號分句內括號和句外括號兩種。括號里的內容只是注釋或補充說明句中的部分詞語的叫句內括號。
（1）句內括號和被注釋的詞語間不能用標點，把前面應用的標點用到括號后。
例如：杜甫(712～770)，字子美，唐代鞏縣(現在河南鞏縣)人。
（2）句外括號是注釋或補充說明全句內容的，括號后面不再用標點。
例如：古華說：“讀點名著吧，小說之道，詩文之道，盡在其中。”(《冷水泡茶慢慢濃》)
2、使用括號重點關注以下兩點：
（1）括號是用來注釋或補充說明前邊詞語或句子的；括號中的內容并不很重要，也不是正文的一部分，沒有它也不影響意思的完整。有些話明明是正文，就不能用括號。
例如：①我上大學(北京師范大學)時，讀了許多外國現代小說，這對我后來從事的研究很有好處。
②黃蜀芹還沒來得及說句感謝的話，鄭長符重重地(不，應該說是深深地)吻了妻子一下，全場歡呼起來。(去掉括號，加雙破折號)
（2）括號要緊挨著前面被注釋或說明的詞語或句子。
例如：①猿人是第一次能用雙手制造工具的人，他和那種只能本能地使用自然工具(石塊、木棒)的一般南方古猿，有了本質的區別。
②過去的一年里，一些老牌出版社也不甘示弱(如商務印書館、中華書局等)，紛紛推出了許多專業水平很高的助學讀物。(把括號內容移至“出版社”后)
（三）省略號
使用省略號重點關注以下四點：
（1）省略號的作用相當于“等”“等等”“之類”，因此，省略號后面不能再用“等”“等等”“之類”。
例如：中國新聞史上無法抹去這些名字：焦裕祿、王進喜、吳吉昌……等等。他們伴隨著我們走過貧窮，走過幼稚，走過光榮。(這句話應去掉省略號或去掉“等等”)
（2）并列的詞語三個以上才能用省略號。
例如：李白、杜甫……都是唐代著名的大詩人。(本句應去掉省略號或再加一個人名)
（3）狀語內部或定語中心詞之間不能用省略號。
例如：就在我隨意被人辱罵、踢打……的時候，我也從未屈服過。(應去掉省略號)
（4）省略號可表示話未說完、語意未盡，或表示說話斷斷續續、沉默不語。(與破折號的近似用法相區分)
例如：①新來的那位同學臉漲得通紅，沖著老師忿忿不平地說：“這絕不是我做的，我從來不會干這種……哼！”
②他拉著這兩位同志的手，斷斷續續地說：“黨……派我……到蘭考……工作，我……沒有……完成黨交給我的……任務。”
③爸爸：留一級對你是有好處的，與其跟不上，還不如從頭開始。你說呢？我……
【舉一反三】
下列各句中，標點符號使用不正確的一句是( )。
A．科學家們表示，這顆行星的表面溫度約為70華氏度(相當于21攝氏度)，非常適宜生物的居住。此外，這顆行星上還可能有液態水，而液態水被科學家視為生命存在的關鍵指標。
B．既然是寫給人家看的，古代日記的真實性(尤其涉及本人部分)也是相對而言的、有限度的“真實”：是一種經過嚴格選擇后不全面的“真實”。
C．巨大的氣體星球海王星、天王星、土星——太陽系的寶石——和木星都分別有一個冰凍衛星作伴相隨(這些行星近年均被發現有更多的衛星甚至衛星群相伴隨)。
D．我確信能夠建造一臺所謂的電子感應加速器，這種加速器能把電子加速到數百萬電子伏特(100萬電子伏特是指電子在100萬伏特的電場中被加速后所獲得的能量)。
題型五 書名號
例5.下列各句中，標點符號使用正確的一句是( )。
A．這部法律的出臺可謂恰逢其時——就在今年的征兵工作全面開始的三天前，10月29日，修改后的兵役法由十一屆全國人大常委會第二十三次會議通過并施行。退役士兵安置條例亦于11月1日起施行。
B．《解放軍報》曾刊登一份“來自經濟社會發展轉型期征兵工作調研報告”，指出：人口基數逐年下降，企業大量招工，高校持續擴招，對適齡青年形成了“虹吸效應”，令征兵出現新難題。
C．我又無聊賴地到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的康熙字典，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。
D．新華社、人民日報、光明日報、中國國際廣播電臺、中央電視臺等單位的代表，就如何發展網絡媒體等問題先后作了發言。
【知識點】
（一）書名號
書名號表示書籍、篇章、報刊、劇作、歌曲、文件、圖畫的名稱。
（1）書名號內還有書名時，外面用雙書名號，里邊用單書名號。
例如：《讀〈哈利·波特〉有感》
（2）書名和篇名連用時，書名在前，篇名在后，中間用間隔號隔開。
例如：《荀子·勸學》
【舉一反三】
下列各句中，標點符號使用正確的一項是( )。
A．誰不懷念蘇聯，誰就沒有良心，誰想重建蘇聯，誰就非常愚蠢。
B．對于被看作“中國納斯達克”創業板中28只個股的首日表現，專家們紛紛指出，創業板個股定價過高，市場過于瘋狂。
C．中央電視臺《體育頻道》從2008年1月1日至9月30日更名為《奧運頻道》。
D．著名作家朱鴻對何三坡用在博客上撰文炮轟國學大師季羨林的方式求名的做法：既嘆為觀止，又絲毫不感到奇怪。
二、專項訓練
1.給下面的一段話加上正確的標點符號。
哦①長城②我不知你對此作何感想③你那雖然古老但堅固的整體④愿意接待異域殊方的雜色人流嗎⑤你能承受住歷史的再沖蕩和新世紀的胎動嗎⑥
2.選出標點使用正確的項( )。
A.你注意過吧，胡琴的下端都有一個小“肚子”。——蒙上蛇皮的竹筒。
B.音樂節奏繁密，聲情熱烈，想來是最流行的：“爵士樂”。
C.人們在自由的土地上辛勤地耕耘著……。
D.因而把它比作“絳囊”“紅星”“珊瑚珠”，都很逼真。
3.引號的作用主要有以下幾種：①引用；②強調；③否定；④特殊含義；⑤特定稱謂。下列句子中的引號是什么作用，請填入序號。
A.“曉來誰染霜林醉，總是離人淚”這句話原是出自《西廂記》的。( )
B.這種“文明的懲罰”，有時候會叫你繼續到兩個小時以上。( )
C.“一·二八”戰爭以后，他們的政策又改變了。( )
D.這才是真正的雄關！“固若金湯”的雄關！ ( )
E.在紗廠，活兒做得不好，罰規大抵是毆打、罰工錢和“停生意”三種。( )
4.下列說法不正確的一項是( )。
A.頓號可以出現在約數內部。
B.列舉不足三項不能用省略號。
C.頓號不能與連詞“和”并用。
D.不是所有的有疑問詞的句子末尾都用問號。
5. 破折號的主要作用有：①解釋說明；②語意躍進；③轉換話題；④說話中斷；⑤聲音延長。下列各句破折號的作用各屬哪種情況，請填入序號。
A.我在生活中的第一件藝術品——就是小屋。( )
B.告訴不告訴與你沒有關系。——我問你， 你的意思，忽而軟，忽而硬，究竟是怎么回事？( )
C.魯大海：你叫警察殺了礦上許多工人，你還——
周樸園：你胡說！( )
D.每年——特別是水災、旱災的時候，這些在日本廠里有門路的帶工……( )
6.下列句子中，標點符號使用正確的一項是( )。
A.山海關，這號稱：天下第一關的山海關！
B.山海關，這號稱天下“第一關”的山海關！
C.山海關！這號稱“天下第一關”的山海關！
D.山海關，這號稱“天下第一關”的山海關！
7.分析下列各句中省略號的作用屬于哪種情況，把相應的序號填入括號內。
A.表示引文的省略 B.語意未盡
C.說話斷斷續續 D.表示列舉的省略
①原來如此！ …… ( )
②“我……我……丟了佛來思節夫人的項鏈了。” ( )
③機遇、友情、成功、團圓……它們都酷似幸福，但它們并不等同于幸福。( )
④《洛陽詩韻》中寫道：“洛陽古，她有‘天下第一寺’的白馬寺……洛陽美，她有群芳之冠的牡丹……洛陽絕，她有1300年歷史的唐三彩……洛陽奇，更因她有無比雄偉的龍門石窟……”( )
8.下列各句中的括號使用不正確的是( )。
A.這一帶在古代就是一個“少草木，多大沙”（《漢書·匈奴傳》）的地方。
B.有人用氫氣還原氧化銅制得5克銅，求有多少克氫氣參加了反應，這些氫氣在標準狀況下占多大體積？ （氫氣的密度是0.09/升）
C.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識（白居易《琵琶行》）。
D.辛棄疾（1140——1207），字幼安， 號稼軒，宋朝歷城（現在山東省歷城縣）人，著名詞人。
9.下列各句中問號使用不正確的是( )。
A.明天是星期天，咱們去動物園呢，還是去看電影？
B.昨夜一場大風，刮壞了教室里的兩塊玻璃，現在老師正在調查是哪個組做值日時忘了關上窗戶？
C.怎么了，你？
D.我要給爺爺理發，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”
10. 下列各句中的頓號使用有誤的是( )。
A.卷云、卷積云、積云和高層云，都是很美麗的。
B.在這里的墓葬中，有漢代的錢幣和漢代的銅器、陶器、漆器等。
C.美國的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申辦奧運的實力。
D.亞馬遜河、尼羅河、密西西比河與長江是世界四大河流。
11.下列句子中的標點符號使用正確的一項是( )。
A.沒有理想，沒有紀律，就會像舊中國那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能夠成功？我們的建設怎么能夠成功？
B.本來約好下午兩點鐘碰面，可我足足等了二、三個小時，他才來。
C.還有不少因素使鐵容易生銹，如水中有鹽，鐵制品表面不干凈，表面粗糙，鐵中雜有其他金屬……等等。
D.請以《我和祖國》為題，寫一篇文章。要求：文體不限，字數在1000字以內，嚴禁抄襲。
12.下列句子中的標點符號使用正確的一項是( )。
A.這次受到沙塵暴襲擊的共三省、五十六個縣(市)。
B.“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”(荀子《勸學篇》)。
C.成才的關鍵有三條：一是身體健康；二是作風踏實；三是耐得住寂寞。
D.我國的四大發明——火藥、印刷術、指南針、造紙術，對世界歷史的發展有重大的貢獻。
13.下列各句中，標點符號用法不正確的一項是( )。
A.小朋友們便不再原諒我會讀“秩秩斯干”，卻全都嘲笑起來了。
B.到了喝春酒時，就開出來請大家嘗嘗。“補氣、健脾、明目的喲！”母親總是得意地說。
C.今年的暑假，你是打算去九寨溝旅游呢？還是去西藏旅游？
D.布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”
14.下列各項中，標點符號的用法正確的一項是( )。
A.做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面——作為學者的方面。
B.我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅定不移地走下去。
C.開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證
D.人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？
15.下列各句中，標點符號的用法正確的一項是( )。
A.這次文藝演出，你是參加？還是不參加？
B.小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和……
C.“天啊！”小女孩說，“這兒怎么這么臟！”
D.傳統文化自身的價值與魅力，放大了當代傳媒的“圈粉”、“造星”功能。
16.下列各句中，標點符號用法有誤的一組是( )。
A.“這好像是席加洛夫將軍家的狗”。人群里有人說。
B.一丈青大娘有一雙長滿老繭的大手，種地、撐船、打魚都是行家。
C.誰都不知道他究竟想要干什么。
D.有人說散文姓“散”，“散”就是散淡散漫、自由靈活。
17.下列各句中，標點符號使用正確的一項是( )。
A.活得灑脫的人，容易幸福，活得拘謹的人，容易煩惱。
B.高爾基說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”
C.近年來，禁止使用手機進校園的呼聲不絕于耳。看來，中小學是完全杜絕使用手機？還是有選擇地使用手機？這已成為人們共同思考的問題。
D.一個十七、八歲的健美青年向我走來，他陽光、帥氣。
18.下列各句中，標點符號使用正確的一項是( )。
A.“我不下去！”我哭著說：“我會掉下去，我會摔死的！”
B.理想是羅盤，給船舶導引方向；理想是船舶，載你出海遠行。
C.我們學校種了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花……等，花開不斷。
D.我知道今天衛生委員安排誰打掃教室？
19.下列各句中，標點符號使用錯誤的一項是( )。
A.“真的？”我驚叫起來，“這就是北極鼠？”
B.現在北京城倒還剩一種吆喝，就是“冰棍兒——三分嘞”。
C.檸檬黃色素、玉米香精、糖精、鈉等都是國家允許使用的添加劑，但使用的范圍是有限的，不是所有食品都適合。
D.今早，初三五班的黑板擦不見了，老師想知道是哪位同學藏起來的？
20.下列句子中，標點符號使用不符合規范的一項是( )。
A.她說她現在種人家的地，每年都要繳特別重的租。
B.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？
C.“尼摩船長”，我說，“這支槍十分好用，并且便于使用。”
D.中央電視臺經濟頻道將組織完成以“健康生活”為主題的電視活動。
（北京）股份有限公司
（北京）股份有限公司(共50張PPT)
基礎知識·標點符號
1
0
逗號、頓號、分號
例1：下列各句中，標點符號使用正確的一句是( )。
A．這顆行星圍繞運轉的母恒星比太陽略小、略冷，但和太陽一樣屬于比較穩定，壽命比較長的恒星。因此，這也是首次在與太陽系類似的恒星系統中發現宜居行星。
B．美國宇航局5日發布聲明宣布，該局通過開普勒太空望遠鏡項目證實了太陽系外第一顆類似地球的、可適合居住的行星。
C．兩年前，《鄱陽湖生態經濟區規劃》經國務院批復正式上升為國家戰略；兩年來，贛鄱披星戴月、埋頭苦干，演繹了一個又一個美麗神話。
D．吉林省的文化企業過去普遍存在規模小、包袱重、員工年齡老化、觀念落后等問題。“不能改沒了，而要越改越大”，吉林堅持把改革與整合、改革與扶持、改革與建設、改革與人才有機結合，增強了這些骨干企業對行業與區域的帶動力和輻射力。
B
逗號表示一句話中間的停頓，這包括：主謂之間、動賓之間、倒裝成分與其他成分之間、分句與分句之間、連詞與分句之間等。如“昨天下午，我到書店去了”，這句中的逗號就是用在倒裝成分之后的。
“但是”“所以”一類的關聯詞，表示句內關系時，其前用逗號；表示句間關系時，其前用句號。
行文中一個完整的意思說完，要用句號，切忌一“逗”到底。
逗號
1、不定數(大約數)的兩個數字之間不用頓號，因為不定數在語音上沒有停頓；不是大約數而是相鄰的兩個數字，中間要用頓號。例如：
我剛要跨進大門，就被一個十二三歲的女孩子捉住了。
向中顧委和退居二、三線的老同志系統地介紹了黨的對外開放政策和特區建設的方針以及這幾年來所取得的成就。
頓號
2、并列的詞組比較長、停頓較大的，就不用頓號，而用逗號。例如：
情況的了解，任務的確定，兵力的部署，軍事和政治教育的實施，給養的籌劃，裝備的整理，民眾條件的配合等等，都要包括在領導者們的仔細考慮、切實執行和檢查執行程度的工作之中。
頓號
3、并列詞語作謂語、補語，那么并列詞語之間用逗號，不用頓號。例如：
無論如何，人們應該比古人懂得更充分，更深刻，更透徹。
這本書寫得真實，感人。
4、如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。例如：
詩歌、散文的自由，小說、戲劇的虛幻，這不正是文學無盡的魅力嗎？
頓號
5、如果要強調簡短的并列詞語，這些并列詞語之間不用頓號，而要用逗號。例如：
成功者必須具備三種品質：智慧，毅力，謙遜。
6、頓號表示的停頓比逗號小，用來隔開并列的詞或并列的短語。分句之間停頓較大，不應用頓號。例如：
她笑得那樣天真、自然，充滿了純情的愛，更讓觀眾為她即將降臨的危機充滿憂慮。
頓號
1、并列復句中，如果分句內已用了逗號，分句間則使用分號。
例如：
感受得深，文章就寫得深刻；感受得淺，文章就寫得膚淺；沒有感受，也就沒有文章可寫了。
2、單句排比，要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。例如：
對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
分號
舉一反三
下列各句中，標點符號使用正確的一句是( )。
A．何滿子是一丈青大娘的心尖子、肺葉子、眼珠子、命根子。
B．種菜是我在獄中少有的能自主管理的事情。播下種子、觀察生長、悉心照料、然后收獲。成為這一方天地主人的感覺讓我體會到一絲自由的滋味。
C．微博上，不同群體表現出來的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題；“80后”從不袖手旁觀，參與度較高；“90后”則基本上是娛樂。
D．人們常說：工具書是不會說話的老師；是一把打開知識寶庫的金鑰匙；是一座通向成功之路的橋梁。
C
2
0
問號
例2.下列各句中，標點符號使用正確的一句是( )。
A．人民幣升值驟轉為貶值了嗎？人民幣國際化將如何推進？就此，受訪者普遍認為，人民幣近期貶值并非趨勢性反轉，但人民幣兌美元的雙邊波動將加強。
B．描寫對象的本質便是暗淡、模糊，詩句又何以寫得如此鮮明動人，因為他能敏銳地抓住了在暮色中縱橫飛舞的蝙蝠，便寫出了詠暮色的千古名句。
C．中國人民銀行突然宣布下調金融機構存款準備金率，這是央行近3年來首次下調存款準備金率，這是否預示著從去年年底定調的“穩健貨幣政策”開始轉向寬松。
D．只有經常走進基層，明白為了誰？依靠誰？我是誰？確立新聞工作為人民服務的職業坐標，才能避免犯脫離群眾的錯誤。
A
1、問號是句終點號，對先說謂語、后說主語的倒裝疑問句等中間有停頓的句子，只在末尾用問號，不要在句子中間用問號，中間只能用逗號。例如：
他很詫異地說：“怎么啦，你？”
2、由兩個或兩個以上的分句組成的選擇關系的問句，一般只在最后一個分句末尾用問號。第一個分句后面用逗號，不用問號，因為復句只能有一個句終點號(句號、問號、嘆號)。例如：
這次出差，究竟是你去，還是他去？
到北海公園去呢，還是去景山公園？
問號
3、有疑問詞語的陳述句不能用問號。句子中有疑問的詞語，有表示疑問的形式，又有疑問的語氣，是很明顯的疑問句，句末應該用問號。但有的句子用了表示疑問的詞語或者疑問的形式，卻并不要求回答問題，這只是陳述一種情況的陳述句，不是反問句，不用問號。例如：
大家研究研究這個問題如何解決。
我沒什么，可不知道人家怎么想。
問號
舉一反三
下列各項中，標點符號的使用合乎規范的一項是( )。
A．中學文理分科是否制約了教育改革和人才培養？是否已成為一種必須革除的積弊？楊叔子帶有個人色彩的教育“試驗”，究竟是矯枉過正？還是亡羊補牢？
B．H1N1流感襲來時，醫療機構要購置必要的醫療檢測設備，規范診療方案、標準和信息報告制度，加強流行病學調查，開展對感染人群的健康危害評估，組織有關專家向公眾介紹有關醫學知識。
C．她笑笑說：“有這么多熱心的民警，有這么多好的街坊，我呀！還得活一輩子！”
D．面對一蹶不振的經濟形勢，麻生在日本國內的支持率一跌再跌，日本傳出“內閣將改組”的消息，然而有意見稱“該改組的不是內閣，而是首相本人。”
B
3
0
冒號、引號
例3．下列各句中，標點符號使用正確的一句是( )。
A．這是曾被認為“不可能實現的目標”：把昔日一條條“醬油河”變成汩汩清流，化學需氧量濃度從幾百、上千降到20毫克/升，治理類似的水污染問題，不少發達國家花了上百年，南水北調工程用了11年就能實現。
B．軍隊將目光投向了高校，理由很簡單：大學生群體不僅提供了龐大的兵源，更是引進高水平人才、提高軍隊整體素質的重要“富礦”。也是軍隊轉型的骨干力量。
C．這是正在創造的治污奇跡：東線9年攻堅，沿線河流化學需氧量平均濃度下降85%以上，氨氮平均濃度下降92%，水質達標率從5%提高到80%。水清了，草綠了，有魚了，干線水環境明顯改善。
D．經濟建設快速發展、項目建設如火如荼、招商引資你追我趕、先行先試順勢而出、生態工程穩步推進，4400萬江西兒女正在努力描繪富裕和諧秀美江西這一壯麗畫卷。“鄱湖戰略”給了贛鄱百姓一個又一個驚喜。
C
1、分項或從幾個方面分述之后，冒號可以引出總括上文的話。例如：
考，是老師的法寶；分，是學生的命根：師生之間的“斗智斗勇”可謂由來已久。
2、沒有提示的意思，沒有較大的停頓，即使出現“想”“說”
“認為”等詞語，也不用冒號。例如：
爸爸連頭也沒抬，說了聲：“放那兒吧”，就又鉆到圖紙里面去了。(刪去冒號)
民主生活會上，大家給他提意見，批評他：老是以自我為中心，缺乏集體觀念。(刪去冒號)
冒號
3、“××說”之類放在引用語前頭，用冒號；放在引用語中間，不用冒號。“××說”前面引號里面的內容末尾一般不能用句號，可用逗號、問號、嘆號、省略號、破折號。例如：
“很多純文學作品確實不太好懂，”老師說，“可一旦你懂了，那就會一輩子受益。”
4、一個句子中不宜套用兩個冒號。例如：
網友給我發郵件說：近來網上有三多：緋聞多，臟話多，病毒多。(第一個冒號可改為逗號)
冒號
5、冒號起提示作用，一管到底。
誤例：毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產黨人的大無畏精神。（冒號的提示范圍只有兩句詩，要將冒號改為逗號；或將后引號后的逗號改為引號內的句號。）
冒號
1、引號的作用：
（1）表示直接引用的話。例如：它一下就令人記起杜甫的詩“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”。
（2）表示突出強調。例如：包身工沒有“做”或“不做”的自由。
（3）表示諷刺或否定。例如：有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。
（4）表示特定稱謂。例如：“蘆柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾。
（5）有時用來引用成語、諺語、歇后語等。例如：“如坐春風”，唔，讓人開懷令人奮發的春風啊！
引號
2、使用引號應重點關注以下三點：
（1）引文之內又有引文時，外邊一層用雙引號，里面的一層用單引號；倘若單引號之內又有引文，那又要用雙引號，依此類推。
例如：(一位大娘)接著解釋：“收豆子、紅薯的時候，獾正肥哩。肉香、油多。俗話說‘八斤獾肉七斤油’啊。”
（2）如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。例如：我聯想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處。”
（3）引文不完整或者引文作為自己話的一部分，這時，句末點號(問號、感嘆號除外)放在后引號的外面。例如：寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。
引號
舉一反三
下列各句中，標點符號使用正確的一句是( )。
A．清政府頒布《奏定學堂章程》(又稱“癸卯學制”)，是中國近代第一個由國家頒布并在全國范圍內推行的系統學制，它的指導思想是“中學為體，西學為用。”
B．劉海粟曾在評論中寫道：“天成已然從前賢的圈子里跳了出來，立定精神，自張一軍。”并題了“日在孟晉中”數語，熱誠希望他繼續“孟晉”。
C．“代償助學貸款的政策很打動我。”家在安徽農村的大學生唐明說，“總計數萬元的學費對于他和他的家庭而言，是一筆不小的負擔。”
D．近年來，空軍工程大學認真貫徹落實總書記關于“年輕干部要接好優良傳統的班，確保我軍優良傳統一代一代傳下去”的重要指示，在青年學員中深入開展《學好優良傳統、當好合格傳人》教育。
B
4
0
破折號、括號、省略號
例4．下列各句中，標點符號使用不正確的一句是( )。
A．當我們進去的時候，便發現馬克思在安樂椅上安靜地睡著了——但已經永遠地睡著了。
B．“今天好熱啊！……你什么時候去上海？”張強對剛剛進門的小王說。
C．恒星即使在兩個旋臂之間，也像流水一樣漂浮在我們的四周——氣勢磅礴的自身發光的星球，有些雖然像肥皂泡一樣脆弱，卻又大得可以容得下1萬個太陽或1萬億個地球；有些小如一座城池，但密度卻比鉛大100萬億倍。
D．據估計到2004年，每三個美國人就有一個非白人——包括亞洲人、西班牙裔人和黑人——憑著毅力、教育在推動著馬丁·路德·金偉大夢想的實現。
B
1、破折號的作用：
（1）表示解釋說明。例如：邁進金黃色的大門，穿過寬闊的風門廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分——中央大廳。
（2）表示意思的遞進。例如：每年——尤其是水災、旱災的年份，這里的人就要遭殃。
（3）表示意思的轉換、轉折或跳躍。例如：“好香的干菜——聽到風聲了么？”趙七爺站在七斤的后面說。
（4）表示停頓或聲音的延長。例如：嗯，——我們想把她的墳修一修。
（5）表示總結上文。例如：搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直到滅亡——這就是恐怖分子的邏輯。
破折號
2、使用破折號重點關注以下三點：
（1）解釋或補充說明的語句插在一個句子當中，前后兩處都要用破折號。例如：
一個人倘不把自己的文化積累——包括語言——盡可能地占為己有，并且從這個基礎上跨開步去，那他實際上是不懂得利用條件，讓自己處在優勢的地位。
（2）破折號可以表示聲音的延長；也可以表示話語突然中斷，戛然而止。例如：
我們對著大海喊：“大——海——，我們愛——你——”
“你——”老師看著我，忍不住笑了，“這么簡單的題目都沒弄明白，還老想做那些高難度的，路要一步一步走嘛。”
破折號
2、使用破折號重點關注以下三點：
（3）破折號與括號都有解釋說明的意思，但破折號引出的解釋說明是正文的一部分，括號引出的解釋說明不是正文，只是補充說明而已。例如：
原來這是鉀正推開水中的氫離子——水分子是由一個氫離子和一個氫氧離子結合而成的，硬將自己代替氫離子而與氫氧離子結合，變成氫氧化鉀。(把破折號去掉，“水分子……而成的”加括號)
她媽媽滿懷希望地問：“今天見到的那個大學生怎么樣？” “人倒蠻老實，收入也不低，就是‘賣相’——上海話，‘外貌’的意思——勿好，拿不出去……”姑娘不無惋惜地回答。(破折號改為括號)
破折號
1、括號的具體用法：
括號表示文中注釋的部分。括號分句內括號和句外括號兩種。括號里的內容只是注釋或補充說明句中的部分詞語的叫句內括號。
（1）句內括號和被注釋的詞語間不能用標點，把前面應用的標點用到括號后。例如：
杜甫(712～770)，字子美，唐代鞏縣(現在河南鞏縣)人。
（2）句外括號是注釋或補充說明全句內容的，括號后面不再用標點。例如：
古華說：“讀點名著吧，小說之道，詩文之道，盡在其中。”(《冷水泡茶慢慢濃》)
括號
2、使用括號重點關注以下兩點：
（1）括號是用來注釋或補充說明前邊詞語或句子的；括號中的內容并不很重要，也不是正文的一部分，沒有它也不影響意思的完整。有些話明明是正文，就不能用括號。例如：
我上大學(北京師范大學)時，讀了許多外國現代小說，這對我后來從事的研究很有好處。
黃蜀芹還沒來得及說句感謝的話，鄭長符重重地(不，應該說是深深地)吻了妻子一下，全場歡呼起來。(去掉括號，加雙破折號)
括號
2、使用括號重點關注以下兩點：
（2）括號要緊挨著前面被注釋或說明的詞語或句子。例如：
猿人是第一次能用雙手制造工具的人，他和那種只能本能地使用自然工具(石塊、木棒)的一般南方古猿，有了本質的區別。
過去的一年里，一些老牌出版社也不甘示弱(如商務印書館、中華書局等)，紛紛推出了許多專業水平很高的助學讀物。(把括號內容移至“出版社”后)
括號
使用省略號重點關注以下四點：
（1）省略號的作用相當于“等”“等等”“之類”，因此，省略號后面不能再用“等”“等等”“之類”。例如：
中國新聞史上無法抹去這些名字：焦裕祿、王進喜、吳吉昌……等等。他們伴隨著我們走過貧窮，走過幼稚，走過光榮。(這句話應去掉省略號或去掉“等等”)
（2）并列的詞語三個以上才能用省略號。例如：
李白、杜甫……都是唐代著名的大詩人。(本句應去掉省略號或再加一個人名)
省略號
（3）狀語內部或定語中心詞之間不能用省略號。例如：
就在我隨意被人辱罵、踢打……的時候，我也從未屈服過。(應去掉省略號)
（4）省略號可表示話未說完、語意未盡，或說話斷斷續續、沉默不語。(與破折號的近似用法相區分)例如：
新來的那位同學臉漲得通紅，沖著老師忿忿不平地說：“這絕不是我做的，我從來不會干這種……哼！”
他拉著這兩位同志的手，斷斷續續地說：“黨……派我……到蘭考……工作，我……沒有……完成黨交給我的……任務。”
爸爸：留一級對你是有好處的，與其跟不上，還不如從頭開始。你說呢？我……
省略號
舉一反三
下列各句中，標點符號使用不正確的一句是( )。
A．科學家們表示，這顆行星的表面溫度約為70華氏度(相當于21攝氏度)，非常適宜生物的居住。此外，這顆行星上還可能有液態水，而液態水被科學家視為生命存在的關鍵指標。
B．既然是寫給人家看的，古代日記的真實性(尤其涉及本人部分)也是相對而言的、有限度的“真實”：是一種經過嚴格選擇后不全面的“真實”。
C．巨大的氣體星球海王星、天王星、土星——太陽系的寶石——和木星都分別有一個冰凍衛星作伴相隨(這些行星近年均被發現有更多的衛星甚至衛星群相伴隨)。
D．我確信能夠建造一臺所謂的電子感應加速器，這種加速器能把電子加速到數百萬電子伏特(100萬電子伏特是指電子在100萬伏特的電場中被加速后所獲得的能量)。
C
5
0
書名號
例5.下列各句中，標點符號使用正確的一句是( )。
A．這部法律的出臺可謂恰逢其時——就在今年的征兵工作全面開始的三天前，10月29日，修改后的兵役法由十一屆全國人大常委會第二十三次會議通過并施行。退役士兵安置條例亦于11月1日起施行。
B．《解放軍報》曾刊登一份“來自經濟社會發展轉型期征兵工作調研報告”，指出：人口基數逐年下降，企業大量招工，高校持續擴招，對適齡青年形成了“虹吸效應”，令征兵出現新難題。
C．我又無聊賴地到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的康熙字典，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。
D．新華社、人民日報、光明日報、中國國際廣播電臺、中央電視臺等單位的代表，就如何發展網絡媒體等問題先后作了發言。
D
書名號表示書籍、篇章、報刊、劇作、歌曲、文件、圖畫的名稱。
（1）書名號內還有書名時，外面用雙書名號，里邊用單書名號。例如：
《讀〈哈利·波特〉有感》
（2）書名和篇名連用時，書名在前，篇名在后，中間用間隔號隔開。例如：
《荀子·勸學》
書名號
舉一反三
下列各句中，標點符號使用正確的一項是( )。
A．誰不懷念蘇聯，誰就沒有良心，誰想重建蘇聯，誰就非常愚蠢。
B．對于被看作“中國納斯達克”創業板中28只個股的首日表現，專家們紛紛指出，創業板個股定價過高，市場過于瘋狂。
C．中央電視臺《體育頻道》從2008年1月1日至9月30日更名為《奧運頻道》。
D．著名作家朱鴻對何三坡用在博客上撰文炮轟國學大師季羨林的方式求名的做法：既嘆為觀止，又絲毫不感到奇怪。
B
6
0
專項訓練
1.給下面的一段話加上正確的標點符號。
哦①長城②我不知你對此作何感想③你那雖然古老但堅固的整體④愿意接待異域殊方的雜色人流嗎⑤你能承受住歷史的再沖蕩和新世紀的胎動嗎⑥
【答案】哦，長城！我不知你對此作何感想。你那雖然古老但堅固的整體，愿意接待異域殊方的雜色人流嗎？你能承受住歷史的再沖蕩和新世紀的胎動嗎？
2.選出標點使用正確的項( )。
A.你注意過吧，胡琴的下端都有一個小“肚子”。——蒙上蛇皮的竹筒。
B.音樂節奏繁密，聲情熱烈，想來是最流行的：“爵士樂”。
C.人們在自由的土地上辛勤地耕耘著……。
D.因而把它比作“絳囊”“紅星”“珊瑚珠”，都很逼真。
D
【解析】A項“肚子”后面的句號應該刪去。B項“最流行的”后面不用冒號。C項省略號后面不用句號。
3.引號的作用主要有以下幾種：①引用；②強調；③否定；④特殊含義；⑤特定稱謂。下列句子中的引號是什么作用，請填入序號。
A.“曉來誰染霜林醉，總是離人淚”這句話原是出自《西廂記》的。( )
B.這種“文明的懲罰”，有時候會叫你繼續到兩個小時以上。( )
C.“一·二八”戰爭以后，他們的政策又改變了。( )
D.這才是真正的雄關！“固若金湯”的雄關！ ( )
E.在紗廠，活兒做得不好，罰規大抵是毆打、罰工錢和“停生意”三種。( )
①
②
③
④
⑤
4.下列說法不正確的一項是( )。
A.頓號可以出現在約數內部。
B.列舉不足三項不能用省略號。
C.頓號不能與連詞“和”并用。
D.不是所有的有疑問詞的句子末尾都用問號。
A
【解析】A項，表約數或概數的數詞間不用頓號。
5. 破折號的主要作用有：①解釋說明；②語意躍進；③轉換話題；④說話中斷；⑤聲音延長。下列各句破折號的作用各屬哪種情況，請填入序號。
A.我在生活中的第一件藝術品——就是小屋。( )
B.告訴不告訴與你沒有關系。——我問你， 你的意思，忽而軟，忽而硬，究竟是怎么回事？( )
C.魯大海：你叫警察殺了礦上許多工人，你還——
周樸園：你胡說！( )
D.每年——特別是水災、旱災的時候，這些在日本廠里有門路的帶工……( )
①
②
③
④
6.下列句子中，標點符號使用正確的一項是( )。
A.山海關，這號稱：天下第一關的山海關！
B.山海關，這號稱天下“第一關”的山海關！
C.山海關！這號稱“天下第一關”的山海關！
D.山海關，這號稱“天下第一關”的山海關！
D
7.分析下列各句中省略號的作用屬于哪種情況，把相應的序號填入括號內。
A.表示引文的省略 B.語意未盡
C.說話斷斷續續 D.表示列舉的省略
①原來如此！ …… ( )
②“我……我……丟了佛來思節夫人的項鏈了。” ( )
③機遇、友情、成功、團圓……它們都酷似幸福，但它們并不等同于幸福。( )
④《洛陽詩韻》中寫道：“洛陽古，她有‘天下第一寺’的白馬寺……洛陽美，她有群芳之冠的牡丹……洛陽絕，她有1300年歷史的唐三彩……洛陽奇，更因她有無比雄偉的龍門石窟……”( )
D
A
B
C
8.下列各句中的括號使用不正確的是( )。
A.這一帶在古代就是一個“少草木，多大沙”（《漢書·匈奴傳》）的地方。
B.有人用氫氣還原氧化銅制得5克銅，求有多少克氫氣參加了反應，這些氫氣在標準狀況下占多大體積？ （氫氣的密度是0.09/升）
C.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識（白居易《琵琶行》）。
D.辛棄疾（1140——1207），字幼安， 號稼軒，宋朝歷城（現在山東省歷城縣）人，著名詞人。
C
【解析】C項，注釋整個句子時，括號放在句末標點之后。即：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。（白居易《琵琶行》）
9.下列各句中問號使用不正確的是( )。
A.明天是星期天，咱們去動物園呢，還是去看電影？
B.昨夜一場大風，刮壞了教室里的兩塊玻璃，現在老師正在調查是哪個組做值日時忘了關上窗戶？
C.怎么了，你？
D.我要給爺爺理發，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”
B
【解析】B項，有疑問詞，無疑問語氣的句子句末不用問號。
10. 下列各句中的頓號使用有誤的是( )。
A.卷云、卷積云、積云和高層云，都是很美麗的。
B.在這里的墓葬中，有漢代的錢幣和漢代的銅器、陶器、漆器等。
C.美國的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申辦奧運的實力。
D.亞馬遜河、尼羅河、密西西比河與長江是世界四大河流。
C
【解析】C項，“洛杉磯”“日本的東京”“法國的巴黎”“英國的倫敦”后面的頓號應改為逗號。
謝謝觀看【基礎知識】之標點符號
標點符號用法的復習與備考，應該把主要精力放在辨認識別上。首先應弄清楚標點符號的基本用法，知道哪幾種在實際運用中易混易錯，然后選擇相應的練習題進行訓練，通過練習，探求規律，掌握方法。具體說來，要做到以下幾點：
1、弄清功用。切實掌握每一種標點符號的獨特功用，特別是對于那些易混淆的標點，更要掌握它們的用法，從而正確地使用和判斷。
2、揣摩語氣。判斷句子的語氣要從整個句子去考慮，不能只看其中的一些詞語。如有的句子雖有疑問詞，但整個句子表達的是陳述語氣，句末就只能用句號，而不能用問號。
3、分析結構。句子的結構影響著標點的使用。如單句內部不能用句末點號（句號、問號、嘆號），同樣，復句的各分句之間，不能使用頓號。
4、緊扣語境。標點在一定語言環境里有一些變通的用法。如：
①我們清楚地看到，上海廣大人民群眾在這次抗洪斗爭中為江浙人民作出了重大貢獻。
②科學研究表明：人類是由猿猴進化而來的。
同是動賓之間，一者用逗號，一者用冒號，為什么？
①句用逗號的條件是，賓語是一個比較長的主謂詞組，不用逗號隔開，讀起來就會感到吃力。
②句用冒號的條件是為了強調賓語的重要性，因而把它放在比較突出的位置上。
5、理解句意。審視標點的正誤要和正確理解句意結合起來。如：老楊同志，請您稍等一下！“稍等”說明語氣比較舒緩，既然是語氣舒緩的祈使句，那么末尾就該用句號，而不是感嘆號。
6、留意套用。所謂“套用”是指在標點使用時，有不少情況是點號和標號連在一起使用，最常見的有引號與句末點號的套用和括號與點號的套用這兩種。它們的位置關系都有一些要求，要留意。
7、注意區別。如冒號中總說與分說的用法，容易和破折號中表示說明或注釋的用法相混淆。同時，凡是用破折號表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內容與形式仍是完整的；而用冒號表示總說與分說的句子則不能把分說部分刪去。從語氣方面分析，用冒號表示總說與分說時，中間的停頓時間較長；而用破折號表示注釋時，則沒有停頓時間或停頓時間很短。
標點符號歌：句逗問嘆分頓冒，一律不在行頭標。
括號引號書名號，“前半”不在行尾掉。“后半”不在行頭跑。
破折號與省略號，就怕割斷半中腰。
有疑問詞非問句，后面不可用問號。
引語中插“某某說”，“說”后用逗不用冒。
“某某說”后是轉述，“說”后也不用冒號
一、常見的標點符號的基本用法
題型一 逗號、頓號、分號
例1：下列各句中，標點符號使用正確的一句是( )。
A．這顆行星圍繞運轉的母恒星比太陽略小、略冷，但和太陽一樣屬于比較穩定，壽命比較長的恒星。因此，這也是首次在與太陽系類似的恒星系統中發現宜居行星。
B．美國宇航局5日發布聲明宣布，該局通過開普勒太空望遠鏡項目證實了太陽系外第一顆類似地球的、可適合居住的行星。
C．兩年前，《鄱陽湖生態經濟區規劃》經國務院批復正式上升為國家戰略；兩年來，贛鄱披星戴月、埋頭苦干，演繹了一個又一個美麗神話。
D．吉林省的文化企業過去普遍存在規模小、包袱重、員工年齡老化、觀念落后等問題。“不能改沒了，而要越改越大”，吉林堅持把改革與整合、改革與扶持、改革與建設、改革與人才有機結合，增強了這些骨干企業對行業與區域的帶動力和輻射力。
答案：B【解析】此題主要考查頓號、逗號、分號的用法。A項，“比較穩定”后的逗號改為頓號，此處為并列定語。B項，頓號使用正確。C項，“披星戴月”后的頓號改為逗號，此處為謂語并列；此項的分號正確，因為前后的結構相似。D項，第一、二個頓號改為逗號，這里是大并列。大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。
【知識點】
（一）逗號
逗號表示一句話中間的停頓，這包括：主謂之間、動賓之間、倒裝成分與其他成分之間、分句與分句之間、連詞與分句之間等。如“昨天下午，我到書店去了”，這句中的逗號就是用在倒裝成分之后的。
“但是”“所以”一類的關聯詞，表示句內關系時，其前用逗號；表示句間關系時，其前用句號。
行文中一個完整的意思說完，要用句號，切忌一“逗”到底。
（二）頓號
1、不定數(大約數)的兩個數字之間不用頓號，因為不定數在語音上沒有停頓；不是大約數而是相鄰的兩個數字，中間要用頓號。
例如：①我剛要跨進大門，就被一個十二三歲的女孩子捉住了。
②向中顧委和退居二、三線的老同志系統地介紹了黨的對外開放政策和特區建設的方針以及這幾年來所取得的成就。
2、并列的詞組比較長、停頓較大的，就不用頓號，而用逗號。
例如：情況的了解，任務的確定，兵力的部署，軍事和政治教育的實施，給養的籌劃，裝備的整理，民眾條件的配合等等，都要包括在領導者們的仔細考慮、切實執行和檢查執行程度的工作之中。
3、并列詞語作謂語、補語，那么并列詞語之間用逗號，不用頓號。
例如：①無論如何，人們應該比古人懂得更充分，更深刻，更透徹。
②這本書寫得真實，感人。
4、如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。例如：詩歌、散文的自由，小說、戲劇的虛幻，這不正是文學無盡的魅力嗎？
5、如果要強調簡短的并列詞語，這些并列詞語之間不用頓號，而要用逗號。
例如：成功者必須具備三種品質：智慧，毅力，謙遜。
6、頓號表示的停頓比逗號小，用來隔開并列的詞或并列的短語。分句之間停頓較大，不應用頓號。
例如：她笑得那樣天真、自然，充滿了純情的愛，更讓觀眾為她即將降臨的危機充滿憂慮。
（三）分號
1、并列復句中，如果分句內已用了逗號，分句間則使用分號。
例如：感受得深，文章就寫得深刻；感受得淺，文章就寫得膚淺；沒有感受，也就沒有文章可寫了。
2、單句排比，要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。
例如：對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
【舉一反三】
下列各句中，標點符號使用正確的一句是( )。
A．何滿子是一丈青大娘的心尖子、肺葉子、眼珠子、命根子。
B．種菜是我在獄中少有的能自主管理的事情。播下種子、觀察生長、悉心照料、然后收獲。成為這一方天地主人的感覺讓我體會到一絲自由的滋味。
C．微博上，不同群體表現出來的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題；“80后”從不袖手旁觀，參與度較高；“90后”則基本上是娛樂。
D．人們常說：工具書是不會說話的老師；是一把打開知識寶庫的金鑰匙；是一座通向成功之路的橋梁。
答案：C【解析】A項，并列短語做賓語，強調同一人或事物時，用逗號。B項，把頓號改為逗號，因為它們之間不是并列關系。D項，分號改為逗號。
題型二 問號
例2.下列各句中，標點符號使用正確的一句是( )。
A．人民幣升值驟轉為貶值了嗎？人民幣國際化將如何推進？就此，受訪者普遍認為，人民幣近期貶值并非趨勢性反轉，但人民幣兌美元的雙邊波動將加強。
B．描寫對象的本質便是暗淡、模糊，詩句又何以寫得如此鮮明動人，因為他能敏銳地抓住了在暮色中縱橫飛舞的蝙蝠，便寫出了詠暮色的千古名句。
C．中國人民銀行突然宣布下調金融機構存款準備金率，這是央行近3年來首次下調存款準備金率，這是否預示著從去年年底定調的“穩健貨幣政策”開始轉向寬松。
D．只有經常走進基層，明白為了誰？依靠誰？我是誰？確立新聞工作為人民服務的職業坐標，才能避免犯脫離群眾的錯誤。
答案：A【解析】此題主要考查問號的用法。A項正確，這兩個問號可從語氣來判斷。B項，“動人”后逗號改為問號，這是一個問句。C項，最后的句號改為問號。D項，這三個問號全部改為逗號，這里是陳述語氣，都做了“明白”的賓語。
【知識點】
（一）句號
1、問號是句終點號，對先說謂語、后說主語的倒裝疑問句等中間有停頓的句子，只在末尾用問號，不要在句子中間用問號，中間只能用逗號。
例如：他很詫異地說：“怎么啦，你？”
2、由兩個或兩個以上的分句組成的選擇關系的問句，一般只在最后一個分句末尾用問號。第一個分句后面用逗號，不用問號，因為復句只能有一個句終點號(句號、問號、嘆號)。
例如：①這次出差，究竟是你去，還是他去？
②到北海公園去呢，還是去景山公園？
3、有疑問詞語的陳述句不能用問號。句子中有疑問的詞語，有表示疑問的形式，又有疑問的語氣，是很明顯的疑問句，句末應該用問號。但有的句子用了表示疑問的詞語或者疑問的形式，卻并不要求回答問題，這只是陳述一種情況的陳述句，不是反問句，不用問號。
例如：①大家研究研究這個問題如何解決。
②我沒什么，可不知道人家怎么想。
【舉一反三】
下列各項中，標點符號的使用合乎規范的一項是( )。
A．中學文理分科是否制約了教育改革和人才培養？是否已成為一種必須革除的積弊？楊叔子帶有個人色彩的教育“試驗”，究竟是矯枉過正？還是亡羊補牢？
B．H1N1流感襲來時，醫療機構要購置必要的醫療檢測設備，規范診療方案、標準和信息報告制度，加強流行病學調查，開展對感染人群的健康危害評估，組織有關專家向公眾介紹有關醫學知識。
C．她笑笑說：“有這么多熱心的民警，有這么多好的街坊，我呀！還得活一輩子！”
D．面對一蹶不振的經濟形勢，麻生在日本國內的支持率一跌再跌，日本傳出“內閣將改組”的消息，然而有意見稱“該改組的不是內閣，而是首相本人。”
答案：B【解析】A項，倒數第二個問號應改為逗號，此處為選擇問句。C項，“我呀”后的嘆號應改為逗號，這是一句完整的話，不可用感嘆號隔開。D項，“首相本人”后的句號應放在雙引號外。
題型三 冒號、引號
例3．下列各句中，標點符號使用正確的一句是( )。
A．這是曾被認為“不可能實現的目標”：把昔日一條條“醬油河”變成汩汩清流，化學需氧量濃度從幾百、上千降到20毫克/升，治理類似的水污染問題，不少發達國家花了上百年，南水北調工程用了11年就能實現。
B．軍隊將目光投向了高校，理由很簡單：大學生群體不僅提供了龐大的兵源，更是引進高水平人才、提高軍隊整體素質的重要“富礦”。也是軍隊轉型的骨干力量。
C．這是正在創造的治污奇跡：東線9年攻堅，沿線河流化學需氧量平均濃度下降85%以上，氨氮平均濃度下降92%，水質達標率從5%提高到80%。水清了，草綠了，有魚了，干線水環境明顯改善。
D．經濟建設快速發展、項目建設如火如荼、招商引資你追我趕、先行先試順勢而出、生態工程穩步推進，4400萬江西兒女正在努力描繪富裕和諧秀美江西這一壯麗畫卷。“鄱湖戰略”給了贛鄱百姓一個又一個驚喜。
答案：C【解析】A項，“20毫克/升”后的逗號改為句號，冒號的提示范圍到此為止，所以用句號。B項，“富礦”后的句號改為逗號，冒號的提示范圍一直到該句句末。D項，“壯麗畫卷”后的句號改為冒號，最后一句是對前文的總結；同時所有的頓號都要改為逗號。
【知識點】
（一）冒號
1、分項或從幾個方面分述之后，冒號可以引出總括上文的話。
例如：考，是老師的法寶；分，是學生的命根：師生之間的“斗智斗勇”可謂由來已久。
2、沒有提示的意思，沒有較大的停頓，即使出現“想”“說”“認為”等詞語，也不用冒號。
例如：①爸爸連頭也沒抬，說了聲：“放那兒吧”，就又鉆到圖紙里面去了。(刪去冒號)
②民主生活會上，大家給他提意見，批評他：老是以自我為中心，缺乏集體觀念。(刪去冒號)
3、“××說”之類放在引用語前頭，用冒號；放在引用語中間，不用冒號。“××說”前面引號里面的內容末尾一般不能用句號，可用逗號、問號、嘆號、省略號、破折號。
例如：“很多純文學作品確實不太好懂，”老師說，“可一旦你懂了，那就會一輩子受益。”
4、一個句子中不宜套用兩個冒號。
例如：網友給我發郵件說：近來網上有三多：緋聞多，臟話多，病毒多。(第一個冒號可改為逗號)
5、冒號起提示作用，一管到底。
誤例：毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產黨人的大無畏精神。（冒號的提示范圍只有兩句詩，要將冒號改為逗號；或將后引號后的逗號改為引號內的句號。）
（二）引號
1、引號的作用：
（1）表示直接引用的話。
例如：它一下就令人記起杜甫的詩“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”。
（2）表示突出強調。
例如：包身工沒有“做”或“不做”的自由。
（3）表示諷刺或否定。
例如：有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。
（4）表示特定稱謂。
例如：“蘆柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾。
（5）有時用來引用成語、諺語、歇后語等。
例如：“如坐春風”，唔，讓人開懷令人奮發的春風啊！
2、使用引號應重點關注以下三點：
（1）引文之內又有引文時，外邊一層用雙引號，里面的一層用單引號；倘若單引號之內又有引文，那又要用雙引號，依此類推。
例如：(一位大娘)接著解釋：“收豆子、紅薯的時候，獾正肥哩。肉香、油多。俗話說‘八斤獾肉七斤油’啊。”
（2）如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。
例如：我聯想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處。”
（3）引文不完整或者引文作為自己話的一部分，這時，句末點號(問號、感嘆號除外)放在后引號的外面。
例如：寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。
【舉一反三】
下列各句中，標點符號使用正確的一句是( )。
A．清政府頒布《奏定學堂章程》(又稱“癸卯學制”)，是中國近代第一個由國家頒布并在全國范圍內推行的系統學制，它的指導思想是“中學為體，西學為用。”
B．劉海粟曾在評論中寫道：“天成已然從前賢的圈子里跳了出來，立定精神，自張一軍。”并題了“日在孟晉中”數語，熱誠希望他繼續“孟晉”。
C．“代償助學貸款的政策很打動我。”家在安徽農村的大學生唐明說，“總計數萬元的學費對于他和他的家庭而言，是一筆不小的負擔。”
D．近年來，空軍工程大學認真貫徹落實總書記關于“年輕干部要接好優良傳統的班，確保我軍優良傳統一代一代傳下去”的重要指示，在青年學員中深入開展《學好優良傳統、當好合格傳人》教育，大力培育當代革命軍人核心價值觀，取得明顯成效，為部隊培養輸送了大批高素質新型軍事人才。
答案：B【解析】A項，最后的句號應放在引號外面，此為不完整引用。B項正確，第一個引用為完整引用，最后一個引用為不完整引用。C項，第二個引用不要用引號，因為此處為間接引用。D項，把書名號改為引號，這是一個特定名稱，屬于活動名。
題型四 破折號、括號、省略號
例4．下列各句中，標點符號使用不正確的一句是( )。
A．當我們進去的時候，便發現馬克思在安樂椅上安靜地睡著了——但已經永遠地睡著了。
B．“今天好熱啊！……你什么時候去上海？”張強對剛剛進門的小王說。
C．恒星即使在兩個旋臂之間，也像流水一樣漂浮在我們的四周——氣勢磅礴的自身發光的星球，有些雖然像肥皂泡一樣脆弱，卻又大得可以容得下1萬個太陽或1萬億個地球；有些小如一座城池，但密度卻比鉛大100萬億倍。
D．據估計到2004年，每三個美國人就有一個非白人——包括亞洲人、西班牙裔人和黑人——憑著毅力、教育在推動著馬丁·路德·金偉大夢想的實現。
答案：B【解析】此題主要考查破折號的用法。A項，破折號起強調作用。B項，省略號改為破折號，表話題突然轉變。C項，表解釋說明。D項，破折號解釋“非白人”的內容較多，而且出現了標點符號，所以就需要用雙破折號，這樣層次分明。
【知識點】
（一）破折號
1、破折號的作用：
（1）表示解釋說明。
例如：邁進金黃色的大門，穿過寬闊的風門廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分——中央大廳。
（2）表示意思的遞進。
例如：每年——尤其是水災、旱災的年份，這里的人就要遭殃。
（3）表示意思的轉換、轉折或跳躍。
例如：“好香的干菜——聽到風聲了么？”趙七爺站在七斤的后面說。
（4）表示停頓或聲音的延長。
例如：嗯，——我們想把她的墳修一修。
（5）表示總結上文。
例如：搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直到滅亡——這就是恐怖分子的邏輯。
2、使用破折號重點關注以下三點：
（1）解釋或補充說明的語句插在一個句子當中，前后兩處都要用破折號。
例如：一個人倘不把自己的文化積累——包括語言——盡可能地占為己有，并且從這個基礎上跨開步去，那他實際上是不懂得利用條件，讓自己處在優勢的地位。
（2）破折號可以表示聲音的延長；也可以表示話語突然中斷，戛然而止。
例如：①我們對著大海喊：“大——海——，我們愛——你——”
②“你——”老師看著我，忍不住笑了，“這么簡單的題目都沒弄明白，還老想做那些高難度的，路要一步一步走嘛。”
（3）破折號與括號都有解釋說明的意思，但破折號引出的解釋說明是正文的一部分，括號引出的解釋說明不是正文，只是補充說明而已。
例如：①原來這是鉀正推開水中的氫離子——水分子是由一個氫離子和一個氫氧離子結合而成的，硬將自己代替氫離子而與氫氧離子結合，變成氫氧化鉀。(把破折號去掉，“水分子……而成的”加括號)
②她媽媽滿懷希望地問：“今天見到的那個大學生怎么樣？” “人倒蠻老實，收入也不低，就是‘賣相’——上海話，‘外貌’的意思——勿好，拿不出去……”姑娘不無惋惜地回答。(破折號改為括號)
（二）括號
1、括號的具體用法：
括號表示文中注釋的部分。括號分句內括號和句外括號兩種。括號里的內容只是注釋或補充說明句中的部分詞語的叫句內括號。
（1）句內括號和被注釋的詞語間不能用標點，把前面應用的標點用到括號后。
例如：杜甫(712～770)，字子美，唐代鞏縣(現在河南鞏縣)人。
（2）句外括號是注釋或補充說明全句內容的，括號后面不再用標點。
例如：古華說：“讀點名著吧，小說之道，詩文之道，盡在其中。”(《冷水泡茶慢慢濃》)
2、使用括號重點關注以下兩點：
（1）括號是用來注釋或補充說明前邊詞語或句子的；括號中的內容并不很重要，也不是正文的一部分，沒有它也不影響意思的完整。有些話明明是正文，就不能用括號。
例如：①我上大學(北京師范大學)時，讀了許多外國現代小說，這對我后來從事的研究很有好處。
②黃蜀芹還沒來得及說句感謝的話，鄭長符重重地(不，應該說是深深地)吻了妻子一下，全場歡呼起來。(去掉括號，加雙破折號)
（2）括號要緊挨著前面被注釋或說明的詞語或句子。
例如：①猿人是第一次能用雙手制造工具的人，他和那種只能本能地使用自然工具(石塊、木棒)的一般南方古猿，有了本質的區別。
②過去的一年里，一些老牌出版社也不甘示弱(如商務印書館、中華書局等)，紛紛推出了許多專業水平很高的助學讀物。(把括號內容移至“出版社”后)
（三）省略號
使用省略號重點關注以下四點：
（1）省略號的作用相當于“等”“等等”“之類”，因此，省略號后面不能再用“等”“等等”“之類”。
例如：中國新聞史上無法抹去這些名字：焦裕祿、王進喜、吳吉昌……等等。他們伴隨著我們走過貧窮，走過幼稚，走過光榮。(這句話應去掉省略號或去掉“等等”)
（2）并列的詞語三個以上才能用省略號。
例如：李白、杜甫……都是唐代著名的大詩人。(本句應去掉省略號或再加一個人名)
（3）狀語內部或定語中心詞之間不能用省略號。
例如：就在我隨意被人辱罵、踢打……的時候，我也從未屈服過。(應去掉省略號)
（4）省略號可表示話未說完、語意未盡，或說話斷斷續續、沉默不語。(與破折號的近似用法相區分)
例如：①新來的那位同學臉漲得通紅，沖著老師忿忿不平地說：“這絕不是我做的，我從來不會干這種……哼！”
②他拉著這兩位同志的手，斷斷續續地說：“黨……派我……到蘭考……工作，我……沒有……完成黨交給我的……任務。”
③爸爸：留一級對你是有好處的，與其跟不上，還不如從頭開始。你說呢？我……
【舉一反三】
下列各句中，標點符號使用不正確的一句是( )。
A．科學家們表示，這顆行星的表面溫度約為70華氏度(相當于21攝氏度)，非常適宜生物的居住。此外，這顆行星上還可能有液態水，而液態水被科學家視為生命存在的關鍵指標。
B．既然是寫給人家看的，古代日記的真實性(尤其涉及本人部分)也是相對而言的、有限度的“真實”：是一種經過嚴格選擇后不全面的“真實”。
C．巨大的氣體星球海王星、天王星、土星——太陽系的寶石——和木星都分別有一個冰凍衛星作伴相隨(這些行星近年均被發現有更多的衛星甚至衛星群相伴隨)。
D．我確信能夠建造一臺所謂的電子感應加速器，這種加速器能把電子加速到數百萬電子伏特(100萬電子伏特是指電子在100萬伏特的電場中被加速后所獲得的能量)。
答案：C【解析】此題主要考查括號的用法。C項為句外括號，句號應放在括號前面。A、B、D項均為句內括號。
題型五 書名號
例5.下列各句中，標點符號使用正確的一句是( )。
A．這部法律的出臺可謂恰逢其時——就在今年的征兵工作全面開始的三天前，10月29日，修改后的兵役法由十一屆全國人大常委會第二十三次會議通過并施行。退役士兵安置條例亦于11月1日起施行。
B．《解放軍報》曾刊登一份“來自經濟社會發展轉型期征兵工作調研報告”，指出：人口基數逐年下降，企業大量招工，高校持續擴招，對適齡青年形成了“虹吸效應”，令征兵出現新難題。
C．我又無聊賴地到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的康熙字典，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。
D．新華社、人民日報、光明日報、中國國際廣播電臺、中央電視臺等單位的代表，就如何發展網絡媒體等問題先后作了發言。
答案：D【解析】A項，“兵役法”“退役士兵安置條例”均加上書名號，這是法律、規章、條例。B項，第一個引號改為書名號，這是文件名。C項，“康熙字典”必須加書名號。D項，報刊名作為出版物需加書名號，但人民日報、光明日報在這個語境內是作為新聞單位，不是作為出版物名稱出現，所以不加書名號。
【知識點】
（一）書名號
書名號表示書籍、篇章、報刊、劇作、歌曲、文件、圖畫的名稱。
（1）書名號內還有書名時，外面用雙書名號，里邊用單書名號。
例如：《讀〈哈利·波特〉有感》
（2）書名和篇名連用時，書名在前，篇名在后，中間用間隔號隔開。
例如：《荀子·勸學》
【舉一反三】
下列各句中，標點符號使用正確的一項是( )。
A．誰不懷念蘇聯，誰就沒有良心，誰想重建蘇聯，誰就非常愚蠢。
B．對于被看作“中國納斯達克”創業板中28只個股的首日表現，專家們紛紛指出，創業板個股定價過高，市場過于瘋狂。
C．中央電視臺《體育頻道》從2008年1月1日至9月30日更名為《奧運頻道》。
D．著名作家朱鴻對何三坡用在博客上撰文炮轟國學大師季羨林的方式求名的做法：既嘆為觀止，又絲毫不感到奇怪。
答案：B【解析】A項，第二處逗號誤用，應改為分號。C項，兩處書名號誤用，頻道不用標點符號，應去掉。D項，冒號誤用，應改為逗號。
二、專項訓練
1.給下面的一段話加上正確的標點符號。
哦①長城②我不知你對此作何感想③你那雖然古老但堅固的整體④愿意接待異域殊方的雜色人流嗎⑤你能承受住歷史的再沖蕩和新世紀的胎動嗎⑥
【答案】①，②！③。④，⑤？⑥？
2.選出標點使用正確的項( )。
A.你注意過吧，胡琴的下端都有一個小“肚子”。——蒙上蛇皮的竹筒。
B.音樂節奏繁密，聲情熱烈，想來是最流行的：“爵士樂”。
C.人們在自由的土地上辛勤地耕耘著……。
D.因而把它比作“絳囊”“紅星”“珊瑚珠”，都很逼真。
答案：D【解析】A項，“肚子”后面的句號應該刪去。B項，“最流行的”后面不用冒號。C項，省略號后面不用句號。
3.引號的作用主要有以下幾種：①引用；②強調；③否定；④特殊含義；⑤特定稱謂。下列句子中的引號是什么作用，請填入序號。
A.“曉來誰染霜林醉，總是離人淚”這句話原是出自《西廂記》的。( )
B.這種“文明的懲罰”，有時候會叫你繼續到兩個小時以上。( )
C.“一·二八”戰爭以后，他們的政策又改變了。( )
D.這才是真正的雄關！“固若金湯”的雄關！ ( )
E.在紗廠，活兒做得不好，罰規大抵是毆打、罰工錢和“停生意”三種。( )
【答案】A ①引用；B ③否定；C ⑤特定稱謂；D ②強調；E ④特殊含義。
4.下列說法不正確的一項是( )。
A.頓號可以出現在約數內部。
B.列舉不足三項不能用省略號。
C.頓號不能與連詞“和”并用。
D.不是所有的有疑問詞的句子末尾都用問號。
答案：A【解析】A項，表約數或概數的數詞間不用頓號。
5. 破折號的主要作用有：①解釋說明；②語意躍進；③轉換話題；④說話中斷；⑤聲音延長。下列各句破折號的作用各屬哪種情況，請填入序號。
A.我在生活中的第一件藝術品——就是小屋。( )
B.告訴不告訴與你沒有關系。——我問你， 你的意思，忽而軟，忽而硬，究竟是怎么回事？( )
C.魯大海：你叫警察殺了礦上許多工人，你還——
周樸園：你胡說！( )
D.每年——特別是水災、旱災的時候，這些在日本廠里有門路的帶工……( )
【答案】A ①解釋說明；B ③轉換話題；C ④說話中斷；D ②語意躍進。
6.下列句子中，標點符號使用正確的一項是( )。
A.山海關，這號稱：天下第一關的山海關！
B.山海關，這號稱天下“第一關”的山海關！
C.山海關！這號稱“天下第一關”的山海關！
D.山海關，這號稱“天下第一關”的山海關！
【答案】D
7.分析下列各句中省略號的作用屬于哪種情況，把相應的序號填入括號內。
A.表示引文的省略 B.語意未盡
C.說話斷斷續續 D.表示列舉的省略
①原來如此！ …… ( )
②“我……我……丟了佛來思節夫人的項鏈了。” ( )
③機遇、友情、成功、團圓……它們都酷似幸福，但它們并不等同于幸福。( )
④《洛陽詩韻》中寫道：“洛陽古，她有‘天下第一寺’的白馬寺……洛陽美，她有群芳之冠的牡丹……洛陽絕，她有1300年歷史的唐三彩……洛陽奇，更因她有無比雄偉的龍門石窟……”( )
【答案】① B.語意未盡；② C.說話斷斷續續；③ D.表示列舉的省略；④ A.表示引文的省略。
8.下列各句中的括號使用不正確的是( )。
A.這一帶在古代就是一個“少草木，多大沙”（《漢書·匈奴傳》）的地方。
B.有人用氫氣還原氧化銅制得5克銅，求有多少克氫氣參加了反應，這些氫氣在標準狀況下占多大體積？ （氫氣的密度是0.09/升）
C.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識（白居易《琵琶行》）。
D.辛棄疾（1140——1207），字幼安， 號稼軒，宋朝歷城（現在山東省歷城縣）人，著名詞人。
答案：C【解析】C項，注釋整個句子時，括號放在句末標點之后。即：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。（白居易《琵琶行》）
9.下列各句中問號使用不正確的是( )。
A.明天是星期天，咱們去動物園呢，還是去看電影？
B.昨夜一場大風，刮壞了教室里的兩塊玻璃，現在老師正在調查是哪個組做值日時忘了關上窗戶？
C.怎么了，你？
D.我要給爺爺理發，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”
答案：B【解析】B項，有疑問詞，無疑問語氣的句子句末不用問號。
10. 下列各句中的頓號使用有誤的是( )。
A.卷云、卷積云、積云和高層云，都是很美麗的。
B.在這里的墓葬中，有漢代的錢幣和漢代的銅器、陶器、漆器等。
C.美國的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申辦奧運的實力。
D.亞馬遜河、尼羅河、密西西比河與長江是世界四大河流。
答案：C【解析】C項，“洛杉磯”“日本的東京”“法國的巴黎”“英國的倫敦”后面的頓號應改為逗號。
11.下列句子中的標點符號使用正確的一項是( )。
A.沒有理想，沒有紀律，就會像舊中國那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能夠成功？我們的建設怎么能夠成功？
B.本來約好下午兩點鐘碰面，可我足足等了二、三個小時，他才來。
C.還有不少因素使鐵容易生銹，如水中有鹽，鐵制品表面不干凈，表面粗糙，鐵中雜有其他金屬……等等。
D.請以《我和祖國》為題，寫一篇文章。要求：文體不限，字數在1000字以內，嚴禁抄襲。
答案：A【解析】A項中反問句連用必須都有問號。B項概數中間不能用頓號。C項省略號和“等等”不能并用。D項題目不能使用書名號，應改為引號。
12.下列句子中的標點符號使用正確的一項是( )。
A.這次受到沙塵暴襲擊的共三省、五十六個縣(市)。
B.“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”(荀子《勸學篇》)。
C.成才的關鍵有三條：一是身體健康；二是作風踏實；三是耐得住寂寞。
D.我國的四大發明——火藥、印刷術、指南針、造紙術，對世界歷史的發展有重大的貢獻。
答案：D【解析】A項互相包含的內容之間不能用頓號，也不能用逗號。B項在任何情況下，括號前后不能同時有點號。C項分號是在僅用逗號已無法區分層次的情況下使用，因此，本句中的分號應改為逗號。
13.下列各句中，標點符號用法不正確的一項是( )。
A.小朋友們便不再原諒我會讀“秩秩斯干”，卻全都嘲笑起來了。
B.到了喝春酒時，就開出來請大家嘗嘗。“補氣、健脾、明目的喲！”母親總是得意地說。
C.今年的暑假，你是打算去九寨溝旅游呢？還是去西藏旅游？
D.布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”
答案：C【解析】C項屬于選擇性問句，將第一個“問號”改為“逗號”。
14.下列各項中，標點符號的用法正確的一項是( )。
A.做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面——作為學者的方面。
B.我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅定不移地走下去。
C.開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證
D.人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？
答案：D【解析】A項將句中的破折號改為逗號。B項將問號改為逗號。C項句中“開荒”“紡羊毛”后應為逗號，“保證”后應為分號。
15.下列各句中，標點符號的用法正確的一項是( )。
A.這次文藝演出，你是參加？還是不參加？
B.小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和……
C.“天啊！”小女孩說，“這兒怎么這么臟！”
D.傳統文化自身的價值與魅力，放大了當代傳媒的“圈粉”、“造星”功能。
答案：C【解析】A項這是一個選擇問，第一個問號改為逗號。B項鄰近的兩個數字連用，表示概數時不用頓號，刪去“頓號”。C項正確。D項兩個并列引號之間一般不加標點符號，刪除“頓號”。
16.下列各句中，標點符號用法有誤的一組是( )。
A.“這好像是席加洛夫將軍家的狗”。人群里有人說。
B.一丈青大娘有一雙長滿老繭的大手，種地、撐船、打魚都是行家。
C.誰都不知道他究竟想要干什么。
D.有人說散文姓“散”，“散”就是散淡散漫、自由靈活。
答案：A【解析】A項句號應移至引號內。
17.下列各句中，標點符號使用正確的一項是( )。
A.活得灑脫的人，容易幸福，活得拘謹的人，容易煩惱。
B.高爾基說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”
C.近年來，禁止使用手機進校園的呼聲不絕于耳。看來，中小學是完全杜絕使用手機？還是有選擇地使用手機？這已成為人們共同思考的問題。
D.一個十七、八歲的健美青年向我走來，他陽光、帥氣。
答案：B【解析】A項這是并列關系的分句，第二個逗號改為分號。C項選擇問句，只在最后一個問句用問號，前一個問句不用問號，把第一個“問號”改為“逗號”。D項有誤。改為：一個十七八歲的健美青年向我走來，他陽光、帥氣。表示概數的地方不能用頓號。
18.下列各句中，標點符號使用正確的一項是( )。
A.“我不下去！”我哭著說：“我會掉下去，我會摔死的！”
B.理想是羅盤，給船舶導引方向；理想是船舶，載你出海遠行。
C.我們學校種了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花……等，花開不斷。
D.我知道今天衛生委員安排誰打掃教室？
答案：B【解析】A項，“我哭著說：”冒號改為逗號。C項，“……等”重復使用，去掉其中一個。D項，問號改為句號。
19.下列各句中，標點符號使用錯誤的一項是( )。
A.“真的？”我驚叫起來，“這就是北極鼠？”
B.現在北京城倒還剩一種吆喝，就是“冰棍兒——三分嘞”。
C.檸檬黃色素、玉米香精、糖精、鈉等都是國家允許使用的添加劑，但使用的范圍是有限的，不是所有食品都適合。
D.今早，初三五班的黑板擦不見了，老師想知道是哪位同學藏起來的？
答案：D【解析】D項，本句是陳述句，句末的問號改為句號。
20.下列句子中，標點符號使用不符合規范的一項是( )。
A.她說她現在種人家的地，每年都要繳特別重的租。
B.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？
C.“尼摩船長”，我說，“這支槍十分好用，并且便于使用。”
D.中央電視臺經濟頻道將組織完成以“健康生活”為主題的電視活動。
答案：B【解析】B項選擇疑問句，第一個問號應改為逗號。
（北京）股份有限公司
（北京）股份有限公司

展開更多......

收起↑