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第六課　掌握演繹推理方法　
第1課時　推理與演繹推理概述
學習目標
1.了解推理的類型
2.掌握演繹推理的方法
一、推理的含義與種類
1.推理的含義:
(1)判斷的形成途徑:
①通過實踐,直接對對象進行觀察或調查,然后作出判斷;
②借助已有的判斷(前提),合乎邏輯地推出一個新的判斷(結論)。
(2)推理含義:由一個或幾個已有的判斷推出一個新判斷的思維形式。
(3)推理結構:前提與結論之間的邏輯聯系方式。
2.推理的種類:
(1)在哲學認識論中:
依據 種類 特點
對個別與一般的關系的認識 演繹推理 從一般性前提推出個別性結論
歸納推理 從個別性前提推出一般性結論
類比推理 從一般性前提推出一般性結論或從個別性前提推出個別性結論
(2)在形式邏輯中:
①依據:前提與結論是否有必然聯系。
②分類:必然推理和或然推理。
3.形式邏輯與推理結構的關系:形式邏輯不研究每個推理所反映的認識對象的具體內容,把推理結構作為自己的研究對象。
二、演繹推理的邏輯要義
1.特點:演繹推理是前提蘊涵結論的必然推理。
2.確保得到真實結論的條件:
(1)作為推理根據的前提是真實的判斷。
(2)推理結構正確。
3.意義:
(1)便于人們掌握正確的演繹推理的方法;
(2)掌握演繹推理方法,對人們保持思維的嚴密性具有重要作用。
【歸納總結】
1.推理的組成:
(1)推理是由兩個部分,即前提和結論所構成的。
①前提:前提是已知判斷,是整個推理的出發點,它通常叫做推理的根據或理由。
②結論:結論是推理所引出的新判斷,是推理的目的和結果。
(2)不同種類的推理,其前提判斷的形式、性質和數量是不一樣的。其結論判斷的形式也是不同的。但是,任何推理,都有其所依據的前提,也都有它所要推出的結論。這對任何推理來說,都是共同的。
自我測試
1．對漫畫中“不明真相的議論就是詆毀”的邏輯分析正確的是（ ）
①全稱肯定判斷，主項周延，謂項不周延
②換位后應該是“詆毀就是不明真相的議論”
③換質后應該是“不明真相的議論不是非詆毀”
④“不明真相的議論”和“詆毀”是對稱關系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．習近平主席在二○二四年新年賀詞中指出，這一年的步伐，我們走得很有力量。經過久久為功的磨礪，中國的創新動力、發展活力勃發奔涌。C919大飛機實現商飛，國產大型郵輪完成試航，神舟家族太空接力，“奮斗者”號極限深潛。國貨潮牌廣受歡迎，國產新手機一機難求，新能源汽車、鋰電池、光伏產品給中國制造增添了新亮色。中國以自強不息的精神奮力攀登，到處都是日新月異的創造。對此，下列理解正確的是（ ）
①該段新年賀詞既有演繹推理，也有歸納推理
②“國貨潮牌廣受歡迎”這一判斷中的謂項是周延的
③“神舟家族太空接力”是“中國奮力攀登”的必要條件
④“國貨潮牌”與“國產新手機”這兩個概念的外延關系是交叉關系
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．《呂氏春秋·察今》中寫道：“有道之士，貴以近知遠，以今知古，以益所見知所不見。故審堂下之陰，而知日月之行，陰陽之變；見瓶水之冰，而知天下之寒，魚鱉之藏也。”從邏輯與思維角度，這段話說明（ ）
A．邏輯推理是獲得認識的重要來源 B．運用了演繹推理方法獲得新認識
C．邏輯推理是檢驗認識的重要標準 D．合乎邏輯的推理能獲得新的認識
4．列寧曾說：“邏輯形式和邏輯規律不是空洞的外殼，而是客觀世界的反映。人的實踐經過億萬次的重復，在人的意識中以邏輯的形式固定下來。這些形式正是（而且只是）由于億萬次的重復才有著先入之見的鞏固性和公理的性質。”對此理解正確的是（ ）
①邏輯形式是人們實踐中正確思維活動的總結
②思維形式結構決定了邏輯推理結論的真與假
③運用邏輯形式和邏輯規律就能正確認識事物
④運用邏輯形式能在思維層面上檢驗認識的真理性
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
5．建設教育強國，龍頭是高等教育。放眼全球，任何一個教育強國都是高等教育強國。據此，下列推理錯誤的是( )
A．有的高等教育強國是教育強國
B．任何一個高等教育強國都是教育強國
C．任何一個教育強國都不是高等教育弱國
D．任何一個高等教育弱國都不是教育強國

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