資源簡(jiǎn)介

第二課 簡(jiǎn)易書桌
一、教材分析
（一）內(nèi)容分析
本課的主要任務(wù)是簡(jiǎn)易書桌的建模。學(xué)生需要學(xué)習(xí)的新命令為“基本實(shí)體”中的 “六面體”命令。使用“六面體”命令建立書桌各部分的模型并進(jìn)行組合；使用視圖導(dǎo)航 器進(jìn)行視角的調(diào)整操作；練習(xí)實(shí)體模型各部分之間比例和位置的調(diào)整，并將作品保存到云盤。
（二）教學(xué)目標(biāo)
1. 能熟練使用“六面體”命令。
2. 能根據(jù)需要調(diào)整視角。
3. 會(huì)保存作品到云盤。
（三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
①“基本實(shí)體”中的“六面體”命令。
②保存作品到云盤。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
模型各部分之間比例和位置的調(diào)整。
二、學(xué)情分析
學(xué)生第一次制作相對(duì)完整且是組合而成的模型，對(duì)“功能”命令的使用還不太熟悉， 也沒(méi)有進(jìn)行過(guò)多個(gè)模型在立體空間的組合，有一定的難度。
教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）課前準(zhǔn)備
可以用紙板等材料制作簡(jiǎn)易的書桌模型教具。
過(guò)程設(shè)計(jì)
1.趣味導(dǎo)入
教師向?qū)W生展示模型教具，讓學(xué)生分析組成簡(jiǎn)易書桌的基本結(jié)構(gòu)。
2.新課講授
演示利用“基本實(shí)體”中的“六面體”命令創(chuàng)建桌面模型，同時(shí)提醒學(xué)生注意桌面 基體長(zhǎng)、寬、高的比例。 桌面模型建好后，讓學(xué)生討論應(yīng)該在桌面的哪個(gè)面進(jìn)行桌腿建模，并如何調(diào)整到為桌腿建模的適合視角。單擊視圖導(dǎo)航器的“下”，將視角調(diào)整到可以看到桌面的正下方。
3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)
任務(wù)一：
利用“基本實(shí)體” 中的“六面體”命令在桌面底面的左上方創(chuàng)建一條桌腿。剩余的三條桌腿，學(xué)生自主完成。
任務(wù)二：
一個(gè)簡(jiǎn)易的書桌建模已經(jīng)基本完成，然后把它保存起來(lái)以便后期使用。單擊軟件頂部的“保存”按鈕，為學(xué)生演示如何保存作品到云盤。 最后，演示如何打開(kāi)剛才保存的作品。
實(shí)踐練習(xí)
小組合作創(chuàng)建一個(gè)圓形桌面的桌子，并保存作品。
5.課后總結(jié)
6.知識(shí)延伸
作品保存到云盤時(shí)“公開(kāi)”選項(xiàng)的作用
在 3D One 軟件中保存作品到云盤時(shí)，有一個(gè)“公開(kāi)”選項(xiàng)，該選項(xiàng)默認(rèn)是“√”狀態(tài)，在教材中是要求取消“√”狀態(tài)的。該選項(xiàng)的作用是如果勾選“公開(kāi)”選項(xiàng)，保存的作品將同時(shí)發(fā)布到 3D One 的相應(yīng)社區(qū)中，并且需要經(jīng)過(guò)后臺(tái)審核后才能再次打開(kāi)使用，這需要一定的時(shí)間；如果取消勾選，則可以馬上再次打開(kāi)使用。
導(dǎo)出作品到本地
在 3D One 家庭版中默認(rèn)狀態(tài)是無(wú)法保存作品到本地的，教育版具備本地保存的功 能。不過(guò)，在家庭版中目前保留有導(dǎo)出作品到本地的功能。單擊需要導(dǎo)出的模型，在彈出的快捷工具欄最右側(cè)，有導(dǎo)出作品按鈕，單擊即可打開(kāi)導(dǎo)出作品窗口進(jìn)行作品導(dǎo)出，
如下圖所示。
導(dǎo)出作品到本地

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