資源簡介

第二單元 美妙的人聲
——《我愛你中國》教學設計
一、教學分析
《我愛你，中國》是瞿琮作詞，鄭秋楓作曲，葉佩英原唱的一首愛國主義歌曲，是1979年電影《海外赤子》的插曲。1980年，在優秀群眾歌曲評獎中，該曲被評為“優秀群眾歌曲”。1983年，獲得第一屆優秀歌曲評選“晨鐘獎”。1984年，入選聯合國教科文組織（亞洲）歌曲集。2019年6月17日，該曲入選中宣部選出的“慶祝中華人民共和國成立70周年優秀歌曲100首”。
二、教學目標
1.通過歌曲對全班同學進行愛國主義教育，弘揚中華美德，激發全體同學的愛國熱情，使他們深刻體會祖國的偉大為祖國驕傲。
2.懂得要做一個堂堂正正的中國人，就得從小做起，從現在做起，從身邊的事做起。
3.通過歷史的回顧，讓大家懂得尊重祖國，熱愛祖國。
三、教學重難點
教學重點:通過歷史的回顧，激發全體同學的愛國熱情，讓大家懂得尊重祖國，熱愛祖國。
教學難點:培養學生搜集資料的習慣。
教學過程
（一）激趣導入
一百多年前，《新青年》雜志發表了李大釗的一篇文章
《布爾什維克主義的勝利》。作為中國最早的馬克思主義者。先生在文章里預言“ 試看將來的環球，必是赤旗的世界！”時光飛逝如今在浩瀚太空中在廣袤大地上在無數個時空定格里總有一抹紅色讓人過目不忘。今天，讓我們一起來學唱一首歌曲——《我愛你，中國》
（二）整體欣賞
1.作曲介紹
《我愛你，中國》的作曲是由著名作曲家鄭秋楓完成的。鄭秋楓出生于1931年遼寧丹東，1947年參加革命工作。先后畢業于中南軍區部隊藝術學院音樂系、中央音樂學院作曲系干部進修班。歷任廣州軍區戰士歌舞團副團長、總藝術指導；廣東省音樂家協會第五屆主席。現任中國音樂家協會理事；原廣東省音樂家協會主席、廣東省音樂家協會第六屆名譽主席。1987年被列為中國十大音樂家，舉辦多次個人作品音樂會。2019年10月28日，獲“終身成就音樂藝術家”榮譽稱號。
2.歌曲鑒賞
《我愛你，中國》歌詞采用中國傳統詞律“賦比興”的寫作手法，一詠三嘆，字句凝練。運用疊句、排比等手法，對祖國的春苗秋果、森林山川、田園莊稼等作了形象的描繪和細膩的刻畫，表達了海外游子對祖國的滿腔熾熱和真摯的愛國主義情感。
歌曲由三部分構成。第一部分是引子性質的樂段，節奏較自由，氣息寬廣，音調明亮、高亢，旋律起伏跌宕，把人們引入百靈鳥凌空俯瞰大地而引吭高歌的藝術境界。第二部分是歌曲的主體部分，節奏較平緩，旋律逐層上升，委婉、深沉而又內在，鋪展了一幅祖國大好河山的壯麗畫卷，使“我愛你，中國”的主題思想不斷深化。第三部分是結尾樂段，經過兩個襯詞“啊”的抒發，引向歌曲的最高潮。末尾句“我的母親，我的祖國”在高音區結束，傾瀉出海外兒女對祖國滿腔熾烈的愛國主義情感。曲調起伏迂回，節奏自由悠長、與第一部分相呼應。
3.藝術特色
「曲式結構」
將抒情手法作為主要的曲式構造，將F大調作為基礎持續發展。由引子到尾聲，整首歌曲運用單三部曲式，使聽眾聽過歌曲的精華部分后出現流連忘返的現象。
「旋律特征」
運用強有力的抒情寫法使曲目中的旋律擁有情感，全曲的旋律展現著平穩發展的狀態。不論是聽眾或演唱者都可以在引子的部分高度體會曲子的豪邁，第三個音將歌曲推向第一個高潮，使人的情緒變得興奮激昂。然后曲目的音逐步下降使人體會到自身幻化成了在天空中飛翔的百靈鳥，俯瞰著祖國的壯闊河山。第五小節將曲目的音推向了最高音，運用堅定不移的語氣演唱的歌詞，將人們熱愛祖國、思念祖國的情感進行了有效描述。
「伴奏特征」
整首曲子的抒情手法強勁有力，這使其旋律具有很強的情感性，整首曲子的旋律線條呈現出較為平緩的態勢。這首曲子在引子部分運用了跨度顫音，跨度顫音使曲目的豪邁氣勢得到增加，促使聽眾邁入歌曲狀態后便感受到撲面而來的壯闊、磅礴的氣息。其伴奏與演唱之間長期處于相互協作、共同發展的關系。
整體賞析
小提琴演奏版本
江河大海，日夜奔騰 ，那是祖國汩汩流淌的血液 ；五岳峻嶺，巍巍聳立，那是祖國不屈的脊梁；雄偉故宮 ，莊嚴巍峨 ，那是祖國文化與歷史的象征 ；萬里長城 ，橫亙綿延 ，那是祖國偉大與強盛的見證 。
大提琴演奏版本
當燦爛的太陽跳出了東海的碧波，當北國還是銀裝素裹，當南疆到處洋溢著盎然的春色。我的眼里只有我最愛的祖國，中國！我愛你戰國編鐘奏出的古曲，我愛你騰飛時代唱出的新歌，我愛你黃昏里紫禁城那層層殿宇，我愛你夜色中城市地標上輝煌的燈火。
教學小結
通過本次課程，使同學們了解了祖國的發展成就，培養了同學們的民族自豪感，也更加讓同學們體會到祖國的發展與強大與同學們是息息相關的，使同學們體會到了肩上所承擔的重任，從而樹立要刻苦學習、報效祖國的信念和決心。

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