資源簡介

《瓜果飄香》教學設(shè)計
教材分析
本課選自湖南美術(shù)出版社二年級上冊，造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域內(nèi)容。本課通過讓學生觀察辨識了解瓜果的形狀和特點，使學生從感官的滿足引發(fā)表現(xiàn)的欲望，促進學生主動地投入學習。本課面對的的二年級的學生，這一學齡段學生有一定的認知能力，他們對瓜果也有自己的了解，能簡單的說出自己喜歡的瓜果形狀和顏色。
本課的教學內(nèi)容偏重于對各種瓜果的形狀和色彩認識的運用、表現(xiàn)。通過對瓜果的觀察了解，畫學生喜愛的瓜果，幫助他們建立親近生活的熱烈情感。
教學目標：
1、認識和了解瓜果的基本形狀、色彩及其特點
2、初步了解觀察繪畫的基本方法并畫出自己最喜歡的水果
3、增強學生親近生活的熱烈情感
教學重點：
通過觀察認識了解不同水果的基本形狀、色彩及其特點
教學難點：
運用色彩，組合成一幅水果畫
教學準備：幾樣不同的水果、油畫棒、水彩筆、課件
教學過程：
一、游戲?qū)耄?br/>師：歡迎同學們來到歡樂的美術(shù)課堂，今天我給大家?guī)砹藘蓚€盲盒，誰要上來摸一摸，猜猜里面是什么？
（請兩位同學上臺摸一摸）
師：你摸出是什么了嗎？
生：香蕉火龍果
師：讓我們來揭曉答案吧。沒錯，就是香蕉和火龍果。我們班的小朋友可真聰明。請問：你們喜歡水果嗎？那我們今天就一起走進水果的世界，來學習《瓜果飄香》。（板書：瓜果飄香）
二、提出問題
師：你們是如何摸出來他們的呢？
生：形狀
師總結(jié)：原來是靠形狀來感知水果，那不同的水果有不同的形狀嗎？
三、觀察了解：
（一）欣賞圖片
（過渡：剛才我們說了這么多的水果，那水果有哪些形狀呢？老師這里有一些常見水果的圖片，請孩子們以小組為單位進行討論，說一說這些水果的形狀。）
1、小組為單位進行討論：說一說這些水果的形狀
2、小組匯報交流
師：孩子們討論非常激烈，哪個小組能和大家分享你們的發(fā)現(xiàn)。生：小組長發(fā)言，組員補充。
（二）活動：畫一畫
過渡：
師：孩子們的觀察能力非常棒，說得非常好。一起來在黑板上畫出水果的形狀吧。
（三）游戲：涂一涂
師：光禿禿的水果形狀好看嗎？還確少點什么呢？
生：顏色
師：你們的眼光可真敏銳！老師來給他們化化妝，看看你們還認識嗎 (把提前準備好的水果貼紙貼到黑板上，讓學生去說水果的顏色）
師:老師看到有的同學已經(jīng)迫不及待的要拿起畫筆創(chuàng)作了，孩子們不要著急。除了尋找你們的幫助之外，老師還邀請了一些小幫手，我們來看一看他們都種出了哪些好吃的瓜果吧!
(展示優(yōu)秀學生作品)
師:這么多漂亮的瓜果中，有你喜歡的嗎 能跟我們大家分享下你喜歡的緣由嗎
生:我喜歡......色彩鮮艷......
(指明兩位同學起立回答)
師:那你能說出他是用哪種涂色方法來實現(xiàn)瓜果漂亮的色彩呈現(xiàn)嗎
生:漸變法/疊加法。
師:點評的可真專業(yè)，涉及到了我們好多的美術(shù)專業(yè)知識，你可真厲害!
(四)學生創(chuàng)作:
四：構(gòu)圖
1、學生作品范圖分析
師：孩子們，你們現(xiàn)在是不是更加喜歡這些水果了？如果讓我們來創(chuàng)作一幅水果作品，該怎么樣畫出來呢？
師：我們先來欣賞其他小朋友的幾幅作品。誰能來說一說，這些作品都畫了什么 畫面有什么特點呢？
生：畫了好幾樣水果，涂了顏色等。
2、教師示范作畫（注意遮擋的關(guān)系，畫水果的正面、側(cè)面以及切面）
師：首先應該抓住的水果特點來畫，也就是要求造型準確。（板書：造型準確）
師：我們可以畫 1種我們喜歡的水果，可以是水果的正面，可以是水果的側(cè)面，甚至可以畫水果切開后的樣子，也可以畫水果的組合，注意要構(gòu)圖飽滿。（板書：構(gòu)圖飽滿）
3、上色。
師：把水果畫好之后，為了讓畫面更加美麗，可以給我們的作品涂上漂亮的顏色，使它更加鮮艷。
（板書：色彩鮮艷）
如果想讓畫面更加豐富的話，我們還可以適當?shù)奶砑颖尘啊Ｄ敲矗瑢W們這些方法你都掌握了嗎？我們一起來說一說。
五、我要畫：
師：孩子們，我們欣賞了這么多水果和這么漂亮的繪畫作品，那我們也來畫一畫自己喜歡的水果吧。
1、作業(yè)：學生自主表現(xiàn)自己喜歡的水果，也可以和想象結(jié)合，完成一幅瓜果想象畫，還可以畫小朋友吃瓜果的情景。
2、要求：充分發(fā)揮想象，用學過的基本形和熟悉的色彩來表現(xiàn)并注意瓜果的前后遮擋關(guān)系。
3、學生作畫，教師指導
六、作業(yè)展評：
1、自評
2、小組互評
3、總評優(yōu)秀作品
七、課堂小結(jié)
師：今天我們不僅知道了一些水果的形狀和顏色，還畫了這么美麗的水果作品。孩子們的表現(xiàn)可真棒，我特別喜歡咱們班的寶貝，我們下一節(jié)課再見！
八、板書設(shè)計
瓜果飄香
顏色
形狀
色彩鮮艷
構(gòu)圖飽滿
課后反思
本課《瓜果飄香》選用的是兒童熟悉喜愛的水果為內(nèi)容題材，接近學生的生活，在直接體驗的基礎(chǔ)上，學生一般也都能夠掌握瓜果造型的特點和色彩的認知，并且比較有興趣的投入到繪畫中去。我從瓜果的形、色為教授新課內(nèi)容，我通過欣賞水果圖片，幫助學生認識水果形狀、顏色等增進學生親近生活的情感。引導學生回憶自己喜歡吃的水果及他們的形狀、顏色，這樣有助于學生在自主創(chuàng)作時更好的表現(xiàn)出自己喜歡吃的水果。在學生創(chuàng)作過程中，缺少有意識地如何去畫，以小組討論的方式，學生與學生之間的交流為主，我在一旁稍作提點為輔。在學生作業(yè)時適當增添些音樂，營造了輕松的課堂氛圍。接著把學生作業(yè)貼上黑板進行講評，在講解作業(yè)時, 盡可能多給學生自主的空間，多引導學生來說。下次評價語言更豐富些，整堂課效果會好些。總之本節(jié)課通過玩游戲，引導學生學習色彩知識和構(gòu)圖。強調(diào)把學生當成發(fā)現(xiàn)者、鼓勵學生積極思考，小組合作，自行探究，培養(yǎng)學生的主體意識和參與意識，努力實現(xiàn)了知識與能力的同步提高。

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