資源簡介

第七課時：節(jié)約用紙
教學內容：廣東教育出版社小學五年級第二學期綜合實踐活動教材第9、10頁。
活動理念：推進綠色發(fā)展是國家的重要戰(zhàn)略，黨的十九大報告明確指出，要“推進資源全面節(jié)約和循環(huán)利用”“倡導簡約適度，綠色低碳的生活方式”。
學情分析：學生掌握了一些簡單的數(shù)據(jù)獲取信息的能力，能通過一系列的數(shù)據(jù)獲得其中的信息。
教學目標：
通過節(jié)約用紙這一主題研究，激發(fā)學生探究欲望、興趣以及培養(yǎng)環(huán)境保護意識；同時在研究實踐中培養(yǎng)良好的科學態(tài)度和堅韌的科學精神。
教學重點和難點：通過學習讓學生自覺節(jié)約用紙，培養(yǎng)環(huán)境保護意識。
教學準備：用紙量的調查。
教學活動及過程：
一、談話導入：上節(jié)課我們已經(jīng)了解了古代和現(xiàn)代造紙的流程，知道了紙的來之不易，所以我們應該節(jié)約用紙！那么平時同學們每天能用多少張紙呢？我們進行一下調查。
二、探究新知
活動一：用紙量的調查。
1. 學生根據(jù)實際情況完成用紙量的問卷調查。
2.請學生到講臺前根據(jù)填寫情況說一說從這份調查中，發(fā)現(xiàn)了什么。
3.引導學生小結：在日常生活中紙的用量非常多，以后要節(jié)約用紙。
活動二：節(jié)約用紙方法多。
同學們，既然我們每天的用紙量都這么大，你們知道節(jié)約用紙的好處嗎？又有什么好方法能節(jié)約用紙呢？看看誰的方法多。
1.學生嘗試回答節(jié)約用紙的好處。
2.教師用數(shù)據(jù)說明節(jié)約用紙的作用。
3.鼓勵學生成為“節(jié)約用紙大使”。
4.小組討論：節(jié)約用紙的方法和實施的方案，記錄員完成表格記錄。
5.小組匯報:
三、課堂總結：
結合課堂內容進行節(jié)約用紙的教育，并鼓勵學生成為“節(jié)約用紙大使”。
四、課后作業(yè)：
踐行小組提出的節(jié)約用紙方法一周，看看減少了多少紙張的浪費。
五、教學后記：
采用分組討論的方式制定節(jié)約用紙的方案,激發(fā)學生的探究欲望,培養(yǎng)學生的節(jié)能環(huán)境保護意識,從而養(yǎng)成良好的科學態(tài)度。利用教材進行教學設計節(jié)約用紙是我國的一項基本國策。在九年義務教育階段,《科學》中有關紙張消耗和節(jié)約使用方面有詳細的要求。因此,加強對學生的節(jié)能教育勢在必行。

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