資源簡介

第三課時：認識紙(2)
教學內容：廣東教育出版社小學五年級第二學期綜合實踐活動教材第3頁。
活動理念：通過活動讓學生認識到各類的紙，知道它們的名稱、特點以及用途，呈現各類紙具有不同特點、使用的效果也不相同，展示了紙的多樣性和重要性。在活動中滲透節約用紙，保護環境的教育理念。
學情分析：學生雖見過許多種類的紙，但對這些紙的名稱以及它的特點、用途不熟悉，需要通過引導分組觀察和探究，但不一定能說出它的名稱以及它的特點、用途，展示了紙的多樣性和重要性。
教學目標：
1.從收集各種紙的資料中，讓學生了解紙的變化，掌握各種紙在使用上的不同。
2.了解各種紙之間的差別，進一步了解各類紙的特點和用途。
3.培養學生節約用紙，教育他們不要亂拋紙。
教學重點和難點：了解各種紙之間的差別和用途。
教學準備：學生搜集幾種紙質不同的紙，水杯等。
教學活動及過程：
一、談話導入
同學們，上節課我們已經了解了紙的發展歷史，那今天我們繼續了解紙的種類和用途吧。
二、探究新知:
活動一：紙樣大全比拼。
1.分組活動，小組內互相交流搜集到的不同種類的紙的資料。
2.各組代表分享小組的搜索的成果。
3.質疑：不同種類的紙有什么特點，它們有什么用途呢？
活動二：“吸水大賽”。
1.分組活動。
①小組長組織小組成員，三人一組，小組長安排各人的任務和要求。
②比賽要求：一分鐘內看誰吸水最多誰就是冠軍得主。
2.全班開展比賽活動
學生進行“吸水大賽”分小組進行（三人一小組)。
吸水比賽
3.賽后談感想。
4.小結：衛生紙、普通的印刷紙、紙皮在吸水比賽中，紙巾吸水性最強，一下子就把一整條紙巾條濕透了。
活動三：“拔河比賽”。
1.分組活動，小組長按要求分工：裁判員、記錄員(裁判記錄拔斷的時長)。
2.學生兩人一組，用準備好的紙質材料進行拔河。
3.小組通過觀察、比較，分享賽后收獲。
4. 小組評出最佳優勝者，并頒發獎品。
四、課堂總結：
在比賽中，紙巾輕輕一用力就一分為二；紙皮最難撕開，兩名同學朝相反方向使勁拉才可以把一張紙皮一分為二；普通的印刷紙撕開的容易程度處在紙巾和紙皮之間。
五、布置作業：
舉辦“紙”運動會后，把你的想法和建議記下來。
六、教學后記：
在學習中,教師采取團隊競賽的形式,營造主動探究的氛圍,讓學生體驗,不斷探索,不斷學習,培養學生收集和整理數據的能力。通過這種方式,使學生感受到數學就在我們身邊,從而激發出他們對知識的探求欲望。在這樣一個過程當中,學生的創新意識得到了很大的鍛煉。合作意識增強。因此,學生學會發現生活中的問題,提出自己的見解,并提高觀察、實踐和合作的能力。

展開更多......

收起↑