資源簡介

第一課時：有趣的紙世界
教學內容：廣東教育出版社小學五年級第二學期綜合實踐活動教材第一單元。
活動理念：紙與我們朝夕相處，它是學習的好伙伴。通過預習，讓學生在小組交流合作中梳理、歸納關于紙的研究方案，通過分享、展示方案、確定研究課題。
學情分析：學生在生活中雖然接觸到不同種類的紙，但對這些紙的名稱以及它的特點、用途不熟悉，需要通過引導分組觀察和探究，了解紙的歷史和重要性，懂得節約用紙和保護生態環境。
教學目標：
1. 通過預習，讓學生在小組交流合作中梳理、歸納關于紙的研究方案，通過分享、展示方案、確定研究課題。
2.培養學生的科學探究能力和查閱、搜集并加工整理信息的能力，體驗主題探究的過程與方法，培養學生在活動中與人交往合作的能力與精神，引發學生對紙的興趣，對紙的研究。
教學重點和難點：根據關于紙的各種問題選擇活動選題，并制定一個活動計劃。
教學準備：教師和學生通過查閱參考書或上網查詢等方式收集各種紙的信息。
教學活動及過程：
一、激趣設疑：
1.多媒體介紹紙在學習和生活中的用途。
2.同學們，從剛才的視頻中，紙的用處可大呢！這個單元我們一起走進有趣的紙世界。
3.板書課題。
二、活動過程：
1.現在請同學們打開課本，先閱讀本單元的內容，并思考：你想了解紙的哪方面內容？
2.學生提出問題。
3.看來同學們想了解的問題可真不少，為了研究方便，讓我們來給這些問題分一下類吧。各組選擇自己想要研究的方面作為活動選題。以小組為單位進行討論，把想了解的問題記錄下來。（如下圖）
小組 問題記錄
紙文化組 紙的歷史、發展、用途和種類
造紙組 紙是如何生產出來的
有趣的紙組 有哪些紙工藝
節約用紙組 為什么要節約用紙，如何節約用紙
3.制定一個活動計劃。
(1)微課展示：播放活動步驟、收集資料、整理資料的方法。
(2)確定活動主題
各小組圍繞研究任務，擬定研究計劃，確定研究的課題。
(3)組建活動小組
①組內作出明確的分工，如：文字資料、圖片的收集、調查研究、文獻整理、演講等。
②小組同學互幫互助，及時把自己收集到的信息與本組成員、其它小組交流討論，或把對本組成員、其它小組有用的信息提供給他們，實現“資源共享”。
4.小組匯報活動計劃，其他小組同學提出見解和意見。
5.各小組根據大家提出的建議來修改自己小組的計劃。
三、歸納總結
同學們的想法很有新意，制定了自己小組的活動計劃。老師希望通過同學們的調查研究，能夠進一步認識紙、了解紙，從而更合理去利用紙。
四、布置作業
查閱紙的資料，了解紙的歷史、種類。為下一節課做準備。
五、教學后記
本次活動的主題是《有趣的紙世界》，紙與我們朝夕相處，它是學習的好伙伴，可以說，紙無處不在。紙有它的魅力。它能折疊成各種各樣的形狀,還具有很高的實用價值。在小學階段就開始接觸并使用了紙制品。現在的孩子對身邊的一切都充滿好奇,喜歡動手操作。活躍的中學生對紙張產生濃厚的興趣,懂得運用現代信息能力,收集、加工、儲存、了解紙張的文化、使用、打字、制作等,培養學生的實踐精神和創新能力,提高學生的綜合實踐分析能力。

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