資源簡介

第二課時：認識紙(1)
教學(xué)內(nèi)容：廣東教育出版社小學(xué)五年級第二學(xué)期綜合實踐活動教材第1～2頁。
活動理念：通過設(shè)置問題，讓學(xué)生在小組合作探究的活動中了解紙的歷史和重要性，從而對學(xué)生進行節(jié)約用紙和保護生態(tài)環(huán)境教育。
學(xué)情分析：學(xué)生在生活中雖然接觸到不同種類的紙，但對這些紙的名稱以及它的特點、用途不熟悉，需要通過引導(dǎo)分組觀察和探究，了解紙的歷史和重要性，懂得節(jié)約用紙和保護生態(tài)環(huán)境。
教學(xué)目標(biāo)：
1.收集各種紙的資料，讓學(xué)生認識各種紙在使用上的不同。
2.查閱紙的歷史，了解紙的變化。
3.初步知到紙的分類和特點，對紙文化有初步了解。
教學(xué)重點和難點：掌握紙的分類和特點以及紙的文化。
教學(xué)準(zhǔn)備：教師和學(xué)生通過查閱參考書或上網(wǎng)查詢等方式收集各種紙的信息。
教學(xué)活動及過程：
一、激趣導(dǎo)入課題。
出示一張紙。同學(xué)們，大家都知道這是什么嗎？對，紙的作用可大啦，大家想想在生活中，哪些地方會用到紙呢？
1.多媒體課件展示紙在生活中的作用。2.設(shè)疑。
大家想了解紙的歷史嗎？了解紙的分類和特點嗎？它蘊含著哪些文化內(nèi)涵？它的產(chǎn)生過程又是怎樣的呢？帶著這種種問題，我們走進“有趣的紙世界”吧。
二、探究新知
活動一：小組合作完成紙的歷史記錄表填寫。
1.學(xué)生分組交流收集各種紙的資料，小組長做好記錄。
2.小組代表到講臺前分享。
3.其他組學(xué)生質(zhì)疑，小組代表釋疑。
4. 活動小結(jié)。
5.多媒體出示：對表格內(nèi)容以及紙的發(fā)展歷史進行補充講解，介紹古代不同時代造紙的原料和紙的類別、特點。
6.分享感悟。讓學(xué)生感受造紙技術(shù)越來越先進，紙的質(zhì)量越來越好。
活動二：小組探究完成圖書記錄表。
1.小組分工，每人記錄書本的頁數(shù)、厚度以及重量并完成數(shù)據(jù)的記錄。
2.各小組代表全班交流。
3.小結(jié)。
活動三：小組討論：我們的生活為什么離不開紙？
1.學(xué)生們進行小組討論后，小組代表進行總結(jié)發(fā)言。
2.利用微課進行總結(jié)陳述。
三、活動總結(jié)：
紙的作用說明在我們生活中離不開紙，所以我們要節(jié)約用紙。
四、布置作業(yè)：
收集各種紙的紙樣，制作紙樣大全。為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。
五、教學(xué)后記：
學(xué)生收集各種紙的信息,并查看紙的歷史,以了解它是如何變化的。活動培養(yǎng)了學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取信息的能力,并在實踐中提高了團隊合作和人際交往能力。同時發(fā)現(xiàn)的問題：部分學(xué)生未完成搜集資料的任務(wù)，針對這一問題，老師在上課前應(yīng)收集好資料，在課堂上借助課件給學(xué)生講解紙的發(fā)展史、紙的種類。

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