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初中《生物學》專題復習學案
NO.4 《綠色開花植物的一生——花、果實、種子》
班級 姓名 評價等級
【學習目標】
1.借助問題導航，初步辨析本節重點知識。
2.通過識圖辨圖，進一步識別花的結構和類型，并能說明果實和種子的形成過程。
3.通過識圖和填表，比較兩類植物種子結構的異同。
4.回顧“探究種子萌發的條件”實驗并結合表中數據，準確描述種子萌發的條件，理解種子萌發時體內有機物含量變化。
【學習過程】
一、自主復習
學習活動1：問題導航
1.花的結構自外而內依次是什么？主要結構是什么？
2.依據雌蕊和雄蕊的有無，花分為哪兩類？
3.依據花的著生方式，花分為哪兩類？
4.依據花的傳粉方式，花分為哪兩類？依據花的傳粉媒介，花分為哪兩類？
5.什么是雙受精？受精后，子房、胚珠、珠被、中央細胞和卵細胞分別發育成什么？
6.雙子葉植物的種子和單子葉植物的種子共同具有的結構和各自獨有的結構分別是？
7.種子萌發的外界條件和內部條件分別是什么？
8.種子萌發主要有哪幾個過程？
學習活動2：知識辨析
1.觀察花的結構時，從雌蕊中央切開，可以觀察到白色小圓珠即為胚珠。（ ）
2.植物的子房也可寫成子宮，意思相同。（ ）
3.兩性花一定是自花傳粉。（ ）
4.單子葉植物和雙子葉植物的差別就是子葉數目不同。（ ）
二、合作探究
探究任務一、開花、傳粉和受精、果實和種子的形成（目標2）
學習活動1：自左向右說出圖上各部分結構名稱及功能，描述果實和種子發育過程。
學習活動2：深入探究
1.玉米是單性花嗎？是單生花嗎？是雌雄同株嗎？雌蕊被蟲子吃掉還能結出果實嗎？
2.判斷甲乙的傳粉方式。
3.為什么有的花生果實里有兩粒種子？有的有三粒？總結種子、花粉和精子數目的對應關系。
[跟蹤測評1]
下列關于花和果實的敘述不正確的是( )
A．將未成熟的花進行套袋處埋，透氣的袋內能結出果實說明花是雌花
B．通過對玉米實施人工輔助授粉，可以解決玉米果穗頂部缺粒現象
C．葵花子是果實，南瓜子和松子是種子
D．一個西瓜含有多粒種子，說明一個子房中有多個胚珠受精
探究任務二、種子的結構（目標3）
學習活動3：說出圖上各部分結構名稱及功能并填寫表格
[跟蹤測評2]
炸油條要用到面粉和花生油，它們分別來自( )
A．小麥的子葉 花生的子葉 B．小麥的胚乳 花生的子葉
C．小麥的子葉 花生的胚乳 D．小麥的胚乳 花生的胚乳
探究任務三、種子萌發的條件和過程（目標4）
學習活動4：探究種子萌發的外界和自身條件
分析下表中探究實驗方案，回答以下問題
1號瓶 2號瓶 3號瓶 4號瓶
處理方法 10粒種子 10粒種子加適量水 10粒種子加適量水 10粒種子，加水沒過
室溫 室溫 低溫 室溫
實驗中設計了哪幾組對照實驗，變量分別是？
實驗得出的結論是什么？
給種子提供適宜的外界條件，就一定能萌發嗎？為什么？
學習活動5：思維拓展
1.種子萌發時體內有機物含量：先 后 。在圖中畫出：
2.將有機物變化和對應曲線連線
大豆萌發時胚干重變化 玉米萌發時胚乳干重變化 玉米萌發時胚干重變化
[跟蹤測評3]
下圖是大豆種子在萌發成幼苗的過程中，根據其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線（甲和乙），有關敘述不正確的是（ ）
A.表示其幼苗細胞干重變化的曲線是乙
B.曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發吸收了大量的水分
C.曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發過程中，呼吸作用消耗了大量有機物
D.曲線乙中c點后曲線上升的原因是種子萌發吸收了大量的水分，使幼苗細胞鮮重增加
【總結反饋】
談談本節課的收獲與困惑，梳理所學知識，構建知識網絡。
【達標檢測】
獨立完成，同桌互相批閱。選擇題每題2分，非選擇題每空1分，共10分。
1.（目標2）下列關于果實、種子中有關結構的來源，正確的是（　?。?br/>A.菜豆種子的外皮是由子房壁發育來的 B、花生外殼是由珠被發育來的
C、蘋果的果肉是由受精卵發育來的 D、桃子果實內的桃仁是由胚珠發育來的
2.（目標3）下列關于植物種子的描述，正確的是（ ）
A．雙子葉植物的種子一般沒有胚乳，整個種子是由受精卵發育來的
B．單子葉植物和雙子葉植物種子胚的結構完全相同
C．種子萌發時胚根首先突破種皮向地生長，并發育成根
D．種子萌發后依靠細胞分裂發育成幼苗
3.（目標2.3.4）請根據被子植物繁殖過程回答相關問題：
（1）花在植物體的結構層次上屬于 ，其結構中 （填圖中數字）與果實和種子的形成有直接關系。
（2）花具有艷麗的花冠，可推斷該植物傳粉需借助 ；自然界中絕大多數植物進行異花傳粉，與自花傳粉植物相比，異花傳粉植物的優越性是 。
（3）某生物小組為探究溫度對種子萌發的影響，將同種植物的100粒種子平均分為兩組進行實驗，培養溫度和實驗數據如下表：
每天累計萌發的種子數
第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 第8天
實驗組（25℃） 9 12 20 30 40 45 48 50
對照組（18℃） 4 7 10 14 20 28 38 50
請回答：
①實驗過程中，實驗組和對照組除溫度外的其他培養條件應相同，特別是能直接影響種子萌發的 等。
②該實驗可得到的結論是 。
【拓展延伸】
同學們，一起來動手，感受生命的神奇吧！
種植花生、玉米等，觀察并記錄從種子萌發到成熟植株的整個生長發育過程。

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