資源簡介

浙江省杭州拱墅區(qū)2023-2024學年九年級下學期社會法治期末教學質量調研試卷
一、選擇題（本大題有20小題，每小題2分，共40分。請選出各題中一個最符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分）
1．（2024九下·拱墅期末）在口述文化時代，它以詩性思維的形象，詮釋早期希臘文明觀念，實現文明傳統的延存與激活。“它”最有可能是（　　）
A．《摩訶婆羅多》 B．《荷馬史詩》
C．《天方夜譚》 D．《復活》
【答案】B
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】答題關鍵信息“早期希臘文明觀念”，結合所學分析：
A：《摩訶婆羅多》 ，古印度最著名的梵文史詩之一，排除A項。
B：《荷馬史詩》，是了解早期希臘社會的主要文獻，故選B項。
C：《天方夜譚》，構思奇妙，是阿拉伯文學的瑰寶，排除C項。
D：《復活》，俄羅斯作家托爾斯泰的長篇小說作品，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是《荷馬史詩》，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于古希臘文明的相關史實。
2．（2024九下·拱墅期末）某歷史興趣小組開展主題為“西歐封建國家特點”的探究性學習。下列摘要中與主題無關的是（　　）
摘要1：政治——形成了以土地封賜為紐帶的封建等級制度 摘要2：經濟——自給自足的封建莊園經濟盛行一時 摘要3：文化——大學的興起促進教育與學術出現新的氣象 摘要4：法律——編撰《羅馬民法大全》奠定歐洲民法的基礎
A．摘要1 B．摘要2 C．摘要3 D．摘要4
【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】答題關鍵信息“西歐封建國家特點”“與主題無關的”，結合所學分析：
A：中古西歐形成了以土地封賜為紐帶的封建等級制度——封君封臣制度，摘要1表述正確，不合題意，排除A項。
B：中古西歐盛行自給自足的封建莊園經濟，摘要2表述正確，不合題意，排除B項。
C：中世紀西歐大學的興起促進教育與學術出現新的氣象，被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”，摘要3表述正確，不合題意，排除C項。
D：東羅馬帝國時期，查士丁尼命人主持編撰《羅馬民法大全》，奠定歐洲民法的基礎，摘要4表述與主題無關，符合題意，故選D項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是《羅馬民法大全》。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握《羅馬民法大全》的相關史實。
3．（2024九下·拱墅期末）歷史事件總有前因后果，下列事件中存在直接因果關系的是（　　）
A．斯巴達克起義→羅馬帝國衰亡
B．啟蒙運動→法國大革命爆發(fā)
C．德國突襲波蘭→歐洲戰(zhàn)爭策源地形成
D．杜魯門主義出臺→兩極格局正式形成
【答案】B
【知識點】文藝復興、科學革命、啟蒙運動
【解析】【分析】答題關鍵信息“存在直接因果關系”，結合所學分析：
A：公元前73年，羅馬爆發(fā)斯巴達克起義，沉重地打擊了羅馬共和國的統治，故“斯巴達克起義與羅馬帝國衰亡”沒有直接因果關系，排除A項。
B：18世紀，法國啟蒙運動達到高潮，宣揚自由平等，為法國大革命奠定了思想理論基礎，故“啟蒙運動與法國大革命爆發(fā)”存在直接因果關系，故選B項。
C：1939年9月，德國突襲波蘭，標志著第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)，故“德國突襲波蘭與歐洲戰(zhàn)爭策源地形成”沒有直接因果關系，排除C項。
D：1947年，杜魯門主義出臺，標志著美蘇冷戰(zhàn)的正式開始，故“杜魯門主義出臺與兩極格局正式形成”不存在直接因果關系，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是啟蒙運動與法國大革命。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握啟蒙運動與法國大革命的相關史實。
4．（2024九下·拱墅期末）14世紀，隨著市場的擴大和技術的進步，毛紡織業(yè)的生產集中在一個地方，在工場主的運營下，生產以分工和協作為主，走向專業(yè)化。這種生產和經營方式被稱為（　　）
A．手工作坊 B．手工工場 C．現代工廠 D．壟斷組織
【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據所學可知，14世紀，隨著歐洲生產的發(fā)展，市場的擴大和技術的進步，促使毛紡織業(yè)的生產集中在一個地方，在工場主的運營下，生產以分工和協作為主，走向專業(yè)化。這種生產和經營方式被稱為手工工場，故選B項。
據所學可知，手工作坊是封建社會城市中的手工業(yè)生產的基本單位，手工作坊主擁有私有的生產資料，分散經營，以本人的手工勞動為主要的生活來源，一般不雇傭工人， 不符合題意，排除A項。
18世紀后期，隨著工業(yè)革命的發(fā)展，蒸汽動力的使用，促進了機器生產的發(fā)展，形成了現代工廠生產形式，不符合題意，排除C項。
19世紀末20世紀初，第二次工業(yè)革命促進了生產力的飛躍，促使生產和資本的高度集中，逐漸形成了壟斷與壟斷組織，不符合題意，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題以手工工場為切入點，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
5．（2024九下·拱墅期末）1871年5月，巴黎公社戰(zhàn)士同敵人展開激烈戰(zhàn)斗，三萬多名公社戰(zhàn)士犧牲。下列語句中最能體現公社戰(zhàn)士革命信念的是（　　）
A．“走自己的路，讓別人去說吧”
B．“人生來是而且始終是平等的”
C．“全世界無產者聯合起來”
D．“和平、土地和面包”
【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】答題關鍵信息“1871年5月”“巴黎公社戰(zhàn)士的革命信念”，結合所學分析：
A：“走自己的路，讓別人去說吧”，文藝復興先驅但丁的名言，排除A項。
B：1989年，法國《人權宣言》宣揚“人生來是而且始終是平等的”，排除B項。
C：巴黎公社開創(chuàng)無產階級革命新紀元，所以“全世界無產者聯合起來”最能體現公社戰(zhàn)士革命的信念，故選C項。
D：第一次世界大戰(zhàn)加劇了俄國國內危機，“和平、土地和面包”成為當時俄國人民最迫切的愿望，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是巴黎公社，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于巴黎公社的相關史實。
6．（2024九下·鄞州月考）19世紀中期，俄、日兩國相繼進行改革。從下面材料可見，其共同結果是(　　)
材料 ① 廢除農奴制一定程度上使生產關系與生產力相適應，但貴族地主繼續(xù)掌握國家政權， 照舊控制大量土地，農民承擔著贖金、貸款利息和贖買手續(xù)費的盤剝。
材料 ② 明治維新“把電信、電話、鐵路、報紙、軍艦等最新的西方文明和古代東方典型的 神圣不可侵犯的君主權威結合起來”，日本天皇的權力大大增強，不斷強化忠君意識。
A．走上了軍國主義道路 B．建立了君主立憲制
C．保留了大量封建殘余 D．開啟了本國近代化進程
【答案】C
【知識點】日本明治維新
【解析】【分析】根據材料①中的“但貴族地主繼續(xù)掌握國家政權，照舊控制大量土地……”和材料②中的“‘把電信、電話、鐵路、報紙、軍艦等最新的西方文明和古代東方典型的神圣不可侵犯的君主權威結合起來’日本天皇的權力大大增強，不斷強化忠君意識”可知，俄國農奴制改革和日本明治維新都保留了大量封建殘余。
A項走上了軍國主義道路只符合日本明治維新，不符合題意；
B項建立了君主立憲制只符合日本明治維新，不符合題意；
C項保留了大量封建殘余是俄國農奴制改革和日本明治維新的共同結果，符合題意；
D項開啟了本國近代化進程和題干材料內容不符，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查俄國農奴制改革和日本明治維新的共同點及學生準確解讀材料的能力。俄國農奴制改革和日本明治維新改革都是資產階級性質的改革，都掃清了資本主義發(fā)展的障礙，二者改革都不徹底，保留了大量封建殘余。
7．（2024九下·拱墅期末）下面資料取自第一次世界大戰(zhàn)后某國際會議通過的條約，由此可見，該條約旨在（　　）
資料卡片 （三）施用各國之權勢，以期切實設立并維持各國在中國全境之商務、實業(yè)機會均等之原則……
A．承認中國主權和領土完整 B．調整戰(zhàn)勝國在歐洲的秩序
C．打擊英國獨霸中國的企圖 D．維護共同支配中國的局面
【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據材料信息“切實設立并維持各國在中國全境之商務、實業(yè)機會均等之原則”并結合所學可知，該條約是《九國公約》，1922年，華盛頓會議簽署了針對中國問題的《九國公約》，實現了美國長期追求“門戶開放”“機會均等”的目的，使中國回復到幾個帝國主義國家共同支配宰割的局面，故選D項。
《九國公約》宣稱尊重中國的主權和領土完整，實質上是對中國的共同宰割，排除A項。
巴黎和會簽署《凡爾賽條約》，暫時調整戰(zhàn)勝國在歐洲的秩序，排除B項。
《九國公約》使日本獨霸中國的企圖未能實現，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是華盛頓會議與《九國公約》，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
8．（2024九下·拱墅期末）列寧說：“至于人類社會經過哪些階段，通過哪些實際辦法達到這個最高目的（共產主義），我們不知道……”，為此，列寧探索的“實際辦法”是（　　）
A．實施新經濟政策恢復和發(fā)展生產
B．開展以重工業(yè)為重點的工業(yè)化建設
C．進行大規(guī)模的農業(yè)集體化運動
D．倡導“公開性”和“政治多元化”
【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】提取答題關鍵信息“列寧探索共產主義的‘實際辦法’”，結合所學分析：
A：1921年，列寧領導蘇俄政府，實施了新經濟政策，促使了國民經濟的恢復與發(fā)展，成功地找到了向社會主義過渡的正確算途徑，故選A項。
B：1925年，斯大林提出實現國家工業(yè)化的設想，開展以重工業(yè)為重點的工業(yè)化建設，排除B項。
C：20世紀30年代，斯大林領導下，蘇聯開始進行大規(guī)模的農業(yè)集體化運動，排除C項。
D：20世紀80年代后期，戈爾巴喬夫實行政治改革，倡導“公開性”和“政治多元化”，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是蘇俄新經濟政策。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記蘇俄新經濟政策的相關歷史知識。
9．（2024九下·拱墅期末）毛澤東在二戰(zhàn)期間的一篇社論中評價道：“斯大林的英明戰(zhàn)略指揮，完全站在主動的地位……希特勒只好把整個方針轉入戰(zhàn)略防御。”該評價指向的軍事行動是（　　）
A．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) B．斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)
C．諾曼底登陸 D．攻占柏林
【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；第二次世界大戰(zhàn)
【解析】【分析】答題關鍵信息“二戰(zhàn)”“……希特勒只好把整個方針轉入戰(zhàn)略防御”，結合所學分析：
A：莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)，德國大舉進攻，蘇聯方面牌戰(zhàn)略防御，排除A項。
B：斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)是蘇德戰(zhàn)爭的轉折點，蘇聯取得戰(zhàn)略主動權，德國陷入戰(zhàn)略防御，故選B項。
C：諾曼底登陸，美英盟登陸作戰(zhàn)，開辟了歐洲第二戰(zhàn)場，排除C項。
D：1945年 4月30日，蘇聯紅軍攻占了德國柏林結束了盟軍在歐洲戰(zhàn)場的最后一仗，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的相關歷史知識。
10．（2024九下·拱墅期末）郵票被譽為“微型百科全書”，研究郵票可以豐富文化知識。下圖郵票為紀念發(fā)生于1990年的某一重要歷史事件而發(fā)行，該事件的發(fā)生標志著（　　）
A．所有非洲國家都擺脫了殖民主義的枷鎖
B．發(fā)展中國家成為國際舞臺的重要力量
C．非洲民族獨立運動進入了高潮
D．巴拿馬收回運河區(qū)的全部主權
【答案】A
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據材料信息“1990年”及郵票圖片信息，郵票中為非洲地圖，圓圈國家為“NAMIBIA”，即納米比亞，三色太陽旗為納米比亞國家，結合所學可知，1990年，納米比亞獨立，標志著所有非洲國家都擺脫了殖民主義的枷鎖，故選A項。
據所學可知，從萬隆會議開始，新興獨立的發(fā)展中國家成為國際舞臺的重要力量，排除B項。
20世紀六七十年代，非洲民族獨立運動進入高潮，排除C項。
1999年底，巴拿馬收回運河區(qū)的全部主權，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是納米比亞獨立。本題主要考查學生對紀念郵票的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握納米比亞獨立的相關史實。
11．（2024九下·拱墅期末）2023年9月17日，聯合國教科文組織第45屆世界遺產大會通過決議，將中國“普洱景邁山古茶林文化景觀”列入《世界遺產名錄》，中國世界遺產數量增至 ▲ 。（　　）
A．57項 B．56項 C．55項 D．54項
【答案】A
【知識點】2023年時事熱點
【解析】【分析】根據時事，2023年9月17日，聯合國教科文組織第45屆世界遺產大會通過決議，將中國“普洱景邁山古茶林文化景觀”列入《世界遺產名錄》，中國世界遺產數量增至57項，所以A正確。
BCD不符合題意，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查時事，“普洱景邁山古茶林文化景觀”位于云南省普洱市瀾滄拉祜族自治縣惠民鎮(zhèn)，包含5片規(guī)模宏大、保存完好的古茶林和分布其中的9個古村寨，以及古茶林之間的3片分隔防護林。
12．（2024九下·拱墅期末）神舟十七號載人飛船于2023年10月26日11時14分發(fā)射，飛行乘組由航天員 ▲ 組成。（　　）
A．湯洪波、唐勝杰和景海鵬 B．湯洪波、景海鵬和江新林
C．景海鵬、唐勝杰和江新林 D．湯洪波、唐勝杰和江新林
【答案】D
【知識點】2023年時事熱點
【解析】【分析】根據時事， 神舟十七號載人飛船于2023年10月26日11時14分發(fā)射，飛行乘組由航天員湯洪波、唐勝杰和江新林組成，所以D正確。
ABC不符合題意，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查時事，神舟十七號，為中國載人航天工程的第十七艘飛船。神舟十六號載人飛船在軌駐留期間，神舟十六號航天員乘組迎來神舟十七號載人飛船的來訪對接。神舟十七號飛船對接于空間站核心艙前向端口，形成三艙三船組合體。
13．（2024九下·拱墅期末）高鐵是中國改革開放的成果見證。作為中國高鐵首次全系統、全要素、全產業(yè)鏈在海外建設的項目，印尼首條高速鐵路雅萬高鐵在10月2日正式啟用，中國方案助力印尼奔向現代化發(fā)展。這說明（　　）
①中國實行更加積極主動的開放戰(zhàn)略
②中國的改革開放成果為世界注入強勁的動力
③中國已經成為影響世界的領導力量
④改革開放是中國和世界共同發(fā)展的偉大歷程
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】經濟全球化、世界多極化、和平與發(fā)展；我國現階段的基本國情和基本路線；2023年時事熱點
【解析】【分析】印尼首條高速鐵路雅萬高鐵在10月2日正式啟用，中國方案助力印尼奔向現代化發(fā)展。這說明 中國實行更加積極主動的開放戰(zhàn)略，中國的改革開放成果為世界注入強勁的動力，改革開放是中國和世界共同發(fā)展的偉大歷程，所以①②④正確。
③錯誤，中國是影響世界的重要力量，但不是領導力量。
故答案為：B。
【點評】本題考查對改革開放和中國在國際上的擔當的認識，作為一個負責任的大國，中國努力提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力，致力于成為世界和平的建設者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者。
14．（2024九下·鄞州月考）2023年，貴州“村超”(鄉(xiāng)村足球超級聯賽)火爆全網。當地政府始終堅持“人民體育人民辦、人民體育為人民”的原則，滿足老百姓的體育文化需求，并利用鄉(xiāng)村體育賽事， 把握文旅融合的新契機，打開鄉(xiāng)村振興新思路。“村超”的爆火說明了我國(　　)
①社會主要矛盾已經得到解決
②堅持以人民為中心的發(fā)展思想
③不斷促進鄉(xiāng)村的高質量發(fā)展
④鄉(xiāng)村振興重點在精神文明建設
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】C
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】貴州“村超”火爆全網，當地政府始終堅持“人民體育人民辦、人民體育為人民”的原則，滿足老百姓的體育文化需求，把握文旅融合的新契機，打開鄉(xiāng)村振興新思路，這說明我國堅持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷促進鄉(xiāng)村的高質量發(fā)展，所以②③正確。
①錯誤，我國社會主要矛盾還沒有解決。
④觀點錯誤，鄉(xiāng)村振興重點在經濟建設。
故答案為：C。
【點評】本題考查對共享發(fā)展成果的認識，衡量一個社會的文明程度，不僅要看經濟發(fā)展，而且要看發(fā)展成果是否惠及全體人民，人民的合法權益是否得到切實保障。“治國有常，而利民為本。”黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想，強調人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發(fā)展成果，引領全體人民朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。
15．（2024九下·拱墅期末）杭州第十九屆亞運會盡顯“科技范兒”，云控平臺、AR服務、機器人戰(zhàn)隊、數字火炬人“弄潮兒”等等眾多創(chuàng)新科技融入亞運，不僅極大提升了辦會質量，也給觀眾帶來了全新的亞運會觀感。對此理解正確的是（　　）
①創(chuàng)新讓生活更加美好
②創(chuàng)新給我們帶來驚喜
③我國已建成科技強國
④科技為社會發(fā)展賦能
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】實施科教興國戰(zhàn)略
【解析】【分析】杭州第十九屆亞運會盡顯“科技范兒”，云控平臺、AR服務、機器人戰(zhàn)隊、數字火炬人“弄潮兒”等等眾多創(chuàng)新科技融入亞運，不僅極大提升了辦會質量，也給觀眾帶來了全新的亞運會觀感，這表明創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓生活更加美好，科技為社會發(fā)展賦能，所以①②④正確。
③錯誤，我國科技創(chuàng)新能力還需進一步提高，建成世界科技創(chuàng)新強國，任重道遠。
故答案為：B。
【點評】本題考查對創(chuàng)新及其作用的認識，創(chuàng)新讓生活更美好。隨著時代快速發(fā)展，科學技術日新月異，我們的生活將因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。
16．（2024九下·拱墅期末）2023年9月1日，十四屆全國人大常委會第五次會議表決通過新修訂的《行政復議法》，自2024年1月1日起施行。為了及時防止和糾正行政機關不當和違法的行政行為，該法新增多項便民舉措，打造行政復議便捷高效的制度“名片”。該法的出臺可以（　　）
①規(guī)范政府的行政權
②杜絕行政權力的濫用
③推動法治政府建設
④提高依法行政的水平
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點】依法治國與依法參與政治生活；2023年時事熱點
【解析】【分析】新修訂的《行政復議法》為了及時防止和糾正行政機關不當和違法的行政行為，該法新增多項便民舉措，打造行政復議便捷高效的制度“名片”，這有利于規(guī)范政府的行政權，提高依法行政的水平， 推動法治政府建設，所以①③④正確。
②錯誤，杜絕行政權力的濫用的觀點太絕對，是錯誤的。
故答案為：C。
【點評】本題考查對依法行政和建設法治政府的認識，建設法治政府，必須依法行政，防范行政權力的濫用，維護廣大人民群眾的合法權益，提高政府公信力，從而推進民主法治建設進程。
17．（2024九下·拱墅期末）中央文明辦等五部門聯合發(fā)布2023年全國“新時代好少年”先進事跡，他們在傳承紅色基因、探索科學奧秘、熱心公益活動等方面爭做擔當民族復興大任的時代新人，展現了新時代青少年的風貌。作為青少年，我們要（　　）
①凝心聚力，為全面建成小康社會努力
②把脈時代，把個人與中國夢緊密相連
③艱苦奮斗，積極主動地承擔社會責任
④講究回報，用求真務實換取個人榮譽
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】C
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】“新時代好少年”在傳承紅色基因、探索科學奧秘、熱心公益活動等方面爭做擔當民族復興大任的時代新人，這啟示我們青少年要 把脈時代，把個人與中國夢緊密相連， 艱苦奮斗，積極主動地承擔社會責任，所以②③正確。
①錯誤，我國已經全面建成小康社會。
④錯誤，我們要不言代價與回報服務和奉獻社會。
故答案為：C。
【點評】本題考查對做一個負責任的人和青少年的情懷與抱負的認識， 青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。我們要傳承發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。
18．（2024九下·拱墅期末）“一字千言、眾望所歸。”由兩岸有關機構共同主辦的2023海峽兩岸年度漢字評選結果日前在臺北揭曉，“融”字以最高票當選。一個“融”字代表了實現祖國完全統一（　　）
①符合兩岸同胞共同的愿望
②唯一方式是“和平統一”
③是中華民族根本利益所在
④需要深化兩岸融合發(fā)展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點】維護國家統一和民族團結
【解析】【分析】分析題干材料，實現兩岸“融”的愿景，需要推動兩岸溝通交流，因為實現祖國完全統一符合兩岸同胞共同的愿望，是中華民族根本利益所在，所以①③④說法符合題意，正確。
②錯誤，“和平統一，一國兩制”是實現祖國統一的最佳方式。
故答案為：C。
【點評】本題考查對臺灣問題的認識，兩岸同胞同根同源、同文同種，是命運與共的骨肉兄弟，是血濃于水的一家人。中華文化是兩岸同胞共同的精神財富，也是兩岸同胞血脈相連的精神紐帶。兩岸同胞多走動、多交流、多溝通，增進理解、信任，有助于推動兩岸關系和平發(fā)展，實現祖國的完全統一和中華民族的偉大復興。
19．（2024九下·拱墅期末）近年來，浙江省仙居縣全力實施“民族齊富”工程，通過打造師徒結對、山海結盟、鄉(xiāng)賢結親、茶旅結合、民族結心等“五結”新模式，匯聚合力推動各民族共同邁向社會主義現代化和共同富裕。“民族齊富”工程的實施，體現了仙居縣（　　）
①堅持各民族共同繁榮的方針
②踐行民族區(qū)域自治制度
③維護和發(fā)展社會主義民族關系
④鑄牢中華民族共同體意識
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點】維護國家統一和民族團結
【解析】【分析】浙江省仙居縣全力實施“民族齊富”工程，通過打造師徒結對、山海結盟、鄉(xiāng)賢結親、茶旅結合、民族結心等“五結”新模式，匯聚合力推動各民族共同邁向社會主義現代化和共同富裕，這體現仙居縣 堅持各民族共同繁榮的方針， 維護和發(fā)展社會主義民族關系，鑄牢中華民族共同體意識，所以①③④正確。
②不符合題意，題干材料沒有體現民族區(qū)域自治制度的內容，應排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對處理民族關系的原則和維護民族團結的認識，加快民族地區(qū)經濟社會文化發(fā)展，逐步縮小發(fā)展差距，促進民族地區(qū)共同繁榮，是增進民族團結、發(fā)展社會主義民族關系的必由之路。
20．（2024九下·拱墅期末）2023年6月28日，十四屆全國人大常委會第三次會議通過決定，將8月15日設立為全國生態(tài)日。全國生態(tài)日的設立有利于（　　）
①全面推進美麗中國建設
②增強生態(tài)環(huán)境保護意識
③打破自然規(guī)律謀求發(fā)展
④推進人與自然和諧共生
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】可持續(xù)發(fā)展；2023年時事熱點
【解析】【分析】全國生態(tài)日是為了提高全社會生態(tài)文明意識，增強全民生態(tài)環(huán)境保護的思想自覺和行動自覺而設立的紀念日，因此 全國生態(tài)日的設立有利于增強公民的生態(tài)環(huán)境保護意識， 推進人與自然和諧共生，建設美麗中國，所以①②④正確。
③錯誤，這體現我國遵循自然規(guī)律，走綠色發(fā)展道路。
故答案為：B。
【點評】本題考查對可持續(xù)發(fā)展道路的認識，建設生態(tài)文明，促進人與自然和諧共生，要堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，使青山常在、綠水長流、空氣常新；堅持創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，實現中華民族永續(xù)發(fā)展。
二、非選擇題（本大題有5小題，按序為11分、13分、12分、12分、12分，共60分）
21．（2024九下·拱墅期末）某校九年級師生開展歷史項目化學習，開設西方近代重要歷史人物宣傳展。
材料一：項目準備階段——搜集人物肖像
拿破侖 但丁 瓦特 林肯
達·芬奇自畫像 貝多芬 喬治·華盛頓 愛迪生
材料二：項目啟動階段——撰寫人物解說詞
歷史人物——但丁 歷史地位： ① 主要成就：他的長篇詩作 ② 抨擊教會的貪婪腐化，處處閃耀著 ③ 思想的光輝。
（1）請將人物解說詞中數字所代表的內容填寫完整。
（2）材料三：項目實施階段——完成學習任務單
項目名稱 西方近代重要歷史人物宣傳展
驅動性問題 介紹西方近代重要歷史人物，分析推動近代社會進步的關鍵因素
項目任務 布置展館1：藝術家館
布置展館2：
布置展館3：
你發(fā)現達·芬奇的自畫像既可以放進展館1，也可以放進展館2。根據材料一的歷史人物，請你為其余2個展館分別命名。并從展館2和展館3分別選取一位你認為適合的歷史人物（除但丁、達·芬奇外），談談他們的事跡及影響。
（3）材料四：項目總結階段——分享思考成果
經過項目化學習，同學們圍繞驅動性問題梳理了以上思維導圖。請將A、B處補充完整。
【答案】（1）①文藝復興的先驅；②《神曲》；③人文主義
（2）展館2：發(fā)明家館（或科學家館） 展館3：政治家館（或軍事家館）
展館2：發(fā)明家館（科學家館）：瓦特、愛迪生
瓦特——改進蒸汽機，成為主要的動力來源，極大地提高生產力，人類社會進入“蒸汽時代”；
愛迪生——發(fā)明了耐用的白熾燈泡，堿性蓄電池等，建立美國第一座火力發(fā)電站，電力成為新的能源進入生產生活領域，人類社會進入“電氣時代”。
展館3：政治家館（或軍事家館）：華盛頓、拿破侖、林肯
華盛頓——美國第一任總統，領導人民贏得獨立戰(zhàn)爭的勝利，主持并制定1787年美國憲法，不僅開創(chuàng)美國新的歷史，而且對歐洲資產階級革命起到重要的作用。
拿破侖——“法蘭西第一帝國”的締造者，主持制定《拿破侖法典》，多次大敗反法聯盟，率領大軍幾乎橫掃歐洲大陸，廢除了各地封建特權。
林肯——領導南北戰(zhàn)爭，為維護國家統一和解放黑人奴隸作出杰出貢獻，成為美國歷史上的著名總統。
（3）思想解放的影響、科學技術的革新、杰出人物的作用等（2分，言之有理即可）
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；文藝復興、科學革命、啟蒙運動；英法美資產階級革命
【解析】【分析】（1）據材料二“歷史人物——但丁”并結合所學可知，但丁，文藝復興的先驅，他的長篇詩作《神曲》抨擊了教會的貪婪與腐化，表達了市民階層的情感與理想，閃耀著人文主義思想的光輝。故①填文藝復興的先驅；②填《神曲》； ③填人文主義。
（2）名稱：據材料三“你發(fā)現達·芬奇的自畫像既可以放進展館1，也可以放進展館2”可知，展館1為藝術家館，則展館2為科學家館或發(fā)明家館，那么展館3則為政治家或軍事家館。
簡介：結合材料一三可知，展館2為發(fā)明家館或科學家館，代表人物有瓦特、愛迪生。
瓦特——改進蒸汽機，成為主要的動力來源，極大地提高生產力，人類社會進入“蒸汽時代”；
愛迪生——發(fā)明了耐用的白熾燈泡，堿性蓄電池等，建立美國第一座火力發(fā)電站，電力成為新的能源進入生產生活領域，人類社會進入“電氣時代”。
結合材料一三可知，展館3為政治家館（或軍事家館），代表人物有華盛頓、拿破侖、林肯。
華盛頓——美國第一任總統，領導人民贏得獨立戰(zhàn)爭的勝利，主持并制定1787年美國憲法，不僅開創(chuàng)美國新的歷史，而且對歐洲資產階級革命起到重要的作用。
拿破侖——“法蘭西第一帝國”的締造者，主持制定《拿破侖法典》，多次大敗反法聯盟，率領大軍幾乎橫掃歐洲大陸，廢除了各地封建特權。
林肯——領導南北戰(zhàn)爭，為維護國家統一和解放黑人奴隸作出杰出貢獻，成為美國歷史上的著名總統。
（3）據材料四思維導圖“近代社會進步”并結合所學可知，近代社會進步發(fā)展，起驅動性作用的因素主要有民主政治的變革，思想解放的影響、科學技術的革新、杰出人物的作用等。
【點評】（1）本題主要知識考點是文藝復興。本題主要考查學生對歷史人物圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握文藝復興的相關史實。
（2）本題主要知識考點是西方近代重要歷史人物。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記西方近代重要歷史人物的相關歷史知識。
（3）本題主要知識考點是近代社會進步。本題主要考查學生對歷史思維導圖的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握近代社會進步的相關史實。
22．（2024九下·拱墅期末）“市場”是一個具有多重涵義的概念。閱讀材料，回答問題。
【市場——物種交換的場所】
材料一： ▲ 的直接后果之一就是新世界與舊世界之間作物與物種的傳播與交流，這樣的交流是建立在歐洲人所開辟的貿易據點以及航線基礎上的。西班牙人將可可粉帶回歐洲后，加了糖和奶成為美味的巧克力飲品，通過馬尼拉與澳門的貿易傳到東方。16世紀中葉，葡萄牙人經大西洋將玉米、番薯、花生帶入非洲和東方推廣種植，后從印度和緬甸進入中國。玉米、花生與番薯適合在貧瘠的土地上生長，有效地補充了當時作為中國人主食的稻米生產的不足，到18世紀已經成為中國人的主食之一。
——改編自顧衛(wèi)明《大航海時代的航線、貿易港以及物種和作物的世界性交流》
（1）請在 ▲ 處填上合適的詞語。根據材料一，結合所學知識分析物種交流所產生的影響。
（2）【市場——資源配置的手段】
材料二：美國西部資源依賴型經濟在大蕭條期間遭到沉重打擊。羅斯福新政的救濟政策向西部傾斜：聯邦政府的農業(yè)政策提高了農民的收入，遏制了惡化的生態(tài)環(huán)境；聯邦政府的公共工程投資為西部經濟崛起奠定了基礎，使西部經濟面貌發(fā)生了全新的變化。
——邱建群《論羅斯福新政與美國西部經濟的崛起》
結合材料二，指出新政中“向西部傾斜”的具體措施，并概括羅斯福新政的突出特點。
（3）【市場——國際貿易的平臺】
材料三：世界貿易組織改革已經成為共識。綜合現有的主要改革方案，大體而言，在談判機制方面主張增加談判機制靈活性，打破"協商一致"造成的多邊談判僵局；在實體規(guī)則方面主張制定貿易新規(guī)，強化貿易公平，消除投資障礙；在爭端解決方面主張盡快修改相關協定，打破上訴機構法官遴選僵局，確保正常運轉。
——廖凡《世界貿易組織改革：全球方案與中國立場》
聯系材料三和所學知識，指出世界貿易組織的主要職能，并談談該組織的成立對當今世界經濟發(fā)展趨勢產生了什么影響。
【答案】（1）新航路開辟豐富人們的食物種類，推動農業(yè)和農作物的發(fā)展，促進歐洲與亞洲、非洲、美洲之間的貿易和商業(yè)聯系。
（2）措施：通過《農業(yè)調整法》，對全國農業(yè)生產和銷售進行調節(jié)，限制產量，穩(wěn)定農產品價格。
推行“以工代賑”，通過投資興建大量公共設施，為失業(yè)者提供就業(yè)機會。特點：國家干預經濟。
（3）職能：制定和規(guī)范多邊貿易協定、組織貿易談判、解決貿易爭端等。
影響：進一步推動了經濟全球化進程。
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；新航路的開辟
【解析】【分析】（1）據材料一“……的直接后果之一就是新世界與舊世界之間作物與物種的傳播與交流，這樣的交流是建立在歐洲人所開辟的貿易據點以及航線基礎上的”并結合所學可知，十五、十六世紀，新航路的開辟，促使世界開始連為一個整體。
影響：據材料一“16世紀中葉，葡萄牙人經大西洋將玉米、番薯、花生帶入非洲和東方推廣種植，后從印度和緬甸進入中國。玉米、花生與番薯適合在貧瘠的土地上生長，有效地補充了當時作為中國人主食的稻米生產的不足……”可知，新航路開辟豐富人們的食物種類，推動農業(yè)和農作物的發(fā)展，促進歐洲與亞洲、非洲、美洲之間的貿易和商業(yè)聯系。
（2）措施：據材料二“羅斯福新政的救濟政策向西部傾斜：聯邦政府的農業(yè)政策提高了農民的收入，遏制了惡化的生態(tài)環(huán)境”并結合所學可知，羅斯福新政通過《農業(yè)調整法》，對全國農業(yè)生產和銷售進行調節(jié)，限制產量，穩(wěn)定農產品價格；據材料二“聯邦政府的公共工程投資為西部經濟崛起奠定了基礎，使西部經濟面貌發(fā)生了全新的變化”并結合所學可知，羅斯福新政推行“以工代賑”，通過投資興建大量公共設施，為失業(yè)者提供就業(yè)機會。
特點：根據所學可知，羅斯福新政的突出特點是國家干預經濟。
（3）職能：據材料三“在實體規(guī)則方面主張制定貿易新規(guī)，強化貿易公平，消除投資障礙；在爭端解決方面主張盡快修改相關協定，打破上訴機構法官遴選僵局，確保正常運轉”可知，世界貿易組織的主要職能是制定和規(guī)范多邊貿易協定、組織貿易談判、解決貿易爭端等。
影響：根據所學可知，世界貿易組織的成立運轉，進一步推動了經濟全球化進程。
【點評】（1）本題主要知識考點是新航路開辟。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記新航路開辟的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是羅斯福新政。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記羅斯福新政的相關歷史知識。
（3）本題主要考查世界貿易組織。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并緊密結合所學知識中關于的相關內容進行分析作答。
23．（2024九下·拱墅期末）文化的傳承與創(chuàng)新是文化富有生機與活力的重要保證。
【溯西方文明之源】
材料一：古羅馬文明是西方文明的重要源頭。從羅馬王國到共和國、再到帝國的政體演進過程中，羅馬人始終以兼容并蓄的胸襟和智慧，吸收和借鑒了先前發(fā)展的各個古代文明的成就，推動著羅馬文化的發(fā)展。
——《古羅馬文明》
（1）運用所學知識，從古羅馬的建筑和歷法兩個方面列舉史實印證材料中的觀點。
（2）【探延續(xù)文明之路】
材料二：君士坦丁堡淪陷后，大批拜占庭學者攜帶大量古代希臘、羅馬手稿和拜占庭作家的作品流向西方尤其是意大利。希臘古典文化得以廣泛傳播，推動文藝復興運動的發(fā)展，并且對后來建立在這塊土地上的民族與國家的文化也產生了深遠的影響……拜占庭帝國文明以另外一種形式延續(xù)自己的生命。
——楊曉柳《14—15世紀拜占庭知識階層的活動及對意大利文藝復興的貢獻》
依據材料二，歸納拜占庭文明“以另外一種形式延續(xù)生命”的表現。
（3）【守中華文明家園】
材料三：文明因多樣而交流，因交流而互鑒。在中華文明史上，燦若星辰的文化巨匠，浩如煙海的文化典籍，影響世界的四大發(fā)明等，不僅是中華民族的物質和精神滋養(yǎng)，而且為世界文明貢獻了華彩篇章。12月3日，首屆“良渚論壇”以“踐行全球文明倡議，推動文明交流互鑒”為主題，推動了中華文明與世界不同文明對話，在文明交流互鑒中激發(fā)文化自信的活力。
根據材料，概括中華文化的特點。在文明的交流中，如何堅定中華文化自信？
【答案】（1）建筑：古羅馬吸收希臘建筑的特點，并有所創(chuàng)新，如石拱門、穹頂等；
歷法：羅馬的歷法來源于古埃及人的太陽歷，凱撒命人以太陽歷為藍本，編制“儒略歷”。
（2）拜占庭文明保存延續(xù)了古希臘、羅馬的古典文化；推動近代文藝復興運的興起；對后世的民族與國家的文化影響深遠。
（3）特點：源遠流長、博大精深堅持以馬克思主義為指導；推動中華優(yōu)秀傳統文化創(chuàng)造性轉化、
創(chuàng)新性發(fā)展；發(fā)展社會主義先進文化，不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；古希臘羅馬文明
【解析】【分析】（1）據材料一“羅馬人始終以兼容并蓄的胸襟和智慧，吸收和借鑒了先前發(fā)展的各個古代文明的成就”，結合所學可知，建筑方面，古羅馬吸收希臘建筑的特點，并有所創(chuàng)新，如石拱門、穹頂等；歷法方面，羅馬的歷法來源于古埃及人的太陽歷，凱撒命人以太陽歷為藍本，編制“儒略歷”。
（2）據材料二“君士坦丁堡淪陷后，大批拜占庭學者攜帶大量古代希臘、羅馬手稿和拜占庭作家的作品流向西方尤其是意大利”可知，拜占庭文明保存延續(xù)了古希臘、羅馬的古典文化；據材料二“希臘古典文化得以廣泛傳播，推動文藝復興運動的發(fā)展，并且對后來建立在這塊土地上的民族與國家的文化也產生了深遠的影響”可知，拜占庭文明推動近代文藝復興運的興起；對后世的民族與國家的文化影響深遠。
（3）特點：據材料三“在中華文明史上，燦若星辰的文化巨匠，浩如煙海的文化典籍，影響世界的四大發(fā)明等，不僅是中華民族的物質和精神滋養(yǎng)，而且為世界文明貢獻了華彩篇章”并結合所學可知，中華文化源遠流長、博大精深。
辦法：根據所學可知，文明因多樣而交流，因交流而互鑒。在文明交流中，我們應堅持以馬克思主義為指導；推動中華優(yōu)秀傳統文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展；發(fā)展社會主義先進文化，不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。
【點評】（1）本題主要知識考點是古羅馬文明。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記古羅馬文明的相關歷史知識。
（2）本題主要考查拜占庭文明。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并緊密結合所學知識中關于的相關內容進行分析作答。
（3）本題主要知識考點是中華文化的特點，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于中華文化的相關史實。
24．（2024九下·拱墅期末）愛國主義教育是世界各國教育的必修課。九年級同學開展以“愛國主義教育”為主題的小組活動，請你來參與。
新聞報道組 時事述評組 活動策劃組
2023年10月24日，十四屆全國人大常委會第六次會議通過《中華人民共和國愛國主義教育法》，自2024年1月1日起施行。該法規(guī)定，愛國主義教育應高舉中國特色社會主義偉大旗幟，將黨的指導思想列為重要內容，并涵蓋歷史文化、國家統一和民族團結、英烈和模范人物事跡等各個方面。 《愛國主義教育法》是我國第一部以愛國主義為主題的法律。 有人認為，愛國主義教育是道德規(guī)范，不需要專門立法；也有人認為，立法有必要，但良法需要善治，需要各方合力，不要讓法律成為一紙空文。 我認為…… 為了更好地接受愛國主義教育，活動組同學結合杭州本土資源，策劃了一次校外實踐活動。 活動時間：12月16日 活動地點：____ 活動目的：深入學習愛國主義精神 活動意義：____
（1）解讀新聞報道組的崗容，說一說愛國主義的本質是什么？
（2）如果你是時事述評組的成員，你的觀點是什么？請說明理由。
（3）請你化身為活動策劃組的成員，補充實踐活動的地點，并從凝聚價值追求的角度談談本次活動的意義。
【答案】（1）愛國主義的本質就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。
（2）示例1：觀點：愛國主義教育是道德規(guī)范，也是法治要求。
理由：法治是現代政治文明的核心，愛國主義教育立法是我國全面依法治國的必然要求。愛國主義教育需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既要重視發(fā)揮道德的教化作用，也需要重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用。以法治承載道德理念，強化法律對道德建設的促進作用；以道德滋養(yǎng)法治精神，強化對法治文化的支撐作用。法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰，在法治軌道上推進愛國主義教育。
示例2：觀點：愛國主義教育的推進，不僅需要良法，還需要善治，需要不同主體厲行法治。
理由：法治要求良法善治，愛國主義教育不能僅僅依靠法律的力量，還需要全社會的共同努力，才能真正實現愛國主義教育的目標。每一位公民要自覺遵守《愛國主義教育法》，增強權利義務觀念；教育部門等行政機關要依法行政，嚴格執(zhí)行《愛國主義教育法》；司法機關要公正司法，嚴厲打擊違反愛國主義教育的行為；社會要加強《愛國主義教育法》的法治宣傳，樹立法治文化導向。
示例3：綜合上述兩種觀點和理由。
（3）活動地點：浙江省博物館、浙江人民抗戰(zhàn)紀念館（侵浙日軍投降儀式舊址）、浙江革命烈士紀念館、錢塘江大橋、浙東人民解放軍金蕭支隊紀念館、國家版本館等等（只要符合愛國主義教育內容的杭州本土資源即可，1分）
活動意義：愛國主義是中華民族精神的核心。本次活動大力弘揚愛國主義精神，為發(fā)展壯大中華民族提供強大的精神支柱；為中華民族團結奮斗、自強不息提供牢固的精神紐帶；為實現中國夢提供不竭的精神動力。
【知識點】依法治國與依法參與政治生活；傳統美德與民族精神
【解析】【分析】（1）根據所學，愛國主義的本質是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。
（2）本題為開放性試題。觀點：愛國主義教育是道德規(guī)范，也是法治要求。理由可以從法治的意義，法治與德治的關系結合愛國主義教育法具體分析回答即可。觀點2 愛國主義教育的推進，不僅需要良法，還需要善治，需要不同主體厲行法治。理由可以從法治要求實行良法之治和厲行法治的要求具體結合愛國主義教育法進行分析回答即可。
（3） 活動地點：浙江省博物館、浙江人民抗戰(zhàn)紀念館 等。意義可以從有利于 弘揚愛國主義精神，為發(fā)展壯大中華民族提供強大的精神支柱，精神紐帶等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對中華民族精神，法治的意義，法治與德治的關系，厲行法治，法治的要求等相關知識的理解和運用，中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來的偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。
25．（2024九下·拱墅期末）2023年是浙江省“千萬工程”（“千村示范，萬村整治”工程）實施20周年。某校九年級同學聚焦三個鄉(xiāng)村，開展“‘千萬工程’造就美麗鄉(xiāng)村”議題式學習。
（1）透過數據，解密浙江“千萬工程”助推鄉(xiāng)村共富的成功經驗。
總議題 “千萬工程”造就美麗鄉(xiāng)村
子議題一：數據探共富鄉(xiāng)村 二十年來，浙江各級政府財政累計投入村莊整治和美麗鄉(xiāng)村建設的資金超過2000億元；森林覆蓋率超過61%；農民人均可支配收入達到37565元，城鄉(xiāng)居民收入比從2.43降至1.90；建成農村文化禮堂20511家，鄉(xiāng)村文化設施實現了100%覆蓋；農村的5G、光纖資源基本實現全覆蓋，“鄉(xiāng)村大腦”等應用實現全省貫通。
（2）小古城村的“四議六步”民主議事法體現了社會主義民主政治的本質屬性和真諦分別是什么？該議事法對于構建美麗鄉(xiāng)村有何積極作用？
總議題 “千萬工程”造就美麗鄉(xiāng)村
子議題二：制度見善治鄉(xiāng)村 乘著“千萬工程”的東風，杭州余杭區(qū)的小古城村以“樟樹下議事”為最初形態(tài)，在實踐中探索出了以“議什么”“誰來議”“怎么議”“議的效力”為基礎，以“提、議、決、干、督、評”為關鍵步驟的“四議六步”民主議事法，探索全主體參與、全領域覆蓋、全過程規(guī)范的“三全”協商機制推動基層治理。
（3）請你設想并描述浙江未來鄉(xiāng)村的一個圖景，并談一談青年該如何共圓“未來鄉(xiāng)村夢”？
總議題 “千萬工程”造就美麗鄉(xiāng)村
子議題三：行動創(chuàng)未來鄉(xiāng)村 從“千村示范、萬村整治”到“千村精品、萬村美麗”再到“千村未來、萬村共富”，“千萬工程”持續(xù)推進迭代，久久為功。未來鄉(xiāng)村的建設需要一代代的接力蓄力，如今已有4.7萬名大學畢業(yè)生加入農創(chuàng)客隊伍回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，青年共圓“千萬工程”的未來鄉(xiāng)村夢。
【答案】（1）堅持以人民為中心的發(fā)展思想（政府堅持為人民服務的宗旨）；堅持綠色、共享、協調的發(fā)展理念；不斷縮小城鄉(xiāng)差距，增進民生福祉；重視精神文明建設；堅持創(chuàng)新驅動發(fā)展。
（2）社會主義民主政治的本質屬性：全過程人民民主
真諦：有事好商量，眾人的事情由眾人商量
積極作用：“四議六步”民主議事法有利于推動基層治理，保障村民的意愿和要求得到充分表達，讓村民充分參與美麗鄉(xiāng)村建設的全過程，充分發(fā)揚民主，廣泛凝聚共識，為美麗鄉(xiāng)村建設凝心聚力。
（3）浙江未來鄉(xiāng)村的可能發(fā)展變化可圍繞文化、數字化、治理體系、醫(yī)療健康等方面描述，言之有理即可。
堅持中國共產黨的領導；弘揚中國精神（中國精神就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神）；既要胸懷夢想，又要求真務實，既要滿懷激情，又要鍥而不舍；堅定“四個自信”，做共圓未來鄉(xiāng)村夢的奮斗者。
【知識點】黨的領導與人民當家做主；依法治國與依法參與政治生活；實施科教興國戰(zhàn)略；我們的理想與責任；2023年時事熱點
【解析】【分析】（1）分析材料，浙江“千萬工程”助推鄉(xiāng)村共富的成功經驗可以從 堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持新發(fā)展理念；增進民生福祉，重視精神文明建設；堅持創(chuàng)新驅動發(fā)展等方面分析回答即可。
（2）根據所學， 社會主義民主政治的本質屬性是全過程人民民主。真諦是有事好商量，眾人的事情由眾人商量。該議事法對于構建美麗鄉(xiāng)村的作用可以從 有利于推動基層治理，保障村民的意愿和要求得到充分表達，充分發(fā)揚民主，廣泛凝聚共識，為美麗鄉(xiāng)村建設凝心聚力等方面分析回答即可。
（3） 浙江未來鄉(xiāng)村的一個圖景可以圍繞文化、數字化、治理體系、醫(yī)療健康等方面描述，言之有理即可。青年該如何共圓“未來鄉(xiāng)村夢”可以從 堅持中國共產黨的領導；弘揚中國精神，既要胸懷夢想，又要求真務實，既要滿懷激情，又要鍥而不舍；堅定“四個自信”等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對共享發(fā)展成果，創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，新型民主，基層群眾自治制度，如何實現中國夢等相關知識的理解和運用，實現中華民族偉大復興，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是國家的夢、民族的夢，也是每個中國人的夢。實現偉大夢想，需要我們凝心聚力、堅韌不拔、鍥而不舍，奮力開啟時代新征程。
1 / 1浙江省杭州拱墅區(qū)2023-2024學年九年級下學期社會法治期末教學質量調研試卷
一、選擇題（本大題有20小題，每小題2分，共40分。請選出各題中一個最符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分）
1．（2024九下·拱墅期末）在口述文化時代，它以詩性思維的形象，詮釋早期希臘文明觀念，實現文明傳統的延存與激活。“它”最有可能是（　　）
A．《摩訶婆羅多》 B．《荷馬史詩》
C．《天方夜譚》 D．《復活》
2．（2024九下·拱墅期末）某歷史興趣小組開展主題為“西歐封建國家特點”的探究性學習。下列摘要中與主題無關的是（　　）
摘要1：政治——形成了以土地封賜為紐帶的封建等級制度 摘要2：經濟——自給自足的封建莊園經濟盛行一時 摘要3：文化——大學的興起促進教育與學術出現新的氣象 摘要4：法律——編撰《羅馬民法大全》奠定歐洲民法的基礎
A．摘要1 B．摘要2 C．摘要3 D．摘要4
3．（2024九下·拱墅期末）歷史事件總有前因后果，下列事件中存在直接因果關系的是（　　）
A．斯巴達克起義→羅馬帝國衰亡
B．啟蒙運動→法國大革命爆發(fā)
C．德國突襲波蘭→歐洲戰(zhàn)爭策源地形成
D．杜魯門主義出臺→兩極格局正式形成
4．（2024九下·拱墅期末）14世紀，隨著市場的擴大和技術的進步，毛紡織業(yè)的生產集中在一個地方，在工場主的運營下，生產以分工和協作為主，走向專業(yè)化。這種生產和經營方式被稱為（　　）
A．手工作坊 B．手工工場 C．現代工廠 D．壟斷組織
5．（2024九下·拱墅期末）1871年5月，巴黎公社戰(zhàn)士同敵人展開激烈戰(zhàn)斗，三萬多名公社戰(zhàn)士犧牲。下列語句中最能體現公社戰(zhàn)士革命信念的是（　　）
A．“走自己的路，讓別人去說吧”
B．“人生來是而且始終是平等的”
C．“全世界無產者聯合起來”
D．“和平、土地和面包”
6．（2024九下·鄞州月考）19世紀中期，俄、日兩國相繼進行改革。從下面材料可見，其共同結果是(　　)
材料 ① 廢除農奴制一定程度上使生產關系與生產力相適應，但貴族地主繼續(xù)掌握國家政權， 照舊控制大量土地，農民承擔著贖金、貸款利息和贖買手續(xù)費的盤剝。
材料 ② 明治維新“把電信、電話、鐵路、報紙、軍艦等最新的西方文明和古代東方典型的 神圣不可侵犯的君主權威結合起來”，日本天皇的權力大大增強，不斷強化忠君意識。
A．走上了軍國主義道路 B．建立了君主立憲制
C．保留了大量封建殘余 D．開啟了本國近代化進程
7．（2024九下·拱墅期末）下面資料取自第一次世界大戰(zhàn)后某國際會議通過的條約，由此可見，該條約旨在（　　）
資料卡片 （三）施用各國之權勢，以期切實設立并維持各國在中國全境之商務、實業(yè)機會均等之原則……
A．承認中國主權和領土完整 B．調整戰(zhàn)勝國在歐洲的秩序
C．打擊英國獨霸中國的企圖 D．維護共同支配中國的局面
8．（2024九下·拱墅期末）列寧說：“至于人類社會經過哪些階段，通過哪些實際辦法達到這個最高目的（共產主義），我們不知道……”，為此，列寧探索的“實際辦法”是（　　）
A．實施新經濟政策恢復和發(fā)展生產
B．開展以重工業(yè)為重點的工業(yè)化建設
C．進行大規(guī)模的農業(yè)集體化運動
D．倡導“公開性”和“政治多元化”
9．（2024九下·拱墅期末）毛澤東在二戰(zhàn)期間的一篇社論中評價道：“斯大林的英明戰(zhàn)略指揮，完全站在主動的地位……希特勒只好把整個方針轉入戰(zhàn)略防御。”該評價指向的軍事行動是（　　）
A．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) B．斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)
C．諾曼底登陸 D．攻占柏林
10．（2024九下·拱墅期末）郵票被譽為“微型百科全書”，研究郵票可以豐富文化知識。下圖郵票為紀念發(fā)生于1990年的某一重要歷史事件而發(fā)行，該事件的發(fā)生標志著（　　）
A．所有非洲國家都擺脫了殖民主義的枷鎖
B．發(fā)展中國家成為國際舞臺的重要力量
C．非洲民族獨立運動進入了高潮
D．巴拿馬收回運河區(qū)的全部主權
11．（2024九下·拱墅期末）2023年9月17日，聯合國教科文組織第45屆世界遺產大會通過決議，將中國“普洱景邁山古茶林文化景觀”列入《世界遺產名錄》，中國世界遺產數量增至 ▲ 。（　　）
A．57項 B．56項 C．55項 D．54項
12．（2024九下·拱墅期末）神舟十七號載人飛船于2023年10月26日11時14分發(fā)射，飛行乘組由航天員 ▲ 組成。（　　）
A．湯洪波、唐勝杰和景海鵬 B．湯洪波、景海鵬和江新林
C．景海鵬、唐勝杰和江新林 D．湯洪波、唐勝杰和江新林
13．（2024九下·拱墅期末）高鐵是中國改革開放的成果見證。作為中國高鐵首次全系統、全要素、全產業(yè)鏈在海外建設的項目，印尼首條高速鐵路雅萬高鐵在10月2日正式啟用，中國方案助力印尼奔向現代化發(fā)展。這說明（　　）
①中國實行更加積極主動的開放戰(zhàn)略
②中國的改革開放成果為世界注入強勁的動力
③中國已經成為影響世界的領導力量
④改革開放是中國和世界共同發(fā)展的偉大歷程
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．（2024九下·鄞州月考）2023年，貴州“村超”(鄉(xiāng)村足球超級聯賽)火爆全網。當地政府始終堅持“人民體育人民辦、人民體育為人民”的原則，滿足老百姓的體育文化需求，并利用鄉(xiāng)村體育賽事， 把握文旅融合的新契機，打開鄉(xiāng)村振興新思路。“村超”的爆火說明了我國(　　)
①社會主要矛盾已經得到解決
②堅持以人民為中心的發(fā)展思想
③不斷促進鄉(xiāng)村的高質量發(fā)展
④鄉(xiāng)村振興重點在精神文明建設
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
15．（2024九下·拱墅期末）杭州第十九屆亞運會盡顯“科技范兒”，云控平臺、AR服務、機器人戰(zhàn)隊、數字火炬人“弄潮兒”等等眾多創(chuàng)新科技融入亞運，不僅極大提升了辦會質量，也給觀眾帶來了全新的亞運會觀感。對此理解正確的是（　　）
①創(chuàng)新讓生活更加美好
②創(chuàng)新給我們帶來驚喜
③我國已建成科技強國
④科技為社會發(fā)展賦能
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．（2024九下·拱墅期末）2023年9月1日，十四屆全國人大常委會第五次會議表決通過新修訂的《行政復議法》，自2024年1月1日起施行。為了及時防止和糾正行政機關不當和違法的行政行為，該法新增多項便民舉措，打造行政復議便捷高效的制度“名片”。該法的出臺可以（　　）
①規(guī)范政府的行政權
②杜絕行政權力的濫用
③推動法治政府建設
④提高依法行政的水平
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．（2024九下·拱墅期末）中央文明辦等五部門聯合發(fā)布2023年全國“新時代好少年”先進事跡，他們在傳承紅色基因、探索科學奧秘、熱心公益活動等方面爭做擔當民族復興大任的時代新人，展現了新時代青少年的風貌。作為青少年，我們要（　　）
①凝心聚力，為全面建成小康社會努力
②把脈時代，把個人與中國夢緊密相連
③艱苦奮斗，積極主動地承擔社會責任
④講究回報，用求真務實換取個人榮譽
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
18．（2024九下·拱墅期末）“一字千言、眾望所歸。”由兩岸有關機構共同主辦的2023海峽兩岸年度漢字評選結果日前在臺北揭曉，“融”字以最高票當選。一個“融”字代表了實現祖國完全統一（　　）
①符合兩岸同胞共同的愿望
②唯一方式是“和平統一”
③是中華民族根本利益所在
④需要深化兩岸融合發(fā)展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19．（2024九下·拱墅期末）近年來，浙江省仙居縣全力實施“民族齊富”工程，通過打造師徒結對、山海結盟、鄉(xiāng)賢結親、茶旅結合、民族結心等“五結”新模式，匯聚合力推動各民族共同邁向社會主義現代化和共同富裕。“民族齊富”工程的實施，體現了仙居縣（　　）
①堅持各民族共同繁榮的方針
②踐行民族區(qū)域自治制度
③維護和發(fā)展社會主義民族關系
④鑄牢中華民族共同體意識
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20．（2024九下·拱墅期末）2023年6月28日，十四屆全國人大常委會第三次會議通過決定，將8月15日設立為全國生態(tài)日。全國生態(tài)日的設立有利于（　　）
①全面推進美麗中國建設
②增強生態(tài)環(huán)境保護意識
③打破自然規(guī)律謀求發(fā)展
④推進人與自然和諧共生
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非選擇題（本大題有5小題，按序為11分、13分、12分、12分、12分，共60分）
21．（2024九下·拱墅期末）某校九年級師生開展歷史項目化學習，開設西方近代重要歷史人物宣傳展。
材料一：項目準備階段——搜集人物肖像
拿破侖 但丁 瓦特 林肯
達·芬奇自畫像 貝多芬 喬治·華盛頓 愛迪生
材料二：項目啟動階段——撰寫人物解說詞
歷史人物——但丁 歷史地位： ① 主要成就：他的長篇詩作 ② 抨擊教會的貪婪腐化，處處閃耀著 ③ 思想的光輝。
（1）請將人物解說詞中數字所代表的內容填寫完整。
（2）材料三：項目實施階段——完成學習任務單
項目名稱 西方近代重要歷史人物宣傳展
驅動性問題 介紹西方近代重要歷史人物，分析推動近代社會進步的關鍵因素
項目任務 布置展館1：藝術家館
布置展館2：
布置展館3：
你發(fā)現達·芬奇的自畫像既可以放進展館1，也可以放進展館2。根據材料一的歷史人物，請你為其余2個展館分別命名。并從展館2和展館3分別選取一位你認為適合的歷史人物（除但丁、達·芬奇外），談談他們的事跡及影響。
（3）材料四：項目總結階段——分享思考成果
經過項目化學習，同學們圍繞驅動性問題梳理了以上思維導圖。請將A、B處補充完整。
22．（2024九下·拱墅期末）“市場”是一個具有多重涵義的概念。閱讀材料，回答問題。
【市場——物種交換的場所】
材料一： ▲ 的直接后果之一就是新世界與舊世界之間作物與物種的傳播與交流，這樣的交流是建立在歐洲人所開辟的貿易據點以及航線基礎上的。西班牙人將可可粉帶回歐洲后，加了糖和奶成為美味的巧克力飲品，通過馬尼拉與澳門的貿易傳到東方。16世紀中葉，葡萄牙人經大西洋將玉米、番薯、花生帶入非洲和東方推廣種植，后從印度和緬甸進入中國。玉米、花生與番薯適合在貧瘠的土地上生長，有效地補充了當時作為中國人主食的稻米生產的不足，到18世紀已經成為中國人的主食之一。
——改編自顧衛(wèi)明《大航海時代的航線、貿易港以及物種和作物的世界性交流》
（1）請在 ▲ 處填上合適的詞語。根據材料一，結合所學知識分析物種交流所產生的影響。
（2）【市場——資源配置的手段】
材料二：美國西部資源依賴型經濟在大蕭條期間遭到沉重打擊。羅斯福新政的救濟政策向西部傾斜：聯邦政府的農業(yè)政策提高了農民的收入，遏制了惡化的生態(tài)環(huán)境；聯邦政府的公共工程投資為西部經濟崛起奠定了基礎，使西部經濟面貌發(fā)生了全新的變化。
——邱建群《論羅斯福新政與美國西部經濟的崛起》
結合材料二，指出新政中“向西部傾斜”的具體措施，并概括羅斯福新政的突出特點。
（3）【市場——國際貿易的平臺】
材料三：世界貿易組織改革已經成為共識。綜合現有的主要改革方案，大體而言，在談判機制方面主張增加談判機制靈活性，打破"協商一致"造成的多邊談判僵局；在實體規(guī)則方面主張制定貿易新規(guī)，強化貿易公平，消除投資障礙；在爭端解決方面主張盡快修改相關協定，打破上訴機構法官遴選僵局，確保正常運轉。
——廖凡《世界貿易組織改革：全球方案與中國立場》
聯系材料三和所學知識，指出世界貿易組織的主要職能，并談談該組織的成立對當今世界經濟發(fā)展趨勢產生了什么影響。
23．（2024九下·拱墅期末）文化的傳承與創(chuàng)新是文化富有生機與活力的重要保證。
【溯西方文明之源】
材料一：古羅馬文明是西方文明的重要源頭。從羅馬王國到共和國、再到帝國的政體演進過程中，羅馬人始終以兼容并蓄的胸襟和智慧，吸收和借鑒了先前發(fā)展的各個古代文明的成就，推動著羅馬文化的發(fā)展。
——《古羅馬文明》
（1）運用所學知識，從古羅馬的建筑和歷法兩個方面列舉史實印證材料中的觀點。
（2）【探延續(xù)文明之路】
材料二：君士坦丁堡淪陷后，大批拜占庭學者攜帶大量古代希臘、羅馬手稿和拜占庭作家的作品流向西方尤其是意大利。希臘古典文化得以廣泛傳播，推動文藝復興運動的發(fā)展，并且對后來建立在這塊土地上的民族與國家的文化也產生了深遠的影響……拜占庭帝國文明以另外一種形式延續(xù)自己的生命。
——楊曉柳《14—15世紀拜占庭知識階層的活動及對意大利文藝復興的貢獻》
依據材料二，歸納拜占庭文明“以另外一種形式延續(xù)生命”的表現。
（3）【守中華文明家園】
材料三：文明因多樣而交流，因交流而互鑒。在中華文明史上，燦若星辰的文化巨匠，浩如煙海的文化典籍，影響世界的四大發(fā)明等，不僅是中華民族的物質和精神滋養(yǎng)，而且為世界文明貢獻了華彩篇章。12月3日，首屆“良渚論壇”以“踐行全球文明倡議，推動文明交流互鑒”為主題，推動了中華文明與世界不同文明對話，在文明交流互鑒中激發(fā)文化自信的活力。
根據材料，概括中華文化的特點。在文明的交流中，如何堅定中華文化自信？
24．（2024九下·拱墅期末）愛國主義教育是世界各國教育的必修課。九年級同學開展以“愛國主義教育”為主題的小組活動，請你來參與。
新聞報道組 時事述評組 活動策劃組
2023年10月24日，十四屆全國人大常委會第六次會議通過《中華人民共和國愛國主義教育法》，自2024年1月1日起施行。該法規(guī)定，愛國主義教育應高舉中國特色社會主義偉大旗幟，將黨的指導思想列為重要內容，并涵蓋歷史文化、國家統一和民族團結、英烈和模范人物事跡等各個方面。 《愛國主義教育法》是我國第一部以愛國主義為主題的法律。 有人認為，愛國主義教育是道德規(guī)范，不需要專門立法；也有人認為，立法有必要，但良法需要善治，需要各方合力，不要讓法律成為一紙空文。 我認為…… 為了更好地接受愛國主義教育，活動組同學結合杭州本土資源，策劃了一次校外實踐活動。 活動時間：12月16日 活動地點：____ 活動目的：深入學習愛國主義精神 活動意義：____
（1）解讀新聞報道組的崗容，說一說愛國主義的本質是什么？
（2）如果你是時事述評組的成員，你的觀點是什么？請說明理由。
（3）請你化身為活動策劃組的成員，補充實踐活動的地點，并從凝聚價值追求的角度談談本次活動的意義。
25．（2024九下·拱墅期末）2023年是浙江省“千萬工程”（“千村示范，萬村整治”工程）實施20周年。某校九年級同學聚焦三個鄉(xiāng)村，開展“‘千萬工程’造就美麗鄉(xiāng)村”議題式學習。
（1）透過數據，解密浙江“千萬工程”助推鄉(xiāng)村共富的成功經驗。
總議題 “千萬工程”造就美麗鄉(xiāng)村
子議題一：數據探共富鄉(xiāng)村 二十年來，浙江各級政府財政累計投入村莊整治和美麗鄉(xiāng)村建設的資金超過2000億元；森林覆蓋率超過61%；農民人均可支配收入達到37565元，城鄉(xiāng)居民收入比從2.43降至1.90；建成農村文化禮堂20511家，鄉(xiāng)村文化設施實現了100%覆蓋；農村的5G、光纖資源基本實現全覆蓋，“鄉(xiāng)村大腦”等應用實現全省貫通。
（2）小古城村的“四議六步”民主議事法體現了社會主義民主政治的本質屬性和真諦分別是什么？該議事法對于構建美麗鄉(xiāng)村有何積極作用？
總議題 “千萬工程”造就美麗鄉(xiāng)村
子議題二：制度見善治鄉(xiāng)村 乘著“千萬工程”的東風，杭州余杭區(qū)的小古城村以“樟樹下議事”為最初形態(tài)，在實踐中探索出了以“議什么”“誰來議”“怎么議”“議的效力”為基礎，以“提、議、決、干、督、評”為關鍵步驟的“四議六步”民主議事法，探索全主體參與、全領域覆蓋、全過程規(guī)范的“三全”協商機制推動基層治理。
（3）請你設想并描述浙江未來鄉(xiāng)村的一個圖景，并談一談青年該如何共圓“未來鄉(xiāng)村夢”？
總議題 “千萬工程”造就美麗鄉(xiāng)村
子議題三：行動創(chuàng)未來鄉(xiāng)村 從“千村示范、萬村整治”到“千村精品、萬村美麗”再到“千村未來、萬村共富”，“千萬工程”持續(xù)推進迭代，久久為功。未來鄉(xiāng)村的建設需要一代代的接力蓄力，如今已有4.7萬名大學畢業(yè)生加入農創(chuàng)客隊伍回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，青年共圓“千萬工程”的未來鄉(xiāng)村夢。
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】答題關鍵信息“早期希臘文明觀念”，結合所學分析：
A：《摩訶婆羅多》 ，古印度最著名的梵文史詩之一，排除A項。
B：《荷馬史詩》，是了解早期希臘社會的主要文獻，故選B項。
C：《天方夜譚》，構思奇妙，是阿拉伯文學的瑰寶，排除C項。
D：《復活》，俄羅斯作家托爾斯泰的長篇小說作品，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是《荷馬史詩》，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于古希臘文明的相關史實。
2．【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】答題關鍵信息“西歐封建國家特點”“與主題無關的”，結合所學分析：
A：中古西歐形成了以土地封賜為紐帶的封建等級制度——封君封臣制度，摘要1表述正確，不合題意，排除A項。
B：中古西歐盛行自給自足的封建莊園經濟，摘要2表述正確，不合題意，排除B項。
C：中世紀西歐大學的興起促進教育與學術出現新的氣象，被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”，摘要3表述正確，不合題意，排除C項。
D：東羅馬帝國時期，查士丁尼命人主持編撰《羅馬民法大全》，奠定歐洲民法的基礎，摘要4表述與主題無關，符合題意，故選D項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是《羅馬民法大全》。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握《羅馬民法大全》的相關史實。
3．【答案】B
【知識點】文藝復興、科學革命、啟蒙運動
【解析】【分析】答題關鍵信息“存在直接因果關系”，結合所學分析：
A：公元前73年，羅馬爆發(fā)斯巴達克起義，沉重地打擊了羅馬共和國的統治，故“斯巴達克起義與羅馬帝國衰亡”沒有直接因果關系，排除A項。
B：18世紀，法國啟蒙運動達到高潮，宣揚自由平等，為法國大革命奠定了思想理論基礎，故“啟蒙運動與法國大革命爆發(fā)”存在直接因果關系，故選B項。
C：1939年9月，德國突襲波蘭，標志著第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)，故“德國突襲波蘭與歐洲戰(zhàn)爭策源地形成”沒有直接因果關系，排除C項。
D：1947年，杜魯門主義出臺，標志著美蘇冷戰(zhàn)的正式開始，故“杜魯門主義出臺與兩極格局正式形成”不存在直接因果關系，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是啟蒙運動與法國大革命。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握啟蒙運動與法國大革命的相關史實。
4．【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據所學可知，14世紀，隨著歐洲生產的發(fā)展，市場的擴大和技術的進步，促使毛紡織業(yè)的生產集中在一個地方，在工場主的運營下，生產以分工和協作為主，走向專業(yè)化。這種生產和經營方式被稱為手工工場，故選B項。
據所學可知，手工作坊是封建社會城市中的手工業(yè)生產的基本單位，手工作坊主擁有私有的生產資料，分散經營，以本人的手工勞動為主要的生活來源，一般不雇傭工人， 不符合題意，排除A項。
18世紀后期，隨著工業(yè)革命的發(fā)展，蒸汽動力的使用，促進了機器生產的發(fā)展，形成了現代工廠生產形式，不符合題意，排除C項。
19世紀末20世紀初，第二次工業(yè)革命促進了生產力的飛躍，促使生產和資本的高度集中，逐漸形成了壟斷與壟斷組織，不符合題意，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題以手工工場為切入點，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
5．【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】答題關鍵信息“1871年5月”“巴黎公社戰(zhàn)士的革命信念”，結合所學分析：
A：“走自己的路，讓別人去說吧”，文藝復興先驅但丁的名言，排除A項。
B：1989年，法國《人權宣言》宣揚“人生來是而且始終是平等的”，排除B項。
C：巴黎公社開創(chuàng)無產階級革命新紀元，所以“全世界無產者聯合起來”最能體現公社戰(zhàn)士革命的信念，故選C項。
D：第一次世界大戰(zhàn)加劇了俄國國內危機，“和平、土地和面包”成為當時俄國人民最迫切的愿望，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是巴黎公社，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于巴黎公社的相關史實。
6．【答案】C
【知識點】日本明治維新
【解析】【分析】根據材料①中的“但貴族地主繼續(xù)掌握國家政權，照舊控制大量土地……”和材料②中的“‘把電信、電話、鐵路、報紙、軍艦等最新的西方文明和古代東方典型的神圣不可侵犯的君主權威結合起來’日本天皇的權力大大增強，不斷強化忠君意識”可知，俄國農奴制改革和日本明治維新都保留了大量封建殘余。
A項走上了軍國主義道路只符合日本明治維新，不符合題意；
B項建立了君主立憲制只符合日本明治維新，不符合題意；
C項保留了大量封建殘余是俄國農奴制改革和日本明治維新的共同結果，符合題意；
D項開啟了本國近代化進程和題干材料內容不符，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查俄國農奴制改革和日本明治維新的共同點及學生準確解讀材料的能力。俄國農奴制改革和日本明治維新改革都是資產階級性質的改革，都掃清了資本主義發(fā)展的障礙，二者改革都不徹底，保留了大量封建殘余。
7．【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據材料信息“切實設立并維持各國在中國全境之商務、實業(yè)機會均等之原則”并結合所學可知，該條約是《九國公約》，1922年，華盛頓會議簽署了針對中國問題的《九國公約》，實現了美國長期追求“門戶開放”“機會均等”的目的，使中國回復到幾個帝國主義國家共同支配宰割的局面，故選D項。
《九國公約》宣稱尊重中國的主權和領土完整，實質上是對中國的共同宰割，排除A項。
巴黎和會簽署《凡爾賽條約》，暫時調整戰(zhàn)勝國在歐洲的秩序，排除B項。
《九國公約》使日本獨霸中國的企圖未能實現，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是華盛頓會議與《九國公約》，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
8．【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】提取答題關鍵信息“列寧探索共產主義的‘實際辦法’”，結合所學分析：
A：1921年，列寧領導蘇俄政府，實施了新經濟政策，促使了國民經濟的恢復與發(fā)展，成功地找到了向社會主義過渡的正確算途徑，故選A項。
B：1925年，斯大林提出實現國家工業(yè)化的設想，開展以重工業(yè)為重點的工業(yè)化建設，排除B項。
C：20世紀30年代，斯大林領導下，蘇聯開始進行大規(guī)模的農業(yè)集體化運動，排除C項。
D：20世紀80年代后期，戈爾巴喬夫實行政治改革，倡導“公開性”和“政治多元化”，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是蘇俄新經濟政策。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記蘇俄新經濟政策的相關歷史知識。
9．【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；第二次世界大戰(zhàn)
【解析】【分析】答題關鍵信息“二戰(zhàn)”“……希特勒只好把整個方針轉入戰(zhàn)略防御”，結合所學分析：
A：莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)，德國大舉進攻，蘇聯方面牌戰(zhàn)略防御，排除A項。
B：斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)是蘇德戰(zhàn)爭的轉折點，蘇聯取得戰(zhàn)略主動權，德國陷入戰(zhàn)略防御，故選B項。
C：諾曼底登陸，美英盟登陸作戰(zhàn)，開辟了歐洲第二戰(zhàn)場，排除C項。
D：1945年 4月30日，蘇聯紅軍攻占了德國柏林結束了盟軍在歐洲戰(zhàn)場的最后一仗，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的相關歷史知識。
10．【答案】A
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據材料信息“1990年”及郵票圖片信息，郵票中為非洲地圖，圓圈國家為“NAMIBIA”，即納米比亞，三色太陽旗為納米比亞國家，結合所學可知，1990年，納米比亞獨立，標志著所有非洲國家都擺脫了殖民主義的枷鎖，故選A項。
據所學可知，從萬隆會議開始，新興獨立的發(fā)展中國家成為國際舞臺的重要力量，排除B項。
20世紀六七十年代，非洲民族獨立運動進入高潮，排除C項。
1999年底，巴拿馬收回運河區(qū)的全部主權，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是納米比亞獨立。本題主要考查學生對紀念郵票的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握納米比亞獨立的相關史實。
11．【答案】A
【知識點】2023年時事熱點
【解析】【分析】根據時事，2023年9月17日，聯合國教科文組織第45屆世界遺產大會通過決議，將中國“普洱景邁山古茶林文化景觀”列入《世界遺產名錄》，中國世界遺產數量增至57項，所以A正確。
BCD不符合題意，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查時事，“普洱景邁山古茶林文化景觀”位于云南省普洱市瀾滄拉祜族自治縣惠民鎮(zhèn)，包含5片規(guī)模宏大、保存完好的古茶林和分布其中的9個古村寨，以及古茶林之間的3片分隔防護林。
12．【答案】D
【知識點】2023年時事熱點
【解析】【分析】根據時事， 神舟十七號載人飛船于2023年10月26日11時14分發(fā)射，飛行乘組由航天員湯洪波、唐勝杰和江新林組成，所以D正確。
ABC不符合題意，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查時事，神舟十七號，為中國載人航天工程的第十七艘飛船。神舟十六號載人飛船在軌駐留期間，神舟十六號航天員乘組迎來神舟十七號載人飛船的來訪對接。神舟十七號飛船對接于空間站核心艙前向端口，形成三艙三船組合體。
13．【答案】B
【知識點】經濟全球化、世界多極化、和平與發(fā)展；我國現階段的基本國情和基本路線；2023年時事熱點
【解析】【分析】印尼首條高速鐵路雅萬高鐵在10月2日正式啟用，中國方案助力印尼奔向現代化發(fā)展。這說明 中國實行更加積極主動的開放戰(zhàn)略，中國的改革開放成果為世界注入強勁的動力，改革開放是中國和世界共同發(fā)展的偉大歷程，所以①②④正確。
③錯誤，中國是影響世界的重要力量，但不是領導力量。
故答案為：B。
【點評】本題考查對改革開放和中國在國際上的擔當的認識，作為一個負責任的大國，中國努力提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力，致力于成為世界和平的建設者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者。
14．【答案】C
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】貴州“村超”火爆全網，當地政府始終堅持“人民體育人民辦、人民體育為人民”的原則，滿足老百姓的體育文化需求，把握文旅融合的新契機，打開鄉(xiāng)村振興新思路，這說明我國堅持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷促進鄉(xiāng)村的高質量發(fā)展，所以②③正確。
①錯誤，我國社會主要矛盾還沒有解決。
④觀點錯誤，鄉(xiāng)村振興重點在經濟建設。
故答案為：C。
【點評】本題考查對共享發(fā)展成果的認識，衡量一個社會的文明程度，不僅要看經濟發(fā)展，而且要看發(fā)展成果是否惠及全體人民，人民的合法權益是否得到切實保障。“治國有常，而利民為本。”黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想，強調人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發(fā)展成果，引領全體人民朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。
15．【答案】B
【知識點】實施科教興國戰(zhàn)略
【解析】【分析】杭州第十九屆亞運會盡顯“科技范兒”，云控平臺、AR服務、機器人戰(zhàn)隊、數字火炬人“弄潮兒”等等眾多創(chuàng)新科技融入亞運，不僅極大提升了辦會質量，也給觀眾帶來了全新的亞運會觀感，這表明創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓生活更加美好，科技為社會發(fā)展賦能，所以①②④正確。
③錯誤，我國科技創(chuàng)新能力還需進一步提高，建成世界科技創(chuàng)新強國，任重道遠。
故答案為：B。
【點評】本題考查對創(chuàng)新及其作用的認識，創(chuàng)新讓生活更美好。隨著時代快速發(fā)展，科學技術日新月異，我們的生活將因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。
16．【答案】C
【知識點】依法治國與依法參與政治生活；2023年時事熱點
【解析】【分析】新修訂的《行政復議法》為了及時防止和糾正行政機關不當和違法的行政行為，該法新增多項便民舉措，打造行政復議便捷高效的制度“名片”，這有利于規(guī)范政府的行政權，提高依法行政的水平， 推動法治政府建設，所以①③④正確。
②錯誤，杜絕行政權力的濫用的觀點太絕對，是錯誤的。
故答案為：C。
【點評】本題考查對依法行政和建設法治政府的認識，建設法治政府，必須依法行政，防范行政權力的濫用，維護廣大人民群眾的合法權益，提高政府公信力，從而推進民主法治建設進程。
17．【答案】C
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】“新時代好少年”在傳承紅色基因、探索科學奧秘、熱心公益活動等方面爭做擔當民族復興大任的時代新人，這啟示我們青少年要 把脈時代，把個人與中國夢緊密相連， 艱苦奮斗，積極主動地承擔社會責任，所以②③正確。
①錯誤，我國已經全面建成小康社會。
④錯誤，我們要不言代價與回報服務和奉獻社會。
故答案為：C。
【點評】本題考查對做一個負責任的人和青少年的情懷與抱負的認識， 青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。我們要傳承發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。
18．【答案】C
【知識點】維護國家統一和民族團結
【解析】【分析】分析題干材料，實現兩岸“融”的愿景，需要推動兩岸溝通交流，因為實現祖國完全統一符合兩岸同胞共同的愿望，是中華民族根本利益所在，所以①③④說法符合題意，正確。
②錯誤，“和平統一，一國兩制”是實現祖國統一的最佳方式。
故答案為：C。
【點評】本題考查對臺灣問題的認識，兩岸同胞同根同源、同文同種，是命運與共的骨肉兄弟，是血濃于水的一家人。中華文化是兩岸同胞共同的精神財富，也是兩岸同胞血脈相連的精神紐帶。兩岸同胞多走動、多交流、多溝通，增進理解、信任，有助于推動兩岸關系和平發(fā)展，實現祖國的完全統一和中華民族的偉大復興。
19．【答案】C
【知識點】維護國家統一和民族團結
【解析】【分析】浙江省仙居縣全力實施“民族齊富”工程，通過打造師徒結對、山海結盟、鄉(xiāng)賢結親、茶旅結合、民族結心等“五結”新模式，匯聚合力推動各民族共同邁向社會主義現代化和共同富裕，這體現仙居縣 堅持各民族共同繁榮的方針， 維護和發(fā)展社會主義民族關系，鑄牢中華民族共同體意識，所以①③④正確。
②不符合題意，題干材料沒有體現民族區(qū)域自治制度的內容，應排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對處理民族關系的原則和維護民族團結的認識，加快民族地區(qū)經濟社會文化發(fā)展，逐步縮小發(fā)展差距，促進民族地區(qū)共同繁榮，是增進民族團結、發(fā)展社會主義民族關系的必由之路。
20．【答案】B
【知識點】可持續(xù)發(fā)展；2023年時事熱點
【解析】【分析】全國生態(tài)日是為了提高全社會生態(tài)文明意識，增強全民生態(tài)環(huán)境保護的思想自覺和行動自覺而設立的紀念日，因此 全國生態(tài)日的設立有利于增強公民的生態(tài)環(huán)境保護意識， 推進人與自然和諧共生，建設美麗中國，所以①②④正確。
③錯誤，這體現我國遵循自然規(guī)律，走綠色發(fā)展道路。
故答案為：B。
【點評】本題考查對可持續(xù)發(fā)展道路的認識，建設生態(tài)文明，促進人與自然和諧共生，要堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，使青山常在、綠水長流、空氣常新；堅持創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，實現中華民族永續(xù)發(fā)展。
21．【答案】（1）①文藝復興的先驅；②《神曲》；③人文主義
（2）展館2：發(fā)明家館（或科學家館） 展館3：政治家館（或軍事家館）
展館2：發(fā)明家館（科學家館）：瓦特、愛迪生
瓦特——改進蒸汽機，成為主要的動力來源，極大地提高生產力，人類社會進入“蒸汽時代”；
愛迪生——發(fā)明了耐用的白熾燈泡，堿性蓄電池等，建立美國第一座火力發(fā)電站，電力成為新的能源進入生產生活領域，人類社會進入“電氣時代”。
展館3：政治家館（或軍事家館）：華盛頓、拿破侖、林肯
華盛頓——美國第一任總統，領導人民贏得獨立戰(zhàn)爭的勝利，主持并制定1787年美國憲法，不僅開創(chuàng)美國新的歷史，而且對歐洲資產階級革命起到重要的作用。
拿破侖——“法蘭西第一帝國”的締造者，主持制定《拿破侖法典》，多次大敗反法聯盟，率領大軍幾乎橫掃歐洲大陸，廢除了各地封建特權。
林肯——領導南北戰(zhàn)爭，為維護國家統一和解放黑人奴隸作出杰出貢獻，成為美國歷史上的著名總統。
（3）思想解放的影響、科學技術的革新、杰出人物的作用等（2分，言之有理即可）
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；文藝復興、科學革命、啟蒙運動；英法美資產階級革命
【解析】【分析】（1）據材料二“歷史人物——但丁”并結合所學可知，但丁，文藝復興的先驅，他的長篇詩作《神曲》抨擊了教會的貪婪與腐化，表達了市民階層的情感與理想，閃耀著人文主義思想的光輝。故①填文藝復興的先驅；②填《神曲》； ③填人文主義。
（2）名稱：據材料三“你發(fā)現達·芬奇的自畫像既可以放進展館1，也可以放進展館2”可知，展館1為藝術家館，則展館2為科學家館或發(fā)明家館，那么展館3則為政治家或軍事家館。
簡介：結合材料一三可知，展館2為發(fā)明家館或科學家館，代表人物有瓦特、愛迪生。
瓦特——改進蒸汽機，成為主要的動力來源，極大地提高生產力，人類社會進入“蒸汽時代”；
愛迪生——發(fā)明了耐用的白熾燈泡，堿性蓄電池等，建立美國第一座火力發(fā)電站，電力成為新的能源進入生產生活領域，人類社會進入“電氣時代”。
結合材料一三可知，展館3為政治家館（或軍事家館），代表人物有華盛頓、拿破侖、林肯。
華盛頓——美國第一任總統，領導人民贏得獨立戰(zhàn)爭的勝利，主持并制定1787年美國憲法，不僅開創(chuàng)美國新的歷史，而且對歐洲資產階級革命起到重要的作用。
拿破侖——“法蘭西第一帝國”的締造者，主持制定《拿破侖法典》，多次大敗反法聯盟，率領大軍幾乎橫掃歐洲大陸，廢除了各地封建特權。
林肯——領導南北戰(zhàn)爭，為維護國家統一和解放黑人奴隸作出杰出貢獻，成為美國歷史上的著名總統。
（3）據材料四思維導圖“近代社會進步”并結合所學可知，近代社會進步發(fā)展，起驅動性作用的因素主要有民主政治的變革，思想解放的影響、科學技術的革新、杰出人物的作用等。
【點評】（1）本題主要知識考點是文藝復興。本題主要考查學生對歷史人物圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握文藝復興的相關史實。
（2）本題主要知識考點是西方近代重要歷史人物。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記西方近代重要歷史人物的相關歷史知識。
（3）本題主要知識考點是近代社會進步。本題主要考查學生對歷史思維導圖的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握近代社會進步的相關史實。
22．【答案】（1）新航路開辟豐富人們的食物種類，推動農業(yè)和農作物的發(fā)展，促進歐洲與亞洲、非洲、美洲之間的貿易和商業(yè)聯系。
（2）措施：通過《農業(yè)調整法》，對全國農業(yè)生產和銷售進行調節(jié)，限制產量，穩(wěn)定農產品價格。
推行“以工代賑”，通過投資興建大量公共設施，為失業(yè)者提供就業(yè)機會。特點：國家干預經濟。
（3）職能：制定和規(guī)范多邊貿易協定、組織貿易談判、解決貿易爭端等。
影響：進一步推動了經濟全球化進程。
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；新航路的開辟
【解析】【分析】（1）據材料一“……的直接后果之一就是新世界與舊世界之間作物與物種的傳播與交流，這樣的交流是建立在歐洲人所開辟的貿易據點以及航線基礎上的”并結合所學可知，十五、十六世紀，新航路的開辟，促使世界開始連為一個整體。
影響：據材料一“16世紀中葉，葡萄牙人經大西洋將玉米、番薯、花生帶入非洲和東方推廣種植，后從印度和緬甸進入中國。玉米、花生與番薯適合在貧瘠的土地上生長，有效地補充了當時作為中國人主食的稻米生產的不足……”可知，新航路開辟豐富人們的食物種類，推動農業(yè)和農作物的發(fā)展，促進歐洲與亞洲、非洲、美洲之間的貿易和商業(yè)聯系。
（2）措施：據材料二“羅斯福新政的救濟政策向西部傾斜：聯邦政府的農業(yè)政策提高了農民的收入，遏制了惡化的生態(tài)環(huán)境”并結合所學可知，羅斯福新政通過《農業(yè)調整法》，對全國農業(yè)生產和銷售進行調節(jié)，限制產量，穩(wěn)定農產品價格；據材料二“聯邦政府的公共工程投資為西部經濟崛起奠定了基礎，使西部經濟面貌發(fā)生了全新的變化”并結合所學可知，羅斯福新政推行“以工代賑”，通過投資興建大量公共設施，為失業(yè)者提供就業(yè)機會。
特點：根據所學可知，羅斯福新政的突出特點是國家干預經濟。
（3）職能：據材料三“在實體規(guī)則方面主張制定貿易新規(guī)，強化貿易公平，消除投資障礙；在爭端解決方面主張盡快修改相關協定，打破上訴機構法官遴選僵局，確保正常運轉”可知，世界貿易組織的主要職能是制定和規(guī)范多邊貿易協定、組織貿易談判、解決貿易爭端等。
影響：根據所學可知，世界貿易組織的成立運轉，進一步推動了經濟全球化進程。
【點評】（1）本題主要知識考點是新航路開辟。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記新航路開辟的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是羅斯福新政。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記羅斯福新政的相關歷史知識。
（3）本題主要考查世界貿易組織。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并緊密結合所學知識中關于的相關內容進行分析作答。
23．【答案】（1）建筑：古羅馬吸收希臘建筑的特點，并有所創(chuàng)新，如石拱門、穹頂等；
歷法：羅馬的歷法來源于古埃及人的太陽歷，凱撒命人以太陽歷為藍本，編制“儒略歷”。
（2）拜占庭文明保存延續(xù)了古希臘、羅馬的古典文化；推動近代文藝復興運的興起；對后世的民族與國家的文化影響深遠。
（3）特點：源遠流長、博大精深堅持以馬克思主義為指導；推動中華優(yōu)秀傳統文化創(chuàng)造性轉化、
創(chuàng)新性發(fā)展；發(fā)展社會主義先進文化，不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；古希臘羅馬文明
【解析】【分析】（1）據材料一“羅馬人始終以兼容并蓄的胸襟和智慧，吸收和借鑒了先前發(fā)展的各個古代文明的成就”，結合所學可知，建筑方面，古羅馬吸收希臘建筑的特點，并有所創(chuàng)新，如石拱門、穹頂等；歷法方面，羅馬的歷法來源于古埃及人的太陽歷，凱撒命人以太陽歷為藍本，編制“儒略歷”。
（2）據材料二“君士坦丁堡淪陷后，大批拜占庭學者攜帶大量古代希臘、羅馬手稿和拜占庭作家的作品流向西方尤其是意大利”可知，拜占庭文明保存延續(xù)了古希臘、羅馬的古典文化；據材料二“希臘古典文化得以廣泛傳播，推動文藝復興運動的發(fā)展，并且對后來建立在這塊土地上的民族與國家的文化也產生了深遠的影響”可知，拜占庭文明推動近代文藝復興運的興起；對后世的民族與國家的文化影響深遠。
（3）特點：據材料三“在中華文明史上，燦若星辰的文化巨匠，浩如煙海的文化典籍，影響世界的四大發(fā)明等，不僅是中華民族的物質和精神滋養(yǎng)，而且為世界文明貢獻了華彩篇章”并結合所學可知，中華文化源遠流長、博大精深。
辦法：根據所學可知，文明因多樣而交流，因交流而互鑒。在文明交流中，我們應堅持以馬克思主義為指導；推動中華優(yōu)秀傳統文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展；發(fā)展社會主義先進文化，不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。
【點評】（1）本題主要知識考點是古羅馬文明。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記古羅馬文明的相關歷史知識。
（2）本題主要考查拜占庭文明。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并緊密結合所學知識中關于的相關內容進行分析作答。
（3）本題主要知識考點是中華文化的特點，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于中華文化的相關史實。
24．【答案】（1）愛國主義的本質就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。
（2）示例1：觀點：愛國主義教育是道德規(guī)范，也是法治要求。
理由：法治是現代政治文明的核心，愛國主義教育立法是我國全面依法治國的必然要求。愛國主義教育需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既要重視發(fā)揮道德的教化作用，也需要重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用。以法治承載道德理念，強化法律對道德建設的促進作用；以道德滋養(yǎng)法治精神，強化對法治文化的支撐作用。法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰，在法治軌道上推進愛國主義教育。
示例2：觀點：愛國主義教育的推進，不僅需要良法，還需要善治，需要不同主體厲行法治。
理由：法治要求良法善治，愛國主義教育不能僅僅依靠法律的力量，還需要全社會的共同努力，才能真正實現愛國主義教育的目標。每一位公民要自覺遵守《愛國主義教育法》，增強權利義務觀念；教育部門等行政機關要依法行政，嚴格執(zhí)行《愛國主義教育法》；司法機關要公正司法，嚴厲打擊違反愛國主義教育的行為；社會要加強《愛國主義教育法》的法治宣傳，樹立法治文化導向。
示例3：綜合上述兩種觀點和理由。
（3）活動地點：浙江省博物館、浙江人民抗戰(zhàn)紀念館（侵浙日軍投降儀式舊址）、浙江革命烈士紀念館、錢塘江大橋、浙東人民解放軍金蕭支隊紀念館、國家版本館等等（只要符合愛國主義教育內容的杭州本土資源即可，1分）
活動意義：愛國主義是中華民族精神的核心。本次活動大力弘揚愛國主義精神，為發(fā)展壯大中華民族提供強大的精神支柱；為中華民族團結奮斗、自強不息提供牢固的精神紐帶；為實現中國夢提供不竭的精神動力。
【知識點】依法治國與依法參與政治生活；傳統美德與民族精神
【解析】【分析】（1）根據所學，愛國主義的本質是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。
（2）本題為開放性試題。觀點：愛國主義教育是道德規(guī)范，也是法治要求。理由可以從法治的意義，法治與德治的關系結合愛國主義教育法具體分析回答即可。觀點2 愛國主義教育的推進，不僅需要良法，還需要善治，需要不同主體厲行法治。理由可以從法治要求實行良法之治和厲行法治的要求具體結合愛國主義教育法進行分析回答即可。
（3） 活動地點：浙江省博物館、浙江人民抗戰(zhàn)紀念館 等。意義可以從有利于 弘揚愛國主義精神，為發(fā)展壯大中華民族提供強大的精神支柱，精神紐帶等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對中華民族精神，法治的意義，法治與德治的關系，厲行法治，法治的要求等相關知識的理解和運用，中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來的偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。
25．【答案】（1）堅持以人民為中心的發(fā)展思想（政府堅持為人民服務的宗旨）；堅持綠色、共享、協調的發(fā)展理念；不斷縮小城鄉(xiāng)差距，增進民生福祉；重視精神文明建設；堅持創(chuàng)新驅動發(fā)展。
（2）社會主義民主政治的本質屬性：全過程人民民主
真諦：有事好商量，眾人的事情由眾人商量
積極作用：“四議六步”民主議事法有利于推動基層治理，保障村民的意愿和要求得到充分表達，讓村民充分參與美麗鄉(xiāng)村建設的全過程，充分發(fā)揚民主，廣泛凝聚共識，為美麗鄉(xiāng)村建設凝心聚力。
（3）浙江未來鄉(xiāng)村的可能發(fā)展變化可圍繞文化、數字化、治理體系、醫(yī)療健康等方面描述，言之有理即可。
堅持中國共產黨的領導；弘揚中國精神（中國精神就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神）；既要胸懷夢想，又要求真務實，既要滿懷激情，又要鍥而不舍；堅定“四個自信”，做共圓未來鄉(xiāng)村夢的奮斗者。
【知識點】黨的領導與人民當家做主；依法治國與依法參與政治生活；實施科教興國戰(zhàn)略；我們的理想與責任；2023年時事熱點
【解析】【分析】（1）分析材料，浙江“千萬工程”助推鄉(xiāng)村共富的成功經驗可以從 堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持新發(fā)展理念；增進民生福祉，重視精神文明建設；堅持創(chuàng)新驅動發(fā)展等方面分析回答即可。
（2）根據所學， 社會主義民主政治的本質屬性是全過程人民民主。真諦是有事好商量，眾人的事情由眾人商量。該議事法對于構建美麗鄉(xiāng)村的作用可以從 有利于推動基層治理，保障村民的意愿和要求得到充分表達，充分發(fā)揚民主，廣泛凝聚共識，為美麗鄉(xiāng)村建設凝心聚力等方面分析回答即可。
（3） 浙江未來鄉(xiāng)村的一個圖景可以圍繞文化、數字化、治理體系、醫(yī)療健康等方面描述，言之有理即可。青年該如何共圓“未來鄉(xiāng)村夢”可以從 堅持中國共產黨的領導；弘揚中國精神，既要胸懷夢想，又要求真務實，既要滿懷激情，又要鍥而不舍；堅定“四個自信”等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對共享發(fā)展成果，創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，新型民主，基層群眾自治制度，如何實現中國夢等相關知識的理解和運用，實現中華民族偉大復興，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是國家的夢、民族的夢，也是每個中國人的夢。實現偉大夢想，需要我們凝心聚力、堅韌不拔、鍥而不舍，奮力開啟時代新征程。
1 / 1

展開更多......

收起↑