資源簡介

作業(yè)練習
課程基本信息
學科 信息技術 年級 高二 學期 秋季
課題 5.1人工智能的產(chǎn)生與發(fā)展
教科書 書 名：信息技術必修1 數(shù)據(jù)與計算教材 出版社：浙江教育出版社
學生信息
姓名 學校 班級 學號
作業(yè)練習
1.AI是（ ）的英文縮寫。 A.Automatic Intelligence B.Artifical Intelligence C.Automatice Information D.Artifical Information 2.關于人類智能和人工智能，下列說法不正確的是（ ） A.人工智能是用機器模擬人類智能 B.人類智能是指人類所具有的智力和行為能力 C.人工智能三大學派是符號主義、經(jīng)驗主義和行為主義 D.人類智能主要體現(xiàn)為感知能力、記憶與思維能力、歸納于演繹能力、學習能力以及行為能力 3.人工智能的目的是讓機器能夠（ ），以實現(xiàn)某些腦力勞動的機械化。 A.具有智能 B.和人一樣工作 C.完全代替人的大腦 D.模擬、延伸和擴展人的智能 4.下列關于人工智能的敘述不正確的是（ ） A.人工智能技術它與其他科學技術相結合極大地提高了應用技術的智能化水平。 B.人工智能是科學技術發(fā)展的趨勢。 C.因為人工智能的系統(tǒng)研究是從上世紀五十年代才開始的，非常新，所以十分重要。 D.人工智能有力地促進了社會的發(fā)展。 5.下列哪個不是人工智能的研究領域 （ ） A.機器證明 B.模式識別 C.人工生命 D.編譯原理 6.為了解決如何模擬人類的感性思維，例如視覺理解、直覺思維、悟性等，研究者找到一個重要的信息處理的機制是（ ） A.專家系統(tǒng) B.人工神經(jīng)網(wǎng)絡 C.模式識別 D.智能代理 7.（開放題）什么是人工智能？人工智能與計算機程序的區(qū)別？ 8.（開放題）當前人工智能有哪些學派？他們對人工智能在理論上有何不同觀點？ 參考答案： 1-6. BBDCDB 7. 答：綜合各種不同的觀點，可以從“能力”和“學科”兩個方面對人工智能進行定義。從能力的角度看，人工智能是指用人工的方法在機器（計算機）上實現(xiàn)的智能。從學科的角度看，人工智能是一門研究如何構造智能機器或智能系統(tǒng)，使它能模擬、延伸和擴展人類智能的學科。 8. 答：當前人工智能有符號主義、聯(lián)結主義、和行為主義三大學派。 符號主義在理論上認為：認知的基元是符號；認知的過程就是符號運算過程；智能行為的充要條件是物理符號系統(tǒng)，人腦、計算機都是物理符號系統(tǒng)；智能的基礎是知識，其核心是知識表示和知識推理；知識可用符號表示，也可用符號進行推理，因而可以建立基于知識的人類智能和機器智能的統(tǒng)一的理論體系。聯(lián)結主義認為：思維的基元是神經(jīng)元，而不是符號；思維過程是神經(jīng)元的聯(lián)結活動過程，而不是符號運算過程；反對符號主義關于物理符號系統(tǒng)的假設，認為人腦不同于電腦；提出聯(lián)結主義的人腦工作模式，以取代符號主義的電腦工作模式。行為主義認為：智能取決于感知和行動，提出了智能行為的“感知—動作”模型；智能不需要知識、不需要表示、不需要推理；人工智能可以像人類智能那樣逐步進化，智能只有在現(xiàn)實世界中通過與周圍環(huán)境的交互作用才能表現(xiàn)出來；指責傳統(tǒng)人工智能（主要指符號主義，也涉及聯(lián)結主義）對現(xiàn)實世界中客觀事物的描述和復雜智能行為的工作模式做了虛假的、過于簡單的抽象，因而，是不能真實反映現(xiàn)實世界的客觀事物的。

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