資源簡介

作業練習
課程基本信息
學科 信息技術 年級 高一 學期 春季
課題 2.1算法的概念及描述
教科書 書 名：信息技術必修1數據與計算 教材 出版社：浙江教育出版社
學生信息
姓名 學校 班級 學號
作業練習
A層：夯實基礎 1.根據課上所學，繪制算法的概念與描述的思維導圖。 2.簡單地說，算法就是解決問題的 和 。 3.下列關于算法描述，錯誤的是（ ）。 A．算法必須在有限的步驟內執行完畢 B．算法可以被描述但無法實現 C．算法可以沒有輸入但必須有輸出 D．算法是解決問題所需步驟的序列 4.在求一元二次方程實數根的算法中，當方程不存在實數根，也要求輸出“方程無實數根”。這一要求主要體現了算法特征中的( ) A．有窮性 B．確定性 C．有1個或多個輸出 D．有0個或多個輸入 5.下列問題不能用算法描述的是(　　) A．輸入圓的半徑,求圓的面積 B．輸入十位同學的身高,求他們的平均身高 C．輸入三個數,求這三個數的最大數 D．輸出所有3的倍數 6. 在描述算法的流程圖的符號中，和 一般作為（ ） A．判斷框和開始結束框 B．判斷框和輸入輸出框 C．輸入輸出框和開始結束框 D．輸入輸出框和判斷框 7求矩形面積s的部分流程圖如下圖所示，矩形的長、寬分別用變量a、b表示，對于框①和框②的作用，下列說法正確的是（ ） A．框①用于輸入a和b的值，框②用于輸出s的值 B．框①用于輸出a和b的值，框②用于輸出s的值 C．框①用于輸入a和b的值，框②用于輸入s的值 D．框①用于輸出a和b的值，框②用于輸入s的值 B層：進階提升 8.若程序代碼中含有 “n=x/0”，調試過程中提示錯誤，該代碼違反了算法特征中的（ ）。 A．有窮性 B．可行性 C．確定性 D．二義性 9.該算法的功能是（ ） A．求三數中的最小數 B．求三數中的最大數 C．將三數從小到大輸出 D．將三數從大到小輸出 10.小明同學用計算機求解1+2+……+100的和，下面是他設計的算法，請問他使用了_______描述方法。 第一步，令s=0 第二步，令i=1 第三步，求出s+i，仍用s表示。 第四步，判斷i>100是否成立 若是,輸出s; 若不是,將i的值增加1，仍用i表示返回第三步。 請將小明同學設計的算法用繪制流程圖的方式描述。 參考答案： 1.略 2.方法 步驟 【詳解】本題主要考查算法的概念。算法是指解題方案的準確而完整的描述，是一系列解決問題的清晰指令，算法代表著用系統的方法描述解決問題的策略機制。簡單地說，算法就是解決問題的方法和步驟。 3.B 【詳解】本題主要考查算法的描述。算法是解決問題所需步驟的序列，可以按照算法實現；算法必須在有限的步驟內執行完畢；算法可以沒有輸入但必須有輸出。 4.A 【詳解】本題考查流程圖。應該是先輸入再輸出，所以框1是用來輸入a和b的值，框2是用來輸出的s的值。 5.D 【詳解】本題考查的是算法的特征。選項D中,所有3的倍數有無數多個,它違背了算法的有窮性特征,因此不能用算法描述。 6.A 【詳解】本題考查程序設計。在描述算法的流程圖的符號中，題中兩符號分別為判斷框和起始結束符，平行四邊形代表輸入輸出框，選項A正確。 7.A 【詳解】本題考查流程圖。應該是先輸入再輸出，所以框1是用來輸入a和b的值，框2是用來輸出的s的值。 8.B 【詳解】本題主要考查算法的特征。語句n=x/0分母為0，違反了算法特征中的可行性，故本題選B選項。 9.A 【詳解】本題考查的是流程圖識讀。第一個判斷框的功能從x、y中選擇一個小的賦值給a，第二個判斷框功能是從z、a選出一個小的數。故該算法的功能是求三數中的最小數。 10.自然語言 流程圖范例如下：

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