資源簡介

人教版八下美術(shù)第2課-擺件巧安排-教學(xué)設(shè)計(jì)
科目 授課時(shí)間節(jié)次 --年—月—日（星期——）第—節(jié)
指導(dǎo)教師 授課班級(jí)、授課課時(shí)
授課題目 （包括教材及章節(jié)名稱） 人教版八下美術(shù)第2課-擺件巧安排-教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息 1.課程名稱：人教版八下美術(shù)第2課-擺件巧安排
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（下）美術(shù)班
3.授課時(shí)間：2022年3月25日 上午第2節(jié)
4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘
教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解擺件巧安排的基本概念和作用，掌握擺件的選擇、擺放和搭配方法，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。
2. 過程與方法：通過觀察、分析、實(shí)踐和交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造力和合作精神，提高學(xué)生的問題解決和動(dòng)手操作能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)擺件巧安排的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活環(huán)境的關(guān)注和愛護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
4. 教學(xué)重點(diǎn)：了解擺件巧安排的基本概念和作用，掌握擺件的選擇、擺放和搭配方法。
5. 教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。
教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn) 1. 教學(xué)重點(diǎn)
（1）了解擺件巧安排的基本概念和作用
在教學(xué)過程中，教師需要向?qū)W生介紹擺件巧安排的基本概念，包括擺件的定義、分類和作用。通過舉例，如家居擺件、辦公擺件等，幫助學(xué)生理解擺件的概念。同時(shí)，教師還需要向?qū)W生講解擺件在生活中的作用，如美化環(huán)境、提升生活品質(zhì)等，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到擺件的重要性。
（2）掌握擺件的選擇、擺放和搭配方法
在本節(jié)課中，教師需要向?qū)W生傳授擺件的選擇、擺放和搭配方法。首先，教師需要向?qū)W生介紹擺件的選擇原則，如根據(jù)空間大小、風(fēng)格和功能等因素進(jìn)行選擇。接著，教師需要向?qū)W生講解擺件的擺放技巧，如遵循平衡、對(duì)比和協(xié)調(diào)等原則。最后，教師需要向?qū)W生傳授擺件的搭配方法，如色彩搭配、材質(zhì)搭配和風(fēng)格搭配等。
（3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作
在本節(jié)課中，教師需要組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際擺件安排中。教師可以布置一個(gè)場(chǎng)景，如家居環(huán)境或辦公環(huán)境，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行擺件的選擇、擺放和搭配。通過實(shí)際操作，使學(xué)生更好地理解和掌握擺件巧安排的方法。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
（1）如何識(shí)別和選擇合適的擺件
在實(shí)際生活中，學(xué)生可能會(huì)面對(duì)各種各樣的擺件，如何從眾多擺件中選擇合適的擺件成為本節(jié)課的難點(diǎn)之一。學(xué)生需要學(xué)會(huì)根據(jù)空間大小、風(fēng)格和功能等因素進(jìn)行選擇，這需要學(xué)生具備一定的審美能力和判斷力。
（2）如何進(jìn)行擺件的擺放和搭配
擺件的擺放和搭配是一門藝術(shù)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)遵循平衡、對(duì)比和協(xié)調(diào)等原則進(jìn)行擺件的擺放和搭配。這需要學(xué)生具備一定的審美能力和創(chuàng)造能力，同時(shí)還需要學(xué)生不斷地實(shí)踐和嘗試。
（3）如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作
在本節(jié)課中，學(xué)生需要將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際擺件安排中，這需要學(xué)生具備一定的實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行擺件的選擇、擺放和搭配，這需要學(xué)生不斷地實(shí)踐和嘗試。
為了幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：
（1）案例教學(xué)：通過展示各種擺件巧安排的案例，使學(xué)生直觀地了解擺件的選擇、擺放和搭配方法。
（2）分組討論：組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，讓學(xué)生相互交流和分享擺件巧安排的經(jīng)驗(yàn)和心得。
（3）實(shí)踐操作：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握擺件巧安排的方法。
教學(xué)方法與手段 1. 教學(xué)方法
（1）講授法：教師通過講解擺件巧安排的基本概念、作用和技巧，幫助學(xué)生掌握理論知識(shí)。
（2）案例分析法：通過展示各種擺件巧安排的案例，使學(xué)生直觀地了解擺件的選擇、擺放和搭配方法。
（3）分組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，讓學(xué)生相互交流和分享擺件巧安排的經(jīng)驗(yàn)和心得，提高學(xué)生的參與度和積極性。
2. 教學(xué)手段
（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀等，展示擺件巧安排的圖片、視頻等資源，增強(qiáng)學(xué)生的視覺感受和理解。
（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用專業(yè)教學(xué)軟件，如設(shè)計(jì)軟件、3D模擬軟件等，幫助學(xué)生直觀地了解擺件的擺放和搭配效果。
（3）實(shí)物展示：準(zhǔn)備一些實(shí)際的擺件，讓學(xué)生近距離觀察和觸摸，提高學(xué)生的感知能力和實(shí)際操作能力。
（4）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的擺件巧安排實(shí)踐活動(dòng)，如家居擺件布置、辦公環(huán)境美化等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握擺件巧安排的方法。
（5）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如設(shè)計(jì)網(wǎng)站、社交媒體等，了解最新的擺件巧安排趨勢(shì)和靈感。
教學(xué)過程設(shè)計(jì) 2. 講授新課（10分鐘）
圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解擺件巧安排的基本概念、作用和技巧。講解擺件的選擇原則，如根據(jù)空間大小、風(fēng)格和功能等因素進(jìn)行選擇。講解擺件的擺放技巧，如遵循平衡、對(duì)比和協(xié)調(diào)等原則。講解擺件的搭配方法，如色彩搭配、材質(zhì)搭配和風(fēng)格搭配等。
3. 鞏固練習(xí)（5分鐘）
提供一些擺件巧安排的實(shí)際案例，讓學(xué)生分析并指出其中的擺放技巧和搭配方法。組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，讓學(xué)生相互交流和分享擺件巧安排的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過練習(xí)和討論，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。
4. 課堂提問（5分鐘）
針對(duì)教學(xué)內(nèi)容和重難點(diǎn)，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如：“如何選擇合適的擺件？請(qǐng)舉例說明?！?、“在擺件巧安排中，如何實(shí)現(xiàn)色彩的搭配？”等。通過提問，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并及時(shí)解答學(xué)生的疑問。
5. 師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的擺件巧安排實(shí)踐活動(dòng)，如家居擺件布置、辦公環(huán)境美化等。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行擺件的選擇、擺放和搭配。鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和意見，與教師進(jìn)行互動(dòng)交流。通過師生互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)造力。
6. 總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）
總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)擺件巧安排的重要性。布置作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的擺件巧安排實(shí)踐。例如，布置學(xué)生在家中進(jìn)行一次擺件巧安排，并將成果拍照上傳至班級(jí)群相冊(cè)。通過作業(yè)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。
7. 教學(xué)評(píng)價(jià)（5分鐘）
通過以上教學(xué)過程設(shè)計(jì)，確保學(xué)生能夠理解和掌握擺件巧安排的知識(shí)，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。同時(shí)，通過師生互動(dòng)和實(shí)踐操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)造力。
知識(shí)點(diǎn)梳理 擺件是指用于裝飾、美化生活空間的物品，可以分為家居擺件、辦公擺件、裝飾品等。
2. 擺件的作用
擺件具有美化環(huán)境、提升生活品質(zhì)、增加空間層次感、營造氛圍等作用。
3. 擺件的選擇原則
選擇擺件時(shí)應(yīng)考慮空間大小、風(fēng)格、功能等因素。應(yīng)選擇與空間風(fēng)格協(xié)調(diào)、符合功能需求的擺件。
4. 擺件的擺放技巧
擺件的擺放應(yīng)遵循平衡、對(duì)比、協(xié)調(diào)等原則。應(yīng)保持?jǐn)[件之間的平衡感，利用對(duì)比和協(xié)調(diào)增加空間的層次感和視覺焦點(diǎn)。
5. 擺件的搭配方法
擺件的搭配應(yīng)考慮色彩、材質(zhì)、風(fēng)格等因素。應(yīng)根據(jù)空間風(fēng)格選擇相應(yīng)的色彩和材質(zhì)，保持?jǐn)[件的整體風(fēng)格協(xié)調(diào)。
6. 實(shí)際操作技巧
在實(shí)際操作中，應(yīng)根據(jù)空間大小和功能需求選擇合適的擺件，利用平衡、對(duì)比和協(xié)調(diào)等原則進(jìn)行擺放，保持?jǐn)[件之間的和諧感。
7. 案例分析
8. 實(shí)踐操作
9. 課堂提問與互動(dòng)
10. 總結(jié)與作業(yè)布置
通過以上知識(shí)點(diǎn)梳理，學(xué)生可以全面了解擺件巧安排的相關(guān)知識(shí)，掌握擺件的選擇、擺放和搭配方法，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過實(shí)際操作和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和動(dòng)手能力。
板書設(shè)計(jì) 1. 擺件巧安排基本概念：
- 定義：用于裝飾、美化生活空間的物品
- 分類：家居擺件、辦公擺件、裝飾品等
2. 擺件作用：
- 美化環(huán)境
- 提升生活品質(zhì)
- 增加空間層次感
- 營造氛圍
3. 擺件選擇原則：
- 考慮空間大小
- 風(fēng)格協(xié)調(diào)
- 功能需求
4. 擺件擺放技巧：
- 平衡
- 對(duì)比
- 協(xié)調(diào)
5. 擺件搭配方法：
- 色彩搭配
- 材質(zhì)搭配
- 風(fēng)格搭配
6. 實(shí)際操作技巧：
- 選擇合適擺件
- 遵循擺放原則
- 保持?jǐn)[件協(xié)調(diào)
7. 案例分析：
- 展示實(shí)際案例
- 分析擺放技巧
- 總結(jié)搭配方法
8. 實(shí)踐操作：
- 組織實(shí)際操作
- 指導(dǎo)擺放技巧
- 分享成果
9. 課堂提問與互動(dòng)：
- 提出問題
- 引導(dǎo)學(xué)生思考
- 互動(dòng)交流
10. 總結(jié)與作業(yè)布置：
- 強(qiáng)調(diào)擺件巧安排重要性
- 布置實(shí)際操作作業(yè)
- 激發(fā)學(xué)生興趣
課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)
1. 課堂小結(jié)
- 學(xué)生能夠理解擺件巧安排的基本概念和作用
- 學(xué)生能夠掌握擺件的選擇、擺放和搭配方法
- 學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，提高審美能力和創(chuàng)造力
- 學(xué)生能夠通過案例分析和實(shí)踐操作，提高實(shí)際操作能力和動(dòng)手能力
- 學(xué)生能夠通過課堂提問和互動(dòng)交流，提高參與度和積極性
2. 當(dāng)堂檢測(cè)
（1）選擇題
1. 擺件的主要作用是什么？
A. 裝飾
B. 實(shí)用
C. 收藏
D. 投資
2. 選擇擺件時(shí)，應(yīng)考慮以下哪些因素？
A. 空間大小
B. 風(fēng)格
C. 功能
D. 價(jià)格
（2）簡答題
1. 請(qǐng)簡述擺件巧安排的基本概念和作用。
2. 請(qǐng)簡述擺件的選擇原則。
（3）操作題
1. 請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇合適的擺件進(jìn)行擺放和搭配，并說明理由。
2. 請(qǐng)根據(jù)提供的案例，分析其中的擺放技巧和搭配方法。

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