資源簡介

《現(xiàn)在與未來的交通工具》
教材分析：
社會科技的發(fā)展促進(jìn)了交通工具的日新月異的變化，先進(jìn)的交通工具縮短了世界各地的距離，加強(qiáng)了各地的聯(lián)系，有利于各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化交流。本課是上一節(jié)的延續(xù)，讓學(xué)生通過欣賞、探討現(xiàn)代與未來交通工具的造型、先進(jìn)功能的同時，感受我國航天、陸地交通、航海等事業(yè)的迅速發(fā)展離不開科學(xué)文化知識和美的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的興趣與情感。
教學(xué)策略：
前一節(jié)課我們認(rèn)識了古代的交通工具，看到古代交通工具的不斷進(jìn)化發(fā)展。現(xiàn)在我們的首要任務(wù)是認(rèn)識一下我們現(xiàn)代的交通工具，再想象一下“我們未來的交通工具會是什么樣子？”對于我們現(xiàn)在的交通工具我們只是需要收集一些資料通過整理就可以得出答案。但是對于未來的交通工具，這是一個令人充滿想象的問題。隨著科技的飛速發(fā)展，未來的交通工具肯定會發(fā)生翻天覆地的變化。本次綜合實(shí)踐活動將帶領(lǐng)學(xué)生通過欣賞、想象、設(shè)計(jì)和分享，了解現(xiàn)代的交通工具帶一些現(xiàn)象和探索未來交通工具的可能性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和繪畫能力。
學(xué)情分析：
三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)知識，他們的思維活躍，對新鮮事物充滿好奇。例如：學(xué)生在看動漫時或者是生活中遇到的事物可以聯(lián)想到關(guān)于交通工具的問題和想象力。同時，他們也具備了一定的動手能力和合作意識，可以通過實(shí)踐活動來探索新知識。但是，他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力還需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。因此，本次活動將通過設(shè)計(jì)未來交通工具的實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高他們的繪畫能力。
課時:1課時
課型：創(chuàng)新設(shè)計(jì)繪畫課。
授課班級:三年級
課前教學(xué)準(zhǔn)備
教師課前準(zhǔn)備：
1. 收集關(guān)于未來交通工具的圖片、視頻和資料。
2. 設(shè)計(jì)實(shí)踐活動方案包括活動流程、操作步驟等。
3. 設(shè)計(jì)玩游戲、制定評價標(biāo)準(zhǔn)和獎勵機(jī)制激勵學(xué)生積極參與活動。
4.制作課件PPT
5.教具準(zhǔn)備：多媒體，課本
學(xué)生課前準(zhǔn)備：
1. 準(zhǔn)備制作未來交通工具所需的鉛筆、圖畫簿和彩色筆等工具。
三維目標(biāo)：
1. 知識與技能：學(xué)生能夠了解現(xiàn)在交通工具的種類、存在問題以及存在的缺點(diǎn)。通過對現(xiàn)在交通工具存在的問題去設(shè)計(jì)未來交通工具的發(fā)展趨勢和特點(diǎn)，掌握一些基本的交通知識和設(shè)計(jì)技能。
2. 過程與方法：通過思考、發(fā)現(xiàn)、想象、設(shè)計(jì)、制作和分享等實(shí)踐活動，學(xué)生能夠積極參與活動，提高他們的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維、動手能力和合作意識。
3. 情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能夠認(rèn)識到交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)和對未來交通工具創(chuàng)新的重要性，培養(yǎng)對未來交通工具的熱愛和興趣，樹立環(huán)保意識和社會責(zé)任感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1. 教學(xué)重點(diǎn)：了解現(xiàn)代交通工具特點(diǎn)和問題，了解未來交通工具的發(fā)展趨勢和特點(diǎn)，掌握一些基本的交通知識和設(shè)計(jì)技能。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的實(shí)踐動手能力。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
1. 通過展示一些圖片，交通堵塞、汽車尾氣、交通事故和汽車污染。現(xiàn)代交通工具帶來的一些問題。提問：“你們看到了什么？這些交通工具有什么問題？”引導(dǎo)學(xué)生初步思考對未來交通工具的奇妙和創(chuàng)意。
2. 揭示課題：“今天我們將一起學(xué)習(xí)《現(xiàn)代與未來的交通工具》，通過發(fā)現(xiàn)找到現(xiàn)代交通工具的弊端和優(yōu)點(diǎn)，通過實(shí)踐活動探索未來交通工具的可能性。”強(qiáng)調(diào)本次活動的意義和價值。
二、新課學(xué)習(xí)
1.做游戲“開小火車”，游戲規(guī)則是點(diǎn)到哪位同學(xué)就說一個交通工具，講出來一個獎勵一個小星星。
設(shè)計(jì)意圖：小游戲和獎勵機(jī)制激發(fā)學(xué)生的積極性，讓更多的同學(xué)參與到課堂上來，把學(xué)生調(diào)動活躍起來。
2.直觀欣賞現(xiàn)代交通工具，播放圖片給學(xué)生看，比如：自行車、摩托車、輪船等一些交通工具。教師可以舉例子說汽車是在陸地上行走，引導(dǎo)學(xué)生說一說這些交通工具在哪些地方行駛。如：陸地、海洋、地底和海洋的。組織回答，獎勵小星星，教師總結(jié)。
設(shè)計(jì)意圖：獎勵機(jī)制保持課堂積極性，普及學(xué)生對于交通工具的常識。為后面未來交通工具的多種行駛方式創(chuàng)意提供基礎(chǔ)。
了解現(xiàn)代交通工具的特點(diǎn)：播放圖片，讓學(xué)生看到汽車的好處與壞處，介紹現(xiàn)代交通工具的問題，如交通堵塞、汽車有害尾氣、交通事故、污染環(huán)境和全球變暖等特點(diǎn)。組織回答，獎勵小星星，教師總結(jié)。
設(shè)計(jì)意圖：獎勵機(jī)制保持課堂積極性，讓學(xué)生了解現(xiàn)代交通工具的基本特點(diǎn)，為后面對未來交通工具設(shè)計(jì)和特點(diǎn)埋下伏筆。
教師可以通過展示一些我們現(xiàn)代目前高科技交通工具，讓學(xué)生更加深入地了解未來交通工具的發(fā)展趨勢和特點(diǎn)。例如：美國的Hyperion超級跑車在2020年8月12日，這是200多位工程師近10年對氫能源科技的研發(fā)成果，真正實(shí)現(xiàn)零污染的一種交通工具。還有我國小鵬汽車實(shí)現(xiàn)飛行汽車，小鵬匯天旅航者X2可以實(shí)現(xiàn)汽車飛上天空。智能汽車可以通過自動駕駛技術(shù)實(shí)現(xiàn)自動導(dǎo)航和避障功能提高行駛的安全性和效率。
設(shè)計(jì)意圖：有助于拓寬學(xué)生的視野和思路激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和想象力。提高學(xué)生的實(shí)踐水平和創(chuàng)新能力讓他們更好地了解未來交通工具的發(fā)展趨勢和市場前景。
小組合作探討：學(xué)生分組進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，關(guān)于未來交通工具的創(chuàng)新創(chuàng)意。教師可以提供一些引導(dǎo)性的問題或建議激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。具體活動內(nèi)容包括：想象并設(shè)計(jì)一個未來的交通工具畫出設(shè)計(jì)圖紙；為未來的交通工具編寫一段宣傳語或故事等。教師可以先進(jìn)行示范引導(dǎo)，讓學(xué)生掌握基本的創(chuàng)新設(shè)計(jì)技能。小組代表說一說你們小組收集到的內(nèi)容，并說出你們小組討論的未來交通工具是什么樣子的。組織回答，獎勵小星星，教師總結(jié)。
設(shè)計(jì)意圖：獎勵機(jī)制保持課堂積極性。在這個過程中教師要注重引導(dǎo)學(xué)生對未來科技的想象。他們分組進(jìn)行討論，教師巡回指導(dǎo)及時給予幫助和反饋。通過合作探討，學(xué)生可以更加開發(fā)對于未來交通工具的創(chuàng)新點(diǎn)和實(shí)際應(yīng)用價值提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。同時教師還要鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的未來交通工具這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和個性發(fā)展。
三、作業(yè)階段：把剛剛自己腦子里想象的未來交通工具繪畫出來，以及在旁邊寫一寫設(shè)計(jì)說明，教師巡視指導(dǎo)。
設(shè)計(jì)意圖：教師在巡視過程中尋找繪畫優(yōu)秀的同學(xué)和創(chuàng)意性比較強(qiáng)的同學(xué)，等下課堂展示的需要。
四、成果展示（10分鐘）
自評：邀請同學(xué)對于自己的作品進(jìn)行簡要的介紹和評價。其他同學(xué)可以進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)并提出問題和建議。在這個過程中教師要注重引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流提高他們的合作意識和評價能力。
設(shè)計(jì)意圖：通過成果展示學(xué)生可以感受到自己的努力和成果得到了認(rèn)可和肯定同時也能夠?qū)W習(xí)到其他小組的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)拓寬自己的視野和思路。
五、課堂總結(jié)
提問：同學(xué)們說一說我們這節(jié)課學(xué)習(xí)到了什么內(nèi)容，組織回答，同學(xué)們之間互相補(bǔ)充，最后教師進(jìn)行總結(jié)。
設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生的總結(jié)能力和思維能力。
六、課后反思：學(xué)生對于現(xiàn)代交通工具的了解都可以舉一反三，對未來的交通工具具有濃厚的興趣，在教學(xué)過程中學(xué)生的專注力非常強(qiáng)，課堂也比較活躍，創(chuàng)新思維也比較新穎，但是在課堂作業(yè)上，學(xué)生對于繪畫表達(dá)能力稍微欠缺，以后在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對于繪畫能力表達(dá)的教學(xué)。

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