資源簡介

《第5課 計算機發展》教學設計
學校 設計者 課時 1
教學內容分析
本課選自浙江攝影出版社小學信息技術五年級下冊第一單元《計算機發展》第5課。本課以實例的方式介紹了電子計算機的發展方向，并聯系生活實際聯想計算機正在朝著那個方向發展，未來的計算機正在朝著體積更小、運算速度更快、更加綠色環保方向發展。
教學目標
1.通過查找資料，交流討論，了解計算機的發展方向； 2.通過對未來計算機的交流，激發對科技創新的興趣；
核心素養指向
在本節課中，著重培養學生的信息意識、數字化學習與創新與信息社會責任。
學情分析
本課授課對象為小學五年級的學生。在計算機越來越普及的信息時代,五年級學生對計算機的認識越來越深入,利用計算機處理信息的能力也越來越強。但對于計算機的未來發展方向,本教材在此之前一直沒有安排深入的學習和研究。
設計構想
通過組織學生通過查找資料、交流探討等方法，了解計算機的發展方向，通過設計自己理想中的計算機，感受科學技術的飛速發展。
課堂教學過程設計
一、環節1：激疑導課，引出課題
教學過程 設計意圖
教師展示第一臺計算機“艾尼阿克” 播放視頻1“計算機的發展階段” 導入激發學生學興趣
二、環節2：計算機的發展方向
教學過程 設計意圖
小組交流，查找資料，了解計算機的發展方向 播放視頻2，引出計算機的發展方向 讓學生了解計算機的發展方向。
三、環節3：未來計算機
教學過程 設計意圖
電子計算機發展到現在，有什么變化？ 播放視頻3 你希望以后的計算機是什么樣的呢？ 播放視頻4 讓學生掌握未來計算機的特點，正在朝著什么方向發展 。
四、環節4小組交流分享
教學過程 設計意圖
環節小結：學生分享，教師做適當點評 讓學生掌握計算機的研制情況。
五、環節5：課堂小結
教學過程 設計意圖
教師回顧課堂內容 學生認真聽講 課堂小結溫故而知新

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