資源簡介

《演示播放技巧多》教學設計
學校 設計者 課時 1課時
教學內容分析
本冊選用的教材是浙江攝影出版社的《小學信息技術》四年級下教材。此冊教材分三個單元，第一單元“走進多媒體世界”，第二單元“制作演示文稿”，第三單元“我的數字名片”。其中心內容是讓學生利用計算機對多種多媒體素材進行綜合處理和管理；了解制作一個完整的演示文稿的基本流程，提升規劃設計演示文稿的能力；了解網頁內容的語言描述方式，進一步提升規劃作品內容、設計辦事的能力，重點在ppt演示文稿的學習。
教學目標
1.掌握幻燈片切換效果的設置，會用快捷菜單靈活控制幻燈片的切換 2.通過展示演說，初步掌握用演示文稿協助演講的一般方法 3.通過介紹網絡禮儀知識，養成網絡禮儀意識
核心素養指向
信息意識、信息社會責任
學情分析
本案例教學主要面向的是小學四年級的學生,他們的自我調節以及控制能力都相對比較差,注意力也比較容易分散,所以本節課以學生動手操作、從興趣出發,調動學生的積極性。該階段的學生具備了一定的信息素養,掌握了基本的信息技術的知識和技能。
設計構想
通過演示宣傳文明禮儀演示文稿的任務驅動，幫助學生掌握設置幻燈片切換效果等關于幻燈片演示的切換效果。
課堂教學過程設計
一、環節1：激趣引入
教學過程 設計意圖
師: 我們的學生禮儀宣傳演示文稿制作已經大功告成了，是不是急著向別人介紹呀!我這兒還有宣傳的絕招呢？今天就讓我們一起來當一回文明小使者，向更多的人宣傳學生禮儀。 課堂引入，激發學生學習興趣
二、環節2：幻燈片切換
教學過程 設計意圖
師：幻燈片中的對象可以設置動畫效果，那幻燈片能有效果嗎？（有）那么我們可以到哪兒設置幻燈片的切換效果呢？ 請大家自學課本打開自己的作品嘗試設置幻燈片的切換效果。 學生示范演示幻燈片切換的設置方法，教師補充。 學生觀看設置幻燈片切換效果的演示文稿 （討論如何使效果恰當利用） 教師提示：設置幻燈片切換效果要恰當、合適。 學生為自己的演示文稿設置合適的幻燈片切換效果。 學生：自學課本打開自己的作品嘗試設置幻燈片的切換效果。 一名學生演示幻燈片切換的設置方法。 認真觀看切換效果并思考怎樣的設置才是最佳的。 為自己的演示文稿設置切換效果。 小組交流播放演示文稿的方法。 幫助學生掌握幻燈片切換效果的設置，會用快捷菜單靈活控制幻燈片的切換。
三、環節3：宣傳交流
教學過程 設計意圖
學生：小組自學書本上的知識交流演講的要求及方法。并思考如何回到上一張幻燈片。 交流演示文稿播放的方法。 小組內學生嘗試演講，并推選出一名學生面向全班進行。 如果在演講的時候想提醒聽眾特別注意有什么好方法呢？教師引出放大鏡。 學生嘗試使用放大鏡演講。 挑選幾名學生完整介紹禮儀。 （在向別人進行宣傳時，要配合一些口頭介紹） 學生評價，教師小結。 通過展示演說，使學生初步掌握用演示文稿協助演講的一般方法
四、環節4：總結提升
教學過程 設計意圖
【課堂小結】同學們,這堂課我們學習了設置切換幻燈片的放映結果,這個功能在以后演示文稿中會經常用到,同學們會了嗎 課堂小結，幫助學生回顧本節課的新知識

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