資源簡介

6.2 集體生活成就我 教案 -2023-2024學年統編版道德與法治七年級下冊
主備人
備課成員
教學內容分析 本節課主要教學內容為統編版道德與法治七年級下冊的“6.2 集體生活成就我”。本節課主要講述了個人與集體的關系，讓學生認識到集體生活對個人成長的重要性，以及如何在集體生活中實現個人價值。
教學內容與學生已有知識的聯系：
1. 學生已經學習了個人與集體的關系，了解個人是集體的組成部分，集體是個人成長的環境。
2. 學生已經知道了集體的基本特征，包括共同的目標、統一的意志、嚴明的紀律等。
3. 學生已經學習了如何在集體中發揮個人作用，如遵守紀律、積極參與集體活動、為集體作出貢獻等。
4. 學生已經了解了個人在集體中的權利和義務，知道個人利益與集體利益的關系。
核心素養目標 1. 政治認同：使學生認識到集體生活對個人成長的重要性，增強對集體的認同感和歸屬感。
2. 科學精神：培養學生分析個人與集體關系的能力，使學生學會用科學的態度和方法處理集體生活中的問題。
3. 法治意識：使學生明確個人在集體中的權利和義務，培養學生的法治意識，使學生能夠自覺遵守集體的規章制度。
4. 公共參與：培養學生積極參與集體活動的能力，使學生能夠為集體的發展作出貢獻，提高學生的公共參與意識。
教學難點與重點 1. 教學重點
本節課的核心內容是使學生認識到集體生活對個人成長的重要性，以及如何在集體生活中實現個人價值。具體來說，教學重點包括以下幾個方面：
（1）個人與集體的關系：使學生理解個人是集體的組成部分，集體是個人成長的環境，強調個人利益與集體利益的關系。
（2）集體的基本特征：使學生掌握集體的共同目標、統一的意志、嚴明的紀律等基本特征，以及這些特征對集體生活的意義。
（3）個人在集體中的作用：使學生了解如何在集體中發揮個人作用，如遵守紀律、積極參與集體活動、為集體作出貢獻等。
（4）個人在集體中的權利和義務：使學生明確個人在集體中的權利和義務，以及如何在集體生活中平衡個人與集體的關系。
2. 教學難點
本節課的難點在于如何幫助學生理解和掌握以下內容：
（1）個人與集體的關系：部分學生可能對個人與集體的關系理解不透徹，難以認識到集體對個人成長的重要性。
（2）集體的基本特征：學生可能對集體的共同目標、統一的意志、嚴明的紀律等特征缺乏清晰的認識，難以理解這些特征對集體生活的意義。
（3）個人在集體中的作用：部分學生可能不明確如何在集體中發揮個人作用，對遵守紀律、積極參與集體活動、為集體作出貢獻等概念理解不深刻。
（4）個人在集體中的權利和義務：學生可能對個人在集體中的權利和義務關系理解不清，難以在集體生活中平衡個人與集體的關系。
針對這些難點，教師需要采取有效的教學方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，幫助學生突破難點，深入理解本節課的核心內容。
學具準備 多媒體
課型 新授課 教法學法 講授法 課時 第一課時
步驟 師生互動設計 二次備課
教學資源準備 1. 教材：確保每位學生都有統編版道德與法治七年級下冊的教材，以便學生在課堂上能夠跟隨教師的講解進行學習和思考。
2. 輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學生更好地理解和掌握集體生活的概念和意義。
（1）圖片：準備一些與集體生活相關的圖片，如集體活動的照片、集體榮譽的獎狀等，以幫助學生直觀地理解集體的概念和作用。
（2）圖表：準備一些與集體生活相關的圖表，如集體的組織結構圖、集體的目標分解圖等，以幫助學生更好地理解集體的組織和管理。
（3）視頻：準備一些與集體生活相關的視頻，如集體活動的視頻、集體榮譽的視頻等，以幫助學生更好地理解和感受集體生活的氛圍和意義。
3. 實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，以保證學生的實驗安全和實驗效果。
4. 教室布置：根據教學需要，布置教室環境，以創造一個有利于學習和討論的氛圍。
（1）分組討論區：根據班級人數，設置分組討論區，讓學生在小組內進行討論和交流，以促進學生的思考和合作。
（2）實驗操作臺：如果涉及實驗，設置實驗操作臺，讓學生在實驗操作臺中進行實驗，以保證學生的實驗安全和實驗效果。
（3）展示區：設置展示區，讓學生展示自己的學習成果，如小組討論的成果、實驗的結果等，以促進學生的思考和交流。
教學流程 （一）課前準備（預計用時：5分鐘）
學生預習：
發放預習材料，引導學生提前了解集體生活對個人成長的重要性以及如何在集體生活中實現個人價值。標記出有疑問或不懂的地方。
設計預習問題，激發學生思考，為課堂學習如何處理個人與集體的關系、集體的基本特征、個人在集體中的作用以及個人在集體中的權利和義務等內容做好準備。
教師備課：
深入研究教材，明確本節課的教學目標和教學重難點。
準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。
設計課堂互動環節，提高學生學習本節課的積極性。
（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）
激發興趣：
提出問題或設置懸念，引發學生的好奇心和求知欲，引導學生進入本節課學習狀態。
回顧舊知：
簡要回顧上節課學習的個人與集體的關系，幫助學生建立知識之間的聯系。
提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節課學習新的內容打下基礎。
（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）
知識講解：
清晰、準確地講解本節課的知識點，結合實例幫助學生理解。
突出本節課的重點，強調本節課的難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。
互動探究：
設計小組討論環節，讓學生圍繞本節課的問題展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。
鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。
技能訓練：
設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗本節課知識的應用，提高實踐能力。
在課堂新課呈現結束后，對知識點進行梳理和總結。
強調本節課的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。
（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）
隨堂練習：
隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識點的掌握情況。
鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習中出現的問題。
錯題訂正：
針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。
引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發生。
（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）
知識拓展：
介紹與本節課內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。
引導學生關注學科前沿動態，培養學生的創新意識和探索精神。
情感升華：
結合本節課內容，引導學生思考學科與生活的聯系，培養學生的社會責任感。
鼓勵學生分享學習本節課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。
（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）
簡要回顧本節課學習的集體生活對個人成長的重要性以及如何在集體生活中實現個人價值。
強調本節課的重點和難點。
肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。
布置作業：
根據本節課學習的集體生活對個人成長的重要性以及如何在集體生活中實現個人價值等內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。
提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。
知識點梳理 1. 個人與集體的關系
- 個人是集體的組成部分，集體的力量來源于個人的努力。
- 集體是個人成長的環境，為個人提供發展空間和機會。
- 個人利益與集體利益的關系：個人利益要服從于集體利益，集體利益要保障個人利益。
2. 集體的基本特征
- 共同的目標：集體的成員為了實現共同的目標而聚集在一起。
- 統一的意志：集體的成員在共同目標的指引下，形成統一的行動意志。
- 嚴明的紀律：集體的成員在共同目標的指引下，遵守共同的紀律和規則。
- 分工合作：集體的成員在共同目標的指引下，通過分工合作實現共同的目標。
3. 個人在集體中的作用
- 遵守紀律：個人在集體中要遵守共同的紀律和規則，維護集體的秩序。
- 積極參與：個人要積極參與集體活動，為集體的建設和發展做出貢獻。
- 發揮特長：個人要發揮自己的特長和優勢，為集體的發展做出獨特的貢獻。
4. 個人在集體中的權利和義務
- 權利：個人在集體中享有參與集體決策、獲得集體資源、享有集體榮譽等權利。
- 義務：個人在集體中要履行遵守紀律、積極參與集體活動、為集體作出貢獻等義務。
5. 如何在集體中實現個人價值
- 平衡個人與集體的關系：個人在集體中要平衡個人利益與集體利益的關系，做到個人利益服從于集體利益。
- 發揮個人特長：個人要發揮自己的特長和優勢，為集體的發展做出獨特的貢獻。
- 積極參與集體活動：個人要積極參與集體活動，為集體的建設和發展做出貢獻。
- 遵守集體紀律：個人要遵守集體的紀律和規則，維護集體的秩序。
板書設計 1. 個人與集體的關系
- 個人是集體的組成部分
- 集體是個人成長的環境
- 個人利益與集體利益的平衡
2. 集體的基本特征
- 共同的目標
- 統一的意志
- 嚴明的紀律
- 分工合作
3. 個人在集體中的作用
- 遵守紀律
- 積極參與
- 發揮特長
4. 個人在集體中的權利和義務
- 權利：參與決策、獲得資源、享有榮譽
- 義務：遵守紀律、積極參與、作出貢獻
5. 如何在集體中實現個人價值
- 平衡個人與集體的關系
- 發揮個人特長
- 積極參與集體活動
- 遵守集體紀律
作業布置與反饋 1. 作業布置
根據本節課的教學內容和目標，布置適量的作業，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。作業包括以下幾個方面：
（1）個人與集體的關系：讓學生通過思考題的形式，深入理解個人與集體的關系，以及個人利益與集體利益的平衡。
（2）集體的基本特征：讓學生通過案例分析，掌握集體的共同目標、統一的意志、嚴明的紀律等基本特征，以及這些特征對集體生活的意義。
（3）個人在集體中的作用：讓學生通過實踐活動，體驗如何在集體中發揮個人作用，如遵守紀律、積極參與集體活動、為集體作出貢獻等。
（4）個人在集體中的權利和義務：讓學生通過角色扮演，明確個人在集體中的權利和義務，以及如何在集體生活中平衡個人與集體的關系。
（5）如何在集體中實現個人價值：讓學生通過撰寫心得體會，思考如何在集體中實現個人價值，如平衡個人與集體的關系、發揮個人特長、積極參與集體活動等。
2. 作業反饋
及時對學生的作業進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。反饋包括以下幾個方面：
（1）個人與集體的關系：檢查學生對個人與集體的關系理解是否透徹，指出學生在回答問題時可能存在的誤區，并提供正確的理解方式。
（2）集體的基本特征：檢查學生對集體的基本特征掌握是否清晰，指出學生在案例分析中可能存在的疏漏，并提供準確的特征描述。
（3）個人在集體中的作用：檢查學生對個人在集體中的作用理解是否深刻，指出學生在實踐活動中的不足之處，并提供改進的建議。
（4）個人在集體中的權利和義務：檢查學生對個人在集體中的權利和義務理解是否明確，指出學生在角色扮演中的問題，并提供正確的權利和義務關系描述。
（5）如何在集體中實現個人價值：檢查學生對如何在集體中實現個人價值的理解是否全面，指出學生在撰寫心得體會中的不足，并提供改進的建議。
課后拓展 1. 拓展內容：
- 推薦閱讀材料：
- 《集體主義的勝利：中國社會主義的實踐與經驗》
- 《集體生活中的個人：社會主義價值觀的當代解讀》
- 《集體與個人：社會主義社會中的矛盾與和諧》
- 推薦視頻資源：
- 《社會主義集體主義的實踐與探索》
- 《個人在集體中的角色與價值》
- 《集體主義精神的傳承與發展》
2. 拓展要求：
- 鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，加深對集體生活對個人成長的重要性以及如何在集體生活中實現個人價值的理解。
- 教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以促進學生的學習進步和思維發展。

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