資源簡介

(共27張PPT)
第二課時
認識法律法規
（廣州版）四年級
下
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
探究新知
04
課堂練習
05
課堂總結
06
課后作業
教學目標
學習法律法規與我們少年兒童的關系，學會用法律來保護自己，并能培養法律意識，遵守法律的規定。
01
02
加強維權意識，提升法律素質，保護自己的合法權益，維護社會秩序和公平正義。
03
能將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，在解決問題的過程中歸納總結。
04
責任擔當
創意物化
解決問題
價值體認
通過調查活動實踐，初步掌握法律法規的基本知識。運用簡單的法律知識解決問題，服務于學習和生活。
新知導入
解決問題
剩下的還要烤幾次？
探究新知
做一做
小調查
你知道有哪些法律法規與我們少年兒童關系密切嗎？請通過書報或網絡去搜索一下吧。
國家保障未成年人的生存權、發展權、受保護權、參與權等權利。
——《中華人民共和國未成年人保護法》(2020年第二次修訂)第三條
凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別。民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。
——《中華人民共和國義務教育法》(2018年修正)第四條
解決問題
剩下的還要烤幾次？
探究新知
做一做
通過搜索，我知道的法律、法規：
小調查
成年人的父母或者其他監護人發現未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者其他合法權益受到侵犯的，應當及時了解情況并采取保護措施；情況嚴重的，應當立即向公安、民政、教育等部門報告。
——《中華人民共和國未成年人保護法》(2020年第二次修訂)第二十條
解決問題
剩下的還要烤幾次？
探究新知
做一做
小調查
學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。
——《中華人民共和國義務教育法》 (2018年修正) 第三十六條
解決問題
剩下的還要烤幾次？
探究新知
學一學
下面的法律條文你理解嗎？如果不大清楚，可以和小組同學一起學習、思考，也可以請教家長或法律界人士。
知 識 庫
與少年兒童相關的部分法律條文。
預防未成年人犯罪，立足于教育和保護未成年人相結合，堅持預防為主、提前干預，對未成年人的不良行為和嚴重不良行為及時進行分級預防、干預和矯治。
——《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》(2020年修正)第二條
解決問題
剩下的還要烤幾次？
探究新知
學一學
知 識 庫
（1）該條款強調了國家、社會和個人對于未成年人犯罪預防工作的責任和義務，提出了保障未成年人權益和健康成長的具體措施和要求。
（2）該條款目的是促進未成年人的健康成長，提高他們的自我保護意識，增強全社會對未成年人的關心和保護。
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知 識 庫
消費者因購買、使用商品或接受服務受到人身、財產損害的，享有依法獲得賠償的權利。
—《中華人民共和國消費者權益保護法》(2013年修正)第十一條
該條款目的在于保護消費者的權益，防止銷售者、服務者利用各種手段對消費者進行欺詐、誤導或降低商品或服務的質量。
解決問題
剩下的還要烤幾次？
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知 識 庫
締約國應保護兒童免遭有損兒童福利的任何方面的一切其他形式的剝削之害。
——《兒童權利公約》第三十六條
（1）該條款旨在確保兒童享有其他國際法所確認的權利，并將兒童的福利置于優先位置，以保障他們的全面發展和權益的最大化。
（2）當事國有責任保護兒童免受非法損害。這包括對兒童受到任何形式的虐待、剝削、暴力或歧視等行為的防范和打擊。
解決問題
剩下的還要烤幾次？
探究新知
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知 識 庫
學校、幼兒園應當建立安全管理制度，對未成年人進行安全教育，完善安保設施、配備安保人員，保障未成年人在校、在國期間的人身和財產安全。
——《中華人民共和國未成年人保護法》(2020年修正)第三十五條
解決問題
剩下的還要烤幾次？
探究新知
學一學
知 識 庫
（1）該條款強調了國家、社會組織和個人在加強對未成年人思想道德教育方面的責任和義務，旨在促進未成年人的健康成長和全面發展。
（2）該條款目的在于培養未成年人熱愛社會主義祖國，培養未成年人堅定道德品質、規范公民道德，提高他們的國家認同感，增強社會責任感和法治意識。
探究新知
查一查
通過對身邊法律的學習，你有不少的收獲吧。請談談你的心得體會，與大家交流分享。
體驗場
我的體會：今天學習了法律知識，理解法律的社會背景和意義，明白法律的規定是為了維護社會秩序、保護人民權益和促進社會發展。更加明白了法律學習者需要具備廣闊的社會視野和責任感，將法律知識與社會實踐結合起來，做到理論聯系實際。
探究新知
查一查
體驗場
把收集到的與我們相關的法律知識或條文制作成書簽，并互相贈送。
勞動者享有平等就業和選擇職業的權利、取得勞動報酬的權利、休息休假的權利、獲得勞動安全衛生保護的權利、接受職業技能培訓的權利、享受社會保險和福利的權利、提請勞動爭議處理的權利以及法律規定的其他勞動權利。
探究新知
查一查
體驗場
經營者應當按照國家有關規定，以顯著方式標明商品的品名、價格和計價單位或者服務的項目、內容、價格和計價方法等信息，做到價簽價目齊全、內容真實準確、標識清晰醒目。
國家鼓勵和支持預防未成年人犯罪相關學科建設、專業設置、人才培養及科學研究，開展國際交流與合作。
知識拓展
同學們知道法律法規的重要性嗎？
保護公民權益：法律法規規定了公民的權利和義務，保護了每個人的合法權益，確保人們在社會中享有平等權利和受到公平待遇。
規范行為規范：法律法規規定了人們在社會生活中的行為規范，規范了各種活動和關系，有利于維護公共秩序和推動社會進步。
知識拓展
促進公平正義：法律法規保障了每個人在法律面前的平等地位，確保了對違法行為的制裁和對受害者的賠償。
約束政府權力：法律法規限制了政府的權力行使范圍，維護了政府與公民之間的平衡關系。
維護社會秩序和穩定：通過制定和執行法律，可以規范人們的行為，減少犯罪和糾紛，確保社會秩序的正常運轉。
知識拓展
同學們知道我們的法律法規有哪幾類嗎？
憲法：憲法是國家的最高法律，規定了國家的根本制度、基本原則和國家機構的組織結構等內容，是國家一切法律的基礎和依據。
法律：法律是由國家的立法機關制定的具有普遍約束力的規范性文件，包括憲法、基本法、法律、行政法規等。法律規定了公民的權利和義務，維護社會秩序和公共利益。
行政法規：是政府的具有普遍約束力的規范性文件，對公民、法人和其他組織的行為具有指導和約束作用。
知識拓展
司法解釋：司法解釋是由司法機關制定的解釋法律規定和規范司法實踐的文件，對法律適用和司法裁判提供指導。
規章：由政府的行政機關或其他機構制定的依法行使管理職權所制定的具有普遍約束力的規范性文件，規范了特定領域的行政管理和監督。
地方性法規：地方性法規是地方性立法機關制定的規范性文件，適用于特定地區范圍內的法律問題。
知識拓展
同學們知道可以怎樣宣傳法律法規嗎？
媒體宣傳：利用報紙、電視、廣播、互聯網等各種媒體進行法律法規的宣傳報道，增強人們對法律的認識和理解。
社區活動：組織法律法規知識講座、宣傳活動、法律咨詢日等社區活動，向居民群眾傳達法律知識。
政府宣傳：政府部門可以在辦公場所、公共場所、交通工具等地方張貼宣傳法律法規的標語、標牌，提醒公民遵守法律。
社交媒體：利用社交媒體平臺，發布法律法規宣傳信息、案例解析、法律常識等內容，吸引更多人關注和了解法律。
課堂練習
《中華人民共和國未成年人保護法》
《中華人民共和國義務教育法》
《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
《中華人民共和國消費者權益保護法》
《兒童權利公約》
總結一下我們今天學習了哪些法律法規。
課堂總結
1
學習認識法律法規
認識法律法規
2
搜索整理與生活相關的法律法規
3
學習與少年兒童相關的法律條文
4
相互交流心得
5
根據所學的法律法規制作書簽
板書設計
法與我們息息相關·認識法律法規
1.學習與少年兒童相關的法律法規
2.認識到法律法規的重要性
3.理解法律條文的含義
4.了解法律法規的分類
課后作業
1.整理今天所學到的法律法規。
2.上網查詢今天學到的法律法規的背景及意義。
26
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
www.21cnjy.com
Thanks!中小學教育資源及組卷應用平臺
第5.2課《認識法律法規》教學設計
課題 認識法律法規 單元 第五單元 學科 綜合實踐活動 年級 四年級下
核心素養目標 價值體認：學習法律法規與我們少年兒童的關系，學會用法律來保護自己，并能培養法律意識，遵守法律的規定。責任擔當：加強維權意識，提升法律素質，保護自己的合法權益，維護社會秩序和公平正義。解決問題：能將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，在解決問題的過程中歸納總結。創意物化：通過調查活動實踐，初步掌握法律法規的基本知識。運用簡單的法律知識解決問題，服務于學習和生活。
教學重點 1、學習認識法律法規；2、搜索整理與生活相關的法律法規；3、學習與少年兒童相關的法律條文。
教學難點 1、理解法律條文的含義；2、認識到法律法規的重要性。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第5.2課 《認識法律法規》板書課題。視頻導入：《法律小課堂》 觀看視頻，初步認識法律。 培養學生的學習能力，激發對法律法規的初步認識。
講授新課 一、小調查 1、你知道有哪些法律法規與我們少年兒童關系密切嗎？請通過書報或網絡去搜索一下吧。國家保障未成年人的生存權、發展權、受保護權、參與權等權利。 ——《中華人民共和國未成年人保護法》(2020年第二次修訂)第三條凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別。民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。 ——《中華人民共和國義務教育法》(2018年修正)第四條2、通過搜索，我知道的法律法規：成年人的父母或者其他監護人發現未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者其他合法權益受到侵犯的，應當及時了解情況并采取保護措施；情況嚴重的，應當立即向公安、民政、教育等部門報告。 ——《中華人民共和國未成年人保護法》(2020年第二次修訂)第二十條學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。 ——《中華人民共和國義務教育法》 (2018年修正) 第三十六條二、知識庫 與少年兒童相關的部分法律條文。下面的法律條文你理解嗎？如果不大清楚，可以和小組同學一起學習、思考，也可以請教家長或法律界人士。1、預防未成年人犯罪，立足于教育和保護未成年人相結合，堅持預防為主、提前干預，對未成年人的不良行為和嚴重不良行為及時進行分級預防、干預和矯治。 ——《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》(2020年修正)第二條（1）該條款強調了國家、社會和個人對于未成年人犯罪預防工作的責任和義務，提出了保障未成年人權益和健康成長的具體措施和要求。（2）該條款目的是促進未成年人的健康成長，提高他們的自我保護意識，增強全社會對未成年人的關心和保護。2、消費者因購買、使用商品或接受服務受到人身、財產損害的，享有依法獲得賠償的權利。 ——《中華人民共和國消費者權益保護法》(2013年修正)第十一條該條款目的在于保護消費者的權益，防止銷售者、服務者利用各種手段對消費者進行欺詐、誤導或降低商品或服務的質量。3、締約國應保護兒童免遭有損兒童福利的任何方面的一切其他形式的剝削之害。 ——《兒童權利公約》第三十六條（1）該條款旨在確保兒童享有其他國際法所確認的權利，并將兒童的福利置于優先位置，以保障他們的全面發展和權益的最大化。（2）當事國有責任保護兒童免受非法損害。這包括對兒童受到任何形式的虐待、剝削、暴力或歧視等行為的防范和打擊。 4、學校、幼兒園應當建立安全管理制度，對未成年人進行安全教育，完善安保設施、配備安保人員，保障未成年人在校、在國期間的人身和財產安全。 ——《中華人民共和國未成年人保護法》(2020年修正)第三十五條（1）該條款強調了國家、社會組織和個人在加強對未成年人思想道德教育方面的責任和義務，旨在促進未成年人的健康成長和全面發展。（2）該條款目的在于培養未成年人熱愛社會主義祖國培養未成年人堅定道德品質、規范公民道德，提高他們的國家認同感，增強社會責任感和法治意識。三、體驗場1、通過對身邊法律的學習，你有不少的收獲吧。請談談你的心得體會，與大家交流分享。我的體會：今天學習了法律知識，理解法律的社會背景和意義，明白法律的規定是為了維護社會秩序、保護人民權益和促進社會發展。更加明白了法律學習者需要具備廣闊的社會視野和責任感，將法律知識與社會實踐結合起來，做到理論聯系實際。2、把收集到的與我們相關的法律知識或條文制作成書簽，并互相贈送。（1）勞動者享有平等就業和選擇職業的權利、取得勞動報酬的權利、休息休假的權利、獲得勞動安全衛生保護的權利、接受職業技能培訓的權利、享受社會保險和福利的權利、提請勞動爭議處理的權利以及法律規定的其他勞動權利。（2）經營者應當按照國家有關規定，以顯著方式標明商品的品名、價格和計價單位或者服務的項目、內容、價格和計價方法等信息，做到價簽價目齊全、內容真實準確、標識清晰醒目。（3）國家鼓勵和支持預防未成年人犯罪相關學科建設、專業設置、人才培養及科學研究，開展國際交流與合作。五、知識拓展1、同學們知道法律法規的重要性嗎？（1）保護公民權益：法律法規規定了公民的權利和義務，保護了每個人的合法權益，確保人們在社會中享有平等權利和受到公平待遇。（2）規范行為規范：法律法規規定了人們在社會生活中的行為規范，規范了各種活動和關系，有利于維護公共秩序和推動社會進步。（3）促進公平正義：法律法規保障了每個人在法律面前的平等地位，確保了對違法行為的制裁和對受害者的賠償。（4）約束政府權力：法律法規限制了政府的權力行使范圍，維護了政府與公民之間的平衡關系。（5）維護社會秩序和穩定：通過制定和執行法律，可以規范人們的行為，減少犯罪和糾紛，確保社會秩序的正常運轉。2、同學們知道我們的法律法規有哪幾類嗎？（1）憲法：憲法是國家的最高法律，規定了國家的根本制度、基本原則和國家機構的組織結構等內容，是國家一切法律的基礎和依據。（2）法律：法律是由國家的立法機關制定的具有普遍約束力的規范性文件，包括憲法、基本法、法律、行政法規等。法律規定了公民的權利和義務，維護社會秩序和公共利益。（3）行政法規：是政府的具有普遍約束力的規范性文件，對公民、法人和其他組織的行為具有指導和約束作用。（1）司法解釋：司法解釋是由司法機關制定的解釋法律規定和規范司法實踐的文件，對法律適用和司法裁判提供指導。（4）規章：由政府的行政機關或其他機構制定的依法行使管理職權所制定的具有普遍約束力的規范性文件，規范了特定領域的行政管理和監督。（5）地方性法規：地方性法規是地方性立法機關制定的規范性文件，適用于特定地區范圍內的法律問題。 3、同學們知道可以怎樣宣傳法律法規嗎？（1）媒體宣傳：利用報紙、電視、廣播、互聯網等各種媒體進行法律法規的宣傳報道，增強人們對法律的認識和理解。（2）社區活動：組織法律法規知識講座、宣傳活動、法律咨詢日等社區活動，向居民群眾傳達法律知識。（3）政府宣傳：政府部門可以在辦公場所、公共場所、交通工具等地方張貼宣傳法律法規的標語、標牌，提醒公民遵守法律。（4）社交媒體：利用社交媒體平臺，發布法律法規宣傳信息、案例解析、法律常識等內容，吸引更多人關注和了解法律。 了解與少年兒童相關的法律法規。。搜索學習法律法規。學習和掌握法律條文含義。交流分享心得體會。進行知識內容拓展。 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。提升學生的信息檢索能力和匯總能力。鍛煉學生的獨立思考能力。鍛煉學生的反思匯總能力。拓寬學生知識面。
課堂練習 1、總結一下我們今天學習了哪些法律法規。（1）《中華人民共和國未成年人保護法》（2）《中華人民共和國義務教育法》（3）《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》（4）《中華人民共和國消費者權益保護法》（5）《兒童權利公約》 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂小結 認識法律法規1、學習認識法律法規；2、搜索整理與生活相關的法律法規；3、學習與少年兒童相關的法律條文；4、相互交流心得；5、根據所學的法律法規制作書簽。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1.整理今天所學到的法律法規。2.上網查詢今天學到的法律法規的背景及意義。 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書布置作業 強調教學重點內容拓展學生的學習能力
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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