資源簡(jiǎn)介

四年級(jí)教研組
科學(xué) 學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)
單元主題 中國(guó)高鐵
核心素養(yǎng)要素 科學(xué)觀念
素養(yǎng)應(yīng)用與實(shí)踐 科學(xué)意識(shí)
主備教師 審核教師
課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課 題 中國(guó)高鐵 課 型 新授課
課 時(shí) 一課時(shí) 備課時(shí)間
教學(xué)內(nèi)容解析 本節(jié)課是義務(wù)教育教科書科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元《中國(guó)高鐵》。本課是在學(xué)生已經(jīng)了解了建筑技術(shù)之后，進(jìn)一步探究中國(guó)高鐵的發(fā)展過(guò)程以及運(yùn)用的先進(jìn)技術(shù)。活動(dòng)1“了解中國(guó)高鐵的”不僅認(rèn)識(shí)到中國(guó)高鐵的速度優(yōu)勢(shì)，也能感受到中國(guó)鐵路建設(shè)的飛速發(fā)展。活動(dòng)2體驗(yàn)“中國(guó)高鐵”，通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，了解中國(guó)高鐵的特點(diǎn)。應(yīng)用與拓展“了解中國(guó)高鐵的先進(jìn)技術(shù)”讓學(xué)生通過(guò)搜集資料、整理資料，了解中國(guó)高鐵采用的先進(jìn)技術(shù)。從而感受中國(guó)高鐵技術(shù)的發(fā)展對(duì)人們的生活方式和思維方式產(chǎn)生了重大的影響；人們?nèi)諠u增長(zhǎng)的物質(zhì)、精神需求又是影響高鐵技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。
學(xué)習(xí)目標(biāo)確定 能說(shuō)出中國(guó)高鐵的特點(diǎn)。 能說(shuō)出中國(guó)高鐵采用的先進(jìn)技術(shù)。
重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解中國(guó)高鐵的速度和特點(diǎn)。 難點(diǎn): 了解中國(guó)高鐵采用的先進(jìn)技術(shù)。
課前自主學(xué)習(xí)指導(dǎo) 收集有關(guān)高鐵的資料
關(guān)鍵問(wèn)題解決 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)收集到的信息，了解中國(guó)高鐵的速度和特點(diǎn)以及中國(guó)高鐵所采用的新進(jìn)技術(shù)。
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 從“自主、合作、探究”等學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的觀察力和思維力。
學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)三級(jí)備課環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，我們的生活離不開衣食住行，上節(jié)課，我們也了解了各種建筑，這節(jié)課，我們來(lái)看一下現(xiàn)代高速發(fā)展的交通設(shè)備吧！ 外出旅行時(shí)，你一定乘坐過(guò)高鐵。乘坐高鐵時(shí)，你有怎樣的感受？ 關(guān)于高鐵，你了解多少？我們看一看吧！ 學(xué)生們獨(dú)立思考并舉手回答 活動(dòng)意圖說(shuō)明： 新課導(dǎo)入，讓學(xué)生從熟悉的生活場(chǎng)景入手，從而引起學(xué)生們的科學(xué)興趣。環(huán)節(jié)二：自主探究，發(fā)現(xiàn)新知活動(dòng)一：了解中國(guó)高鐵的速度 火車時(shí)我國(guó)人民外出旅行和運(yùn)輸?shù)闹饕煌üぞ摺?0多年前，從石家莊乘火車到北京需要6個(gè)小時(shí)左右（火車行駛速度是50-80千米/小時(shí)），而現(xiàn)在僅需要1個(gè)多小時(shí)（火車行駛速度300-500千米/小時(shí)） 我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的交通真的是越來(lái)越發(fā)達(dá)了圍，選擇合適速度繪制柱狀圖記錄下來(lái)。，那么，你還知道有什么交通工具嗎？ 我們發(fā)現(xiàn)課本中已經(jīng)給出一些交通工具及其速度。 要求：查閱資料，搜集不同交通工具行駛的速度范圍，選擇合適速度繪制柱狀圖記錄下來(lái)。 活動(dòng)二、體驗(yàn)中國(guó)高鐵。 （1）出示高鐵內(nèi)部圖片，感受高鐵舒適、服務(wù)周到的特點(diǎn)。 （2）播放行駛中的高鐵視頻，感受高鐵平穩(wěn)等特點(diǎn)。 設(shè)計(jì)意圖：先靜態(tài)觀察圖片，感受高鐵的特點(diǎn)，然后動(dòng)態(tài)體驗(yàn)高鐵的特點(diǎn)，動(dòng)靜結(jié)合學(xué)生從多方面感受高鐵的特點(diǎn)。） （3）說(shuō)說(shuō)視頻中的人們都在做什么？說(shuō)明了什么？ （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受到中國(guó)高鐵的在世界上的領(lǐng)先地位，為我們偉大的祖國(guó)感到驕傲、自豪） 活動(dòng)三、了解中國(guó)高鐵的先進(jìn)技術(shù) 設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生對(duì)高鐵采用的先進(jìn)技術(shù)有所了解后，通過(guò)舉例交流知道高鐵技術(shù)的發(fā)展對(duì)人們的生活方式和思維方式有重大影響，人類的需求是影響高鐵技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。 同桌之間互相討論知道的交通工具并且討論它們的速度。 學(xué)生匯報(bào)課前搜集的不同交通工具的行駛速度。 將不同交通工具的行駛速度整理成條形統(tǒng)計(jì)圖。 學(xué)生匯報(bào)課前搜集的有關(guān)中國(guó)高鐵采用的先進(jìn)技術(shù)的資料。 活動(dòng)意圖說(shuō)明： 學(xué)生通過(guò)了解中國(guó)高鐵的速度、特點(diǎn)以及中國(guó)高鐵采用的先進(jìn)技術(shù)，豐富了學(xué)生的 科學(xué)體驗(yàn)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。環(huán)節(jié)三：實(shí)踐應(yīng)用，加深體會(huì)教師出示練習(xí)題 1、（ ）火車是我國(guó)人民外出旅行和運(yùn)輸?shù)闹饕煌üぞ摺?2、20多年前，從石家莊乘火車到北京需要（ ）小時(shí)左右，而現(xiàn)在僅需要（ ）多小時(shí)。[來(lái)3、20年前，火車的行駛速度是（ ） A、50-80千米/小時(shí) B、100-120千米/小時(shí) C、300-350千米/小時(shí) 學(xué)生們獨(dú)立思考并回答 活動(dòng)意圖說(shuō)明： 通過(guò)相關(guān)練習(xí)，鞏固新知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、發(fā)展學(xué) 生的科學(xué)認(rèn)知和科學(xué)思維。環(huán)節(jié)四：課末總結(jié)，梳理提升師：在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你們有哪些收獲？ 學(xué)生總結(jié)出：了解到中國(guó)高鐵的速度和特點(diǎn)，了解中國(guó)高鐵采用的先進(jìn)技術(shù)。 活動(dòng)意圖說(shuō)明： 通過(guò)小結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的反思總結(jié)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)培養(yǎng)向其他 同學(xué)虛心學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。
“雙減”作業(yè)設(shè)計(jì) 基礎(chǔ)性作業(yè) 1.根據(jù)《高速鐵路設(shè)計(jì)規(guī)范》:中國(guó)高速鐵路是設(shè)計(jì)速度每小時(shí)（ ）(含預(yù)留)以上、列車初期運(yùn)營(yíng)速在每小時(shí)（ ）以上的客運(yùn)專線鐵路。 2. （ ）（ ）等都是中國(guó)高鐵采用的先進(jìn)技術(shù)。 明辨是非。 1.高鐵的速度為150~200 千米/小時(shí)。 ( ) 2.火車的速度是高鐵的5~6倍。( ) 3.中國(guó)高鐵的出現(xiàn)極大程度地方便了人們的生活。( ) 二、提升性選做題 高速鐵路與普通鐵路、公路、航空相比,其主要技術(shù)優(yōu)勢(shì)有哪些 三、拓展性挑戰(zhàn)題 了解其它交通工具的技術(shù)優(yōu)勢(shì)
教學(xué)思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)
教學(xué)反思 成功之處：
不足之處：
改進(jìn)措施：
指導(dǎo)教師建議

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