資源簡介

七年級下冊勞動技術(shù)五單元4課《農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫制作》教案（人民出版社）
主備人
備課成員
課程基本信息 1.課程名稱：農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫制作
2.教學(xué)年級和班級：七年級下冊勞動技術(shù)五單元4課
3.授課時間：2022年2月24日
4.教學(xué)時數(shù)：1課時
教學(xué)目標(biāo) 1. 知識目標(biāo)：使學(xué)生了解農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫的制作方法和技巧，包括選材、構(gòu)圖、色彩搭配等。例如，通過觀察和分析教材中的農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫作品，讓學(xué)生掌握基本的構(gòu)圖技巧，了解如何選擇合適的農(nóng)產(chǎn)品作為繪畫材料。
2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，提高他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。例如，在制作農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫的過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，嘗試不同的構(gòu)圖和色彩搭配，創(chuàng)作出具有個性的藝術(shù)作品。
3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念，使他們認(rèn)識到保護環(huán)境和資源的重要性。例如，通過介紹農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫的環(huán)保意義，讓學(xué)生意識到將廢棄的農(nóng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為藝術(shù)品可以減少浪費，提高資源利用率。
4. 知識目標(biāo)：使學(xué)生了解農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫的制作方法和技巧，包括選材、構(gòu)圖、色彩搭配等。例如，通過觀察和分析教材中的農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫作品，讓學(xué)生掌握基本的構(gòu)圖技巧，了解如何選擇合適的農(nóng)產(chǎn)品作為繪畫材料。
5. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，提高他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。例如，在制作農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫的過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，嘗試不同的構(gòu)圖和色彩搭配，創(chuàng)作出具有個性的藝術(shù)作品。
6. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念，使他們認(rèn)識到保護環(huán)境和資源的重要性。例如，通過介紹農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫的環(huán)保意義，讓學(xué)生意識到將廢棄的農(nóng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為藝術(shù)品可以減少浪費，提高資源利用率。
教學(xué)難點與重點 三、教學(xué)難點與重點
1. 教學(xué)重點
- 選材與構(gòu)圖技巧：學(xué)生需要理解如何根據(jù)主題和創(chuàng)意選擇合適的農(nóng)產(chǎn)品作為繪畫材料，以及如何構(gòu)圖以展現(xiàn)作品的美感和創(chuàng)意。
- 色彩搭配與創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生應(yīng)掌握基本的色彩搭配原則，并能運用色彩表達(dá)自己的情感和創(chuàng)意。
- 環(huán)保意識與可持續(xù)發(fā)展：學(xué)生應(yīng)了解農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫的環(huán)保意義，以及如何通過藝術(shù)創(chuàng)作促進環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。
2. 教學(xué)難點
- 選材的多樣性與創(chuàng)意性：學(xué)生可能難以在眾多農(nóng)產(chǎn)品中選擇合適的材料，或難以將日常物品轉(zhuǎn)化為具有創(chuàng)意的藝術(shù)品。
- 構(gòu)圖與色彩搭配的掌握：學(xué)生可能對構(gòu)圖和色彩搭配的技巧掌握不足，導(dǎo)致作品缺乏美感和視覺沖擊力。
- 環(huán)保意識的培養(yǎng)：學(xué)生可能對環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的概念不夠了解，難以將其融入藝術(shù)創(chuàng)作中。
在實際教學(xué)中，教師應(yīng)針對這些重點和難點，采用生動形象的教學(xué)方法，如案例分析、示范操作、小組討論等，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識和技能。同時，教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有個性和環(huán)保意義的作品。
學(xué)具準(zhǔn)備 多媒體
課型 新授課 教法學(xué)法 講授法 課時 第一課時
步驟 師生互動設(shè)計 二次備課
教學(xué)資源準(zhǔn)備 1. 教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課的教材為人民出版社出版的《勞動技術(shù)》七年級下冊五單元四課《農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫制作》。學(xué)生需要通過教材了解農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫的基本概念、制作方法和技巧。
2. 輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源將幫助學(xué)生更好地理解農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫的制作過程，包括構(gòu)圖、色彩搭配等方面的知識。同時，通過展示不同風(fēng)格和主題的農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
3. 實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課將進行實際操作，制作農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫。因此，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實驗器材，如各種農(nóng)產(chǎn)品、繪畫工具、畫布或紙張等。確保所有器材的質(zhì)量和安全性，以保障學(xué)生的操作安全。
4. 教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將學(xué)生分成小組，每個小組配備一張實驗操作臺，以便進行農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫的制作。同時，設(shè)置一個展示區(qū)域，用于展示學(xué)生的作品，促進學(xué)生之間的交流和相互學(xué)習(xí)。
教學(xué)流程 1. 導(dǎo)入（5分鐘）
- 教師通過展示一些農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫作品，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣和好奇心。
- 教師提問：“你們有沒有見過用農(nóng)產(chǎn)品制作的畫作？你們覺得這些作品怎么樣？”
- 學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們將學(xué)習(xí)如何制作農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫，讓我們一起來探索這個有趣的領(lǐng)域。”
2. 新課呈現(xiàn)（10分鐘）
- 教師介紹農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫的定義、意義和制作方法。
- 教師通過多媒體資源展示構(gòu)圖、色彩搭配等基本技巧，并講解如何選擇合適的農(nóng)產(chǎn)品作為繪畫材料。
- 教師示范制作一個簡單的農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)制作過程。
3. 學(xué)生活動（10分鐘）
- 學(xué)生以小組為單位，選擇一個主題，討論并設(shè)計自己的農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫作品。
- 學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意，選擇合適的農(nóng)產(chǎn)品和繪畫工具，開始制作自己的作品。
- 教師在學(xué)生制作過程中進行指導(dǎo)，幫助解決遇到的問題。
4. 鞏固練習(xí)（10分鐘）
- 教師提供一些農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫作品的圖片，讓學(xué)生分析構(gòu)圖和色彩搭配的技巧。
- 學(xué)生嘗試在紙上繪制自己的農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫作品，鞏固所學(xué)知識。
- 教師對學(xué)生的作品進行點評和指導(dǎo)，提供改進的建議。
5. 總結(jié)反饋（5分鐘）
- 教師邀請學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和制作經(jīng)驗，總結(jié)本節(jié)課的重點和難點。
- 教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，表揚優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵其他學(xué)生繼續(xù)努力。
- 教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生繼續(xù)練習(xí)制作農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫，鞏固所學(xué)知識。
整個教學(xué)流程的設(shè)計旨在幫助學(xué)生全面理解和掌握農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫的制作方法和技巧。通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的興趣，新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)提供基本知識和技巧的學(xué)習(xí)，學(xué)生活動環(huán)節(jié)讓學(xué)生親自動手實踐，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過練習(xí)加深理解，總結(jié)反饋環(huán)節(jié)讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。教師在整個教學(xué)過程中進行指導(dǎo)和點評，幫助學(xué)生克服難點，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
拓展與延伸 1. 提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料或視頻資源。
- 閱讀材料：提供《農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫的環(huán)保意義與可持續(xù)發(fā)展》的文章，讓學(xué)生了解農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫的環(huán)保意義和可持續(xù)發(fā)展的重要性。
- 視頻資源：推薦一部關(guān)于農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫的紀(jì)錄片或教學(xué)視頻，讓學(xué)生更深入地了解農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫的制作方法和技巧，以及創(chuàng)意和環(huán)保方面的知識。
2. 鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究。
- 學(xué)生可以嘗試制作自己的農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫作品，并分享到班級群或社交媒體上，展示自己的創(chuàng)意和技能。
- 學(xué)生可以參加相關(guān)的藝術(shù)展覽或比賽，展示自己的作品，與他人交流和學(xué)習(xí)。
- 學(xué)生可以進行實地考察，訪問當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品市場或農(nóng)場，了解農(nóng)產(chǎn)品的種類和特點，尋找創(chuàng)作靈感。
- 學(xué)生可以與當(dāng)?shù)厮囆g(shù)家或藝術(shù)機構(gòu)合作，參加藝術(shù)工作坊或?qū)W習(xí)班，學(xué)習(xí)更多的藝術(shù)技巧和知識。
課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測 課堂小結(jié)
1. 學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫的基本概念、制作方法和技巧。
2. 學(xué)生分享自己在制作農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫過程中的體驗和收獲，教師鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的創(chuàng)作心得和感悟。
3. 教師總結(jié)本節(jié)課的重點和難點，強調(diào)農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫的環(huán)保意義和可持續(xù)發(fā)展的重要性。
4. 教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生繼續(xù)練習(xí)制作農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫，鞏固所學(xué)知識，并鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新和創(chuàng)作。
當(dāng)堂檢測
1. 教師出示一些農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫作品的圖片，要求學(xué)生分析作品的構(gòu)圖、色彩搭配和創(chuàng)意特點。
2. 學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，嘗試在紙上繪制自己的農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫作品，展示對所學(xué)知識的掌握程度。
3. 學(xué)生以小組為單位，討論并分享自己的作品，相互學(xué)習(xí)和交流，教師進行點評和指導(dǎo)。
4. 教師提供一些農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫作品的創(chuàng)作主題，要求學(xué)生進行現(xiàn)場創(chuàng)作，展示自己的創(chuàng)意和技能。
5. 教師對學(xué)生的作品進行點評和評分，鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生，給予其他學(xué)生改進的建議。
教學(xué)反思 今天，我在教授七年級下冊勞動技術(shù)五單元四課《農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫制作》的過程中，感受到了學(xué)生們對于新奇事物的濃厚興趣。他們在課堂上積極參與，勇于嘗試，創(chuàng)作出了一些富有創(chuàng)意和個性的農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫作品。
首先，我感到很欣慰的是學(xué)生們對于本節(jié)課的知識點掌握得很好。他們能夠理解農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫的定義，掌握構(gòu)圖和色彩搭配的基本技巧，并能夠?qū)⑦@些技巧應(yīng)用到自己的作品中。同時，學(xué)生們也能夠理解農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)畫的環(huán)保意義和可持續(xù)發(fā)展的重要性，這讓我感到很欣慰。
其次，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中，學(xué)生們對于如何選擇合適的農(nóng)產(chǎn)品作為繪畫材料有些困難。他們對于農(nóng)產(chǎn)品的種類和特點不夠熟悉，導(dǎo)致在選擇材料時有些猶豫不決。因此，在未來的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生們了解農(nóng)產(chǎn)品的種類和特點，幫助他們更好地選擇合適的材料進行創(chuàng)作。
此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在制作過程中，對于一些細(xì)節(jié)的處理還不夠精細(xì)。他們可能在構(gòu)圖和色彩搭配上有所欠缺，導(dǎo)致作品整體效果不夠完美。因此，我需要在未來的教學(xué)中，更加注重指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾翁幚砑?xì)節(jié)，提高他們的創(chuàng)作水平。
最后，我感到在教學(xué)中，我應(yīng)該更多地鼓勵學(xué)生們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，嘗試不同的構(gòu)圖和色彩搭配，創(chuàng)作出具有個性的藝術(shù)作品。這不僅能夠提高他們的創(chuàng)作水平，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。

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