資源簡介

第十課時(shí)合理支配零用錢之零用錢巧安排教案湖南省教育出版社勞動技術(shù)七年級上冊
科目 授課時(shí)間節(jié)次 --年—月—日（星期——）第—節(jié)
指導(dǎo)教師 授課班級、授課課時(shí)
授課題目 （包括教材及章節(jié)名稱） 第十課時(shí)合理支配零用錢之零用錢巧安排教案湖南省教育出版社勞動技術(shù)七年級上冊
教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是合理支配零用錢之零用錢巧安排。這部分內(nèi)容選自湖南省教育出版社勞動技術(shù)七年級上冊。
首先，學(xué)生需要理解零用錢的概念和意義。教材會介紹零用錢是家庭經(jīng)濟(jì)活動中的一種小額消費(fèi)，是孩子成長過程中必不可少的經(jīng)濟(jì)活動。
其次，學(xué)生需要學(xué)會如何安排零用錢。教材會介紹一些實(shí)用的技巧，如制定預(yù)算、優(yōu)先安排、避免浪費(fèi)等。這些技巧可以幫助學(xué)生更好地管理自己的零用錢，避免不必要的浪費(fèi)。
再次，學(xué)生需要了解一些消費(fèi)觀念和消費(fèi)習(xí)慣。教材會介紹一些正確的消費(fèi)觀念，如合理消費(fèi)、節(jié)約消費(fèi)、綠色消費(fèi)等。同時(shí)，教材也會介紹一些不良的消費(fèi)習(xí)慣，如過度消費(fèi)、浪費(fèi)消費(fèi)、盲目消費(fèi)等。
最后，學(xué)生需要學(xué)會如何處理消費(fèi)過程中的問題。教材會介紹一些解決問題的方法，如理性消費(fèi)、避免沖動消費(fèi)、尋求幫助等。這些方法可以幫助學(xué)生更好地處理消費(fèi)過程中的問題，避免不必要的困擾。
綜上所述，本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是合理支配零用錢之零用錢巧安排。這部分內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已經(jīng)了解了家庭經(jīng)濟(jì)活動的基本概念，但可能還沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過如何管理自己的零用錢。因此，本節(jié)課的內(nèi)容可以幫助學(xué)生更好地管理自己的零用錢，提高自己的消費(fèi)能力。
教學(xué)目標(biāo) 1. 知識與技能：
（1）了解零用錢的概念和意義。
（2）掌握安排零用錢的方法和技巧。
（3）理解正確的消費(fèi)觀念和消費(fèi)習(xí)慣。
（4）學(xué)會處理消費(fèi)過程中的問題。
2. 過程與方法：
（1）通過實(shí)例分析，讓學(xué)生理解零用錢的管理。
（2）通過小組討論，讓學(xué)生掌握安排零用錢的方法。
（3）通過案例分析，讓學(xué)生理解正確的消費(fèi)觀念和消費(fèi)習(xí)慣。
（4）通過角色扮演，讓學(xué)生學(xué)會處理消費(fèi)過程中的問題。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：
（1）培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約消費(fèi)、綠色消費(fèi)的意識。
（2）培養(yǎng)學(xué)生正確消費(fèi)觀念和良好消費(fèi)習(xí)慣。
（3）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立處理消費(fèi)問題的能力。
4. 教學(xué)重點(diǎn)：
（1）零用錢的概念和意義。
（2）安排零用錢的方法和技巧。
（3）正確的消費(fèi)觀念和消費(fèi)習(xí)慣。
5. 教學(xué)難點(diǎn)：
（1）如何制定預(yù)算和優(yōu)先安排零用錢。
（2）如何避免消費(fèi)過程中的沖動消費(fèi)。
（3）如何尋求幫助解決消費(fèi)過程中的問題。
教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：
1. 如何制定預(yù)算和優(yōu)先安排零用錢：
在實(shí)際生活中，學(xué)生往往缺乏對零用錢的規(guī)劃和管理，容易造成浪費(fèi)或不足。因此，如何制定合理的預(yù)算和優(yōu)先安排零用錢成為本節(jié)課的難點(diǎn)。教師需要通過具體的案例和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會如何根據(jù)個(gè)人需求和消費(fèi)習(xí)慣制定預(yù)算，如何根據(jù)優(yōu)先級合理安排零用錢。
2. 如何避免消費(fèi)過程中的沖動消費(fèi)：
沖動消費(fèi)是學(xué)生在消費(fèi)過程中常見的問題，容易導(dǎo)致資源的浪費(fèi)和不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。教師需要通過引導(dǎo)和案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到?jīng)_動消費(fèi)的后果，并提供實(shí)用的方法和技巧，如延遲決策、比較價(jià)格、理性消費(fèi)等，幫助學(xué)生避免沖動消費(fèi)。
3. 如何尋求幫助解決消費(fèi)過程中的問題：
在消費(fèi)過程中，學(xué)生可能會遇到各種問題，如產(chǎn)品質(zhì)量、售后服務(wù)、價(jià)格欺詐等。教師需要通過角色扮演和討論，讓學(xué)生學(xué)會如何識別問題、尋求幫助和解決消費(fèi)過程中的問題。教師可以提供一些求助途徑和技巧，如咨詢消費(fèi)者協(xié)會、向朋友和家人求助、通過網(wǎng)絡(luò)平臺尋求幫助等。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 零用錢的概念和意義：
零用錢是家庭經(jīng)濟(jì)活動中的一種小額消費(fèi)，是孩子成長過程中必不可少的經(jīng)濟(jì)活動。教師需要通過實(shí)例和討論，讓學(xué)生理解零用錢的概念和意義，認(rèn)識到零用錢在成長過程中的重要性。
2. 安排零用錢的方法和技巧：
合理安排零用錢是學(xué)生需要掌握的重要技能。教師需要通過實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握安排零用錢的方法和技巧，如制定預(yù)算、優(yōu)先安排、避免浪費(fèi)等。這些方法和技巧可以幫助學(xué)生更好地管理自己的零用錢，避免不必要的浪費(fèi)。
3. 正確的消費(fèi)觀念和消費(fèi)習(xí)慣：
正確的消費(fèi)觀念和消費(fèi)習(xí)慣是學(xué)生需要培養(yǎng)的重要素質(zhì)。教師需要通過討論和案例分析，讓學(xué)生理解正確的消費(fèi)觀念，如合理消費(fèi)、節(jié)約消費(fèi)、綠色消費(fèi)等。同時(shí)，教師需要通過引導(dǎo)和實(shí)例，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，如避免過度消費(fèi)、浪費(fèi)消費(fèi)、盲目消費(fèi)等。
4. 處理消費(fèi)過程中的問題：
在消費(fèi)過程中，學(xué)生可能會遇到各種問題，如產(chǎn)品質(zhì)量、售后服務(wù)、價(jià)格欺詐等。教師需要通過角色扮演和討論，讓學(xué)生學(xué)會如何處理消費(fèi)過程中的問題，如理性消費(fèi)、避免沖動消費(fèi)、尋求幫助等。這些方法可以幫助學(xué)生更好地處理消費(fèi)過程中的問題，避免不必要的困擾。
綜上所述，本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是制定預(yù)算和優(yōu)先安排零用錢、避免沖動消費(fèi)以及尋求幫助解決消費(fèi)過程中的問題。教學(xué)重點(diǎn)是零用錢的概念和意義、安排零用錢的方法和技巧、正確的消費(fèi)觀念和消費(fèi)習(xí)慣以及處理消費(fèi)過程中的問題。教師需要通過具體的案例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握這些難點(diǎn)和重點(diǎn)，提高學(xué)生的消費(fèi)能力和經(jīng)濟(jì)管理能力。
教學(xué)方法與手段 一、教學(xué)方法
1. 講授法：教師通過講解、演示等方式，向?qū)W生傳授零用錢的概念、意義、管理和消費(fèi)技巧等知識。這種方法有助于學(xué)生系統(tǒng)地掌握理論知識，為實(shí)際操作打下基礎(chǔ)。
2. 討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，圍繞零用錢的管理、消費(fèi)觀念和習(xí)慣、處理消費(fèi)問題等方面進(jìn)行交流。這種方法可以激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
3. 案例分析法：教師提供具體的零用錢管理案例，讓學(xué)生分析、評價(jià)和總結(jié)。這種方法可以加深學(xué)生對理論知識的理解，提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。
二、教學(xué)手段
1. 多媒體教學(xué)：教師利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻、動畫等，展示零用錢管理的實(shí)例、消費(fèi)觀念和習(xí)慣等。這種方法可以形象、直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效果。
2. 教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件，如模擬零用錢管理軟件、消費(fèi)觀念測試等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握零用錢管理的方法和技巧。這種方法可以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。
3. 網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如消費(fèi)知識網(wǎng)站、論壇、博客等，了解最新的消費(fèi)觀念和習(xí)慣。這種方法可以拓寬學(xué)生的知識視野，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
4. 小組合作：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成零用錢管理的任務(wù)。這種方法可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
5. 課堂互動：教師通過提問、解答、討論等方式，與學(xué)生進(jìn)行課堂互動。這種方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。
教學(xué)過程設(shè)計(jì) 1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
（1）創(chuàng)設(shè)情境：教師通過展示一些學(xué)生生活中常見的零用錢使用場景，如購物、聚餐、娛樂等，讓學(xué)生感受到零用錢在生活中的重要性。
（2）提出問題：教師提出問題，如“你們平時(shí)是如何使用零用錢的？”“你們認(rèn)為合理使用零用錢有什么重要性？”等，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。
2. 講授新課（20分鐘）
（1）講解零用錢的概念和意義：教師通過講解，讓學(xué)生了解零用錢的概念和意義，認(rèn)識到零用錢在成長過程中的重要性。
（2）講解安排零用錢的方法和技巧：教師通過講解，讓學(xué)生掌握安排零用錢的方法和技巧，如制定預(yù)算、優(yōu)先安排、避免浪費(fèi)等。
（3）講解正確的消費(fèi)觀念和消費(fèi)習(xí)慣：教師通過講解，讓學(xué)生理解正確的消費(fèi)觀念，如合理消費(fèi)、節(jié)約消費(fèi)、綠色消費(fèi)等，并養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。
3. 鞏固練習(xí)（10分鐘）
（1）練習(xí)題：教師提供一些練習(xí)題，如計(jì)算零用錢預(yù)算、分析消費(fèi)案例等，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固對新知識的理解和掌握。
（2）小組討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在零用錢管理方面的經(jīng)驗(yàn)和體會，互相學(xué)習(xí)和借鑒。
4. 課堂提問（5分鐘）
（1）提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出問題，如“如何制定預(yù)算和優(yōu)先安排零用錢？”“如何避免消費(fèi)過程中的沖動消費(fèi)？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。
（2）解答環(huán)節(jié)：教師對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和解答，確保學(xué)生對重點(diǎn)知識的理解和掌握。
5. 總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)零用錢的概念、意義、管理和消費(fèi)技巧等關(guān)鍵點(diǎn)，提醒學(xué)生在實(shí)際生活中注意合理使用零用錢，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣。
教學(xué)資源拓展 1. 課外書籍：推薦學(xué)生閱讀一些與零用錢管理相關(guān)的課外書籍，如《零用錢管理手冊》、《青少年理財(cái)指南》等，幫助學(xué)生深入了解零用錢管理的知識和技巧。
2. 網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生訪問一些與零用錢管理相關(guān)的網(wǎng)站和論壇，如“青少年理財(cái)網(wǎng)”、“理財(cái)論壇”等，讓學(xué)生了解最新的理財(cái)觀念和技巧，與他人分享自己的理財(cái)經(jīng)驗(yàn)和心得。
3. 實(shí)踐基地：組織學(xué)生參觀一些與零用錢管理相關(guān)的實(shí)踐基地，如銀行、購物中心、理財(cái)中心等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)零用錢管理的實(shí)際操作，了解理財(cái)產(chǎn)品和服務(wù)的具體應(yīng)用。
二、拓展建議
1. 閱讀指定書籍：要求學(xué)生在課外閱讀《零用錢管理手冊》和《青少年理財(cái)指南》等書籍，并完成相應(yīng)的讀書筆記和思考題，加深對零用錢管理知識的理解和掌握。
2. 參加在線課程：鼓勵(lì)學(xué)生參加一些在線理財(cái)課程，如“零用錢管理入門”、“青少年理財(cái)技巧”等，通過視頻學(xué)習(xí)和互動討論，提高自己的理財(cái)技能和知識水平。
3. 參觀實(shí)踐基地：組織學(xué)生參觀銀行、購物中心、理財(cái)中心等實(shí)踐基地，讓學(xué)生親身體驗(yàn)零用錢管理的實(shí)際操作，了解理財(cái)產(chǎn)品和服務(wù)的具體應(yīng)用，培養(yǎng)自己的理財(cái)意識和能力。
4. 開展小組活動：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)一起開展零用錢管理的小組活動，如模擬理財(cái)、消費(fèi)計(jì)劃制定、理財(cái)競賽等，通過團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐操作，提高自己的理財(cái)技能和知識水平。
教學(xué)評價(jià) 1. 提問評價(jià)：教師通過提問的方式，了解學(xué)生對零用錢的概念、意義、管理和消費(fèi)技巧等知識的理解和掌握情況。教師可以根據(jù)學(xué)生的回答，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。
2. 觀察評價(jià)：教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
3. 測試評價(jià)：教師可以設(shè)計(jì)一些測試題目，如選擇題、判斷題、案例分析題等，了解學(xué)生對零用錢管理知識和技巧的掌握情況。教師可以根據(jù)測試結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度，確保學(xué)生能夠理解和掌握新知識。
二、作業(yè)評價(jià)
1. 作業(yè)批改：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生對零用錢管理知識和技巧的掌握情況。教師可以對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。
2. 作業(yè)反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價(jià)結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，主動尋求幫助，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
3. 作業(yè)改進(jìn)：教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)評價(jià)結(jié)果，制定改進(jìn)措施，如加強(qiáng)學(xué)習(xí)、參加課外活動、尋求輔導(dǎo)等。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和探索，提高自己的學(xué)習(xí)能力和知識水平。
4. 作業(yè)展示：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高自己的學(xué)習(xí)效果和動力。
板書設(shè)計(jì)
①零用錢的概念和意義：明確零用錢的概念，理解零用錢在生活中的重要性。
②安排零用錢的方法和技巧：掌握制定預(yù)算、優(yōu)先安排、避免浪費(fèi)等方法和技巧。
③正確的消費(fèi)觀念和消費(fèi)習(xí)慣：理解合理消費(fèi)、節(jié)約消費(fèi)、綠色消費(fèi)等正確的消費(fèi)觀念。
④處理消費(fèi)過程中的問題：學(xué)會處理消費(fèi)過程中的問題，提高解決問題的能力。
2. 板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性
①圖文結(jié)合：使用圖表、圖片等形式展示零用錢管理的具體實(shí)例，增加板書的趣味性。
②色彩運(yùn)用：合理運(yùn)用色彩，突出重點(diǎn)，提高板書的視覺吸引力。
③互動環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些互動環(huán)節(jié)，如提問、討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
④創(chuàng)意設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一些創(chuàng)意板書，如零用錢管理游戲、零用錢管理故事等，增加板書的趣味性和藝術(shù)性。

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