資源簡(jiǎn)介

小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
——技術(shù)領(lǐng)域
教學(xué)指導(dǎo)
1.主要概念
科技發(fā)展給人類社會(huì)發(fā)展帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響
內(nèi)燃機(jī)：一種動(dòng)力機(jī)械，它是通過(guò)使燃料在機(jī)器內(nèi)部燃燒，并將其放出的熱能直接轉(zhuǎn)換為動(dòng)力的熱力發(fā)動(dòng)機(jī)。
蒸汽機(jī)：蒸汽機(jī)是利用蒸汽的力量推動(dòng)活塞在汽缸里做往復(fù)運(yùn)動(dòng),再帶動(dòng)連桿使飛輪做圓周運(yùn)動(dòng)。所以,蒸汽機(jī)是一個(gè)動(dòng)力機(jī)械。
2.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 無(wú)
3.考點(diǎn)說(shuō)明 判斷題、選擇題
（1）現(xiàn)在常見的交通工具有 （ ）（ ）（ ）（ ） 等,為人類的出行帶來(lái)了方便。
（2）（ ） 在前人的基礎(chǔ)上改良了蒸汽機(jī)。
（3）蒸汽機(jī)大大提高了生產(chǎn)力水平,推動(dòng)世界進(jìn)人了“ （ ） ”。
（4）內(nèi)燃機(jī)廣泛應(yīng)用于（ ）（ ）等多個(gè)領(lǐng)域，在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。
（5）蒸汽機(jī)和內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和改進(jìn)對(duì)人類的影響都是有利的。( )
（6）人工智能對(duì)人類的發(fā)展不會(huì)造成威脅,不用考慮它的不利因素。( )
（7）目前我國(guó)的復(fù)興號(hào)、和諧號(hào)高速列車的動(dòng)力系統(tǒng)是電力機(jī)車。( )
4.知識(shí)關(guān)聯(lián)
[4下26-1我國(guó)交通工具的演變
[4下26-2]蒸汽機(jī)的發(fā)明與改進(jìn)給人類社會(huì)帶來(lái)的影響和變化
[4下26-3]內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明與改進(jìn)給人類社會(huì)帶來(lái)的影響和變化
[4下26-4]發(fā)明與技術(shù)給人類帶來(lái)的利與弊
二、教學(xué)設(shè)計(jì)
“科技改變世界”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 科技改變世界
版本信息 五四制青島版小學(xué)科學(xué)用書 年級(jí) 四年級(jí)下冊(cè)
課型 科學(xué)史 設(shè)計(jì)者
目標(biāo) 確立 依據(jù) 課標(biāo)分析 1.課標(biāo)摘錄 交通工具的發(fā)展使人們的出行發(fā)生了哪些變化？ 蒸汽機(jī)的發(fā)明及改進(jìn)給人類社會(huì)帶來(lái)哪些影響和變化 內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明及改進(jìn)給人類社會(huì)帶來(lái)哪些影響和變化 了解科技是把雙刃劍 2.課標(biāo)分析 內(nèi)燃機(jī)：一種動(dòng)力機(jī)械，它是通過(guò)使燃料在機(jī)器內(nèi)部燃燒，并將其放出的熱能直接轉(zhuǎn)換為動(dòng)力的熱力發(fā)動(dòng)機(jī)。 蒸汽機(jī)：蒸汽機(jī)是利用蒸汽的力量推動(dòng)活塞在汽缸里做往復(fù)運(yùn)動(dòng),再帶動(dòng)連桿使飛輪做圓周運(yùn)動(dòng)。所以,蒸汽機(jī)是一個(gè)動(dòng)力機(jī)械。
教材分析 《科技改變世界》是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）四年級(jí)下冊(cè)《創(chuàng)新與發(fā)明》單元的第4課時(shí)。本課以交通工具的發(fā)展歷史為線索，通過(guò)人類對(duì)出行交通工具的改進(jìn)和變化，從而感受到科技的發(fā)展是根據(jù)人類的需求在不斷地進(jìn)行完善，順勢(shì)而為的引出本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容——科技發(fā)展在改變世界。 教材由三部分組成：第一部分問(wèn)題與猜測(cè)，通過(guò)提問(wèn)交通工具的發(fā)展使人們的出行發(fā)生了哪些變化？引導(dǎo)學(xué)生交流交通工具的速度，舒適度等變化和發(fā)展，使他們發(fā)現(xiàn)隨著出行工具不斷進(jìn)步，可以讓人類的生活越來(lái)越方便、舒適、快捷，從而知道交通工具的改變是因?yàn)榭萍荚诎l(fā)展；第二部分探究與實(shí)踐，利用學(xué)生課前自行查閱資料來(lái)交流蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明及改進(jìn)給人類帶來(lái)影響和變化，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生梳理信息，整理問(wèn)題，借助思維導(dǎo)航引發(fā)學(xué)生的思考：蒸汽機(jī)為什么會(huì)被內(nèi)燃機(jī)替代？從而讓學(xué)生了解蒸汽機(jī)的種種弊端，內(nèi)燃機(jī)取代蒸汽機(jī)是科技發(fā)展的需要，科技在發(fā)展的時(shí)候既會(huì)帶來(lái)好的前景，也會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響，科技的發(fā)展也是一把雙刃劍。 第三部分拓展與創(chuàng)新，利用課前搜集的資料視頻等播放，帶領(lǐng)學(xué)生拓寬視角，讓學(xué)生感受未來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)：5G網(wǎng)絡(luò)、虛擬世界、智能化家居、無(wú)人駕駛等，知道隨著科技的發(fā)展帶動(dòng)了歷史的變遷，世界也在隨著科技的步伐在不斷地發(fā)生改變。
學(xué)情分析 經(jīng)過(guò)三年的科學(xué)學(xué)習(xí)，四年級(jí)學(xué)生具備知識(shí)搜集、提取、整理的能力，已逐漸養(yǎng)成進(jìn)行課堂記錄的習(xí)慣，在完成信息的梳理和交流后能提出假設(shè)，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，具備了一定的探究能力。能在教師的輔助之下提高自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意識(shí)。在親歷科技發(fā)展歷程，讓學(xué)生感覺(jué)很神奇，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的興趣和欲望。
教學(xué)目標(biāo) 1.了解交通工具的變化過(guò)程； 2.知道蒸汽機(jī)和內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明及改進(jìn)給人類帶來(lái)的影響和變化。 3.在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用多種思路、多樣方法觀察對(duì)身邊的物品與科技發(fā)展的關(guān)系。 4.能夠?qū)λ鸭男畔⑦M(jìn)行初步的有效提取和梳理。
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.體會(huì)發(fā)明及創(chuàng)新的樂(lè)趣，積極參與交流和討論，樂(lè)于分享彼此的想法，尊重他人的意見。 2. 能分工協(xié)作，主動(dòng)與他人合作，在團(tuán)隊(duì)合作中貢獻(xiàn)自己的力量。
教學(xué)重難點(diǎn) 信息的整理和分析。
教學(xué)準(zhǔn)備 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：無(wú) 知識(shí)能力準(zhǔn)備：課件、記錄單、蒸汽機(jī)，內(nèi)燃機(jī)等資料
信息技術(shù) 應(yīng)用 技術(shù)支持：√問(wèn)卷星√影音剪輯√課件拼合◎影音錄制◎其他（ ） 認(rèn)知工具：◎環(huán)境創(chuàng)設(shè)√自主學(xué)習(xí)探究√知識(shí)建構(gòu)協(xié)同√情感體驗(yàn)激勵(lì)、其他（ ） 功能支持：◎信息提煉√信息分析√信息評(píng)價(jià) √邏輯思維訓(xùn)練◎辯證思維訓(xùn)練◎辯論◎情境建構(gòu)◎ 其他（ ）
教學(xué)過(guò)程
課前預(yù)學(xué)
1.教師展示紡紗機(jī)、輪船和火車的圖片,引導(dǎo)學(xué)生介紹這些技術(shù)和發(fā)明給當(dāng)時(shí)人類發(fā)展帶來(lái)的影響。 2.教師展示視頻資料,引導(dǎo)學(xué)生交流蒸汽機(jī)的發(fā)明和瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)的歷程,了解瓦特改良蒸汽機(jī)導(dǎo)致的一系列技術(shù)變革。 3.教師引導(dǎo)學(xué)生理解手工業(yè)制作被工具制作所代替,推動(dòng)世界進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”,給人類社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的意義。
課中展學(xué)
活動(dòng)一、 內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明及改進(jìn)給人類社會(huì)帶來(lái)哪些影響和變化
1.教師引導(dǎo)學(xué)生利用教科書展示的4幅圖片觀察和對(duì)比,說(shuō)出自己發(fā)現(xiàn)。 2.教師引導(dǎo)學(xué)生交流內(nèi)燃機(jī)發(fā)展的意義對(duì)人類社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響。 3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)內(nèi)燃機(jī)與蒸汽機(jī)相比具有的優(yōu)勢(shì)。 評(píng)價(jià)任務(wù)
知道科技發(fā)展會(huì)給人類社會(huì)發(fā)展帶來(lái)深遠(yuǎn)影響。 知道蒸汽機(jī)引發(fā)的技術(shù)革命，知道內(nèi)燃機(jī)的利用和改造對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作用巨大 對(duì)人類社會(huì)科技發(fā)展的過(guò)程，科技產(chǎn)品等表現(xiàn)出探究興趣
活動(dòng)二、 了解發(fā)明和技術(shù)是把雙刃劍。
1.教師引導(dǎo)學(xué)生交流內(nèi)燃機(jī)的使用可能對(duì)人類生產(chǎn)、生活產(chǎn)生不良影響。 2.教師引導(dǎo)學(xué)生討論科技發(fā)展給人類社會(huì)帶來(lái)的利與弊。 3.教師引導(dǎo)學(xué)生提出合理利用科技發(fā)展造福人類的建議。 評(píng)價(jià)任務(wù)
1.了解技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用影響著社會(huì)發(fā)展，知道技術(shù)和發(fā)明是把雙刃劍
課后延學(xué)
發(fā)明和技術(shù)會(huì)對(duì)未來(lái)產(chǎn)生什么影響 人工智能能夠代替人類完成部分勞動(dòng)，將導(dǎo)致一些崗位的消亡，甚至?xí)挂徊糠秩耸I(yè)，這迫使我們要不斷學(xué)習(xí)，緊跟社會(huì)發(fā)展步伐。 2.將來(lái)無(wú)人機(jī)能為人們做更多的事情，除了可以用于拍攝，還會(huì)應(yīng)用于物流，農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域
知識(shí)圖示或思維導(dǎo)圖
教學(xué)反思 目標(biāo)——問(wèn)題——?dú)w因——改進(jìn)：
課堂檢測(cè)
1.現(xiàn)在常見的交通工具有 （ ）（ ）（ ）（ ） 等,為人類的出行帶來(lái)了方便。
2. （ ） 在前人的基礎(chǔ)上改良了蒸汽機(jī)。
3.蒸汽機(jī)大大提高了生產(chǎn)力水平,推動(dòng)世界進(jìn)人了“ （ ） ”。
4.內(nèi)燃機(jī)廣泛應(yīng)用于（ ）（ ）等多個(gè)領(lǐng)域，在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。
5.蒸汽機(jī)和內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和改進(jìn)對(duì)人類的影響都是有利的。( )
6.人工智能對(duì)人類的發(fā)展不會(huì)造成威脅,不用考慮它的不利因素。( )
7.目前我國(guó)的復(fù)興號(hào)、和諧號(hào)高速列車的動(dòng)力系統(tǒng)是電力機(jī)車。( )
答案：1.汽車 動(dòng)車 輪船 飛機(jī)
瓦特
蒸汽時(shí)代
工業(yè)、農(nóng)業(yè)
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