資源簡(jiǎn)介

日 語(yǔ) 試 題
（總分150分，考試時(shí)間120分鐘）
注意 事 項(xiàng)
考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求。
1.本試卷共10頁(yè)。本次考試滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題紙(卡) 收回。
2.答題前，請(qǐng)您務(wù)必將自己的姓名、考試號(hào)等用書(shū)寫(xiě)黑色字跡的0.5毫米簽字筆填寫(xiě)在答題紙(卡)
上。
3.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)答題紙(卡) 表頭規(guī)定填寫(xiě)或填涂的項(xiàng)目是否正確。
4.作答非選擇題必須用黑色字跡的0.5毫米的簽字筆寫(xiě)在答題紙(卡) 上的指定位置。在其他位置作
答一律無(wú)效。作答選擇題必須用2B鉛筆把答題紙(卡) 上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，請(qǐng)用
橡皮擦干凈后， 再選涂其他答案。
第一部分：聽(tīng)力(共兩節(jié)，滿分30分)
第一節(jié) (共5小題;每小題1.5分,滿分7.5分)
聽(tīng)下面5段錄音，每段錄音后有1個(gè)小題，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每段錄音
后，都留有10秒鐘的時(shí)間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。
1. 2人は友達(dá)のところに何を持っていきますか。
A. CD B. リユックサック C. 小説
2. 女の人は何で故郷に帰りますか。
A. 車(chē) B. 電車(chē) C. バス
3. 男の人の鍵はどこにありましたか。
A. 臺(tái)所 B. テーブル C. ポケット
4. 男の人はどの順に回りますか。
A. 八百屋→銀行→郵便局
B. 郵便局→八百屋→銀行
C. 郵便局→銀行→八百屋
5. この人ができるだけ歩こうと思っているのはどうしてですか。
A. 自転車(chē)に乗るのは危険で、事故が心配だから
B. 自動(dòng)車(chē)に乗っていると運(yùn)動(dòng)不足になるから
C. 歩くことは他人の迷惑にならないと思っているから
第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè)
第二節(jié) ( 共15小題; 每小題1.5分, 滿分22.5分)
聽(tīng)下面5段錄音，每段錄音后有3個(gè)小題，從A、 B、 C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽(tīng)每段錄
音前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小題5秒鐘；聽(tīng)完后，每小題給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段
錄音播放兩遍。
6. どうして女の人と連絡(luò)ができなかったのですか。
A. 攜帯を落としたから
B. 攜帯を家に忘れたから
C. 攜帯が聞こえなかったから
7. 女の人はどうして遅くなりましたか。
A. 道を間違えたから
B. 事故があって、道が込んだから
C. 時(shí)間を間違えたから
8. 2人は一緒に何をする予定でしたか。
A. レストランでの食事
B. うどん屋さんでの食事
C. 壽司屋さんでの食事
9. 鈴木さんはどうして佐藤君に電話したのですか。
A. ハイキングの時(shí)間を確認(rèn)したい
B. ハイキングの場(chǎng)所を確認(rèn)したい
C. ハイキングの時(shí)間と場(chǎng)所を確認(rèn)したい
10. 佐藤君はいつ帰りますか。
A. 7時(shí)ごろ B. 8時(shí)ごろ C. 9時(shí)ごろ
11. 鈴木さんはこれからどうしますか。
A. 佐藤君の家に行きます
B. 佐藤君に電話します
C. 佐藤君からの電話を待ちます
12. あしたの天気はどうですか。
A. 晴れ B. 曇りのち雨 C. 風(fēng)
13. 男の子はどんな格好をしてハイキングに行きますか。
A. 半袖 B. 長(zhǎng)袖 C. シャツ
14. 忘れてはいけないものは何ですか。
A. お弁當(dāng) B. カメラ C. 雨具
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15. 男の人は週に何回本屋へ行きますか。
A. 1回ぐらい B. 2回ぐらい C. 4回ぐらい
16. このごろ、どうして長(zhǎng)いものは読めませんか。
A. 忙しいから B. 好きではないから C. 目が悪いから
17. 最近、どんな本を読みますか。
A. 文學(xué) B. 歴史 C. 経済
18. アルバイトとして何が大事ですか。
A. 出勤時(shí)間 B. 禮儀 C. 服裝
19. 何か困っている時(shí)、だれに聞きますか。
A. 親 B. 先輩 C. 友達(dá)
20. どんな人に會(huì)社に來(lái)てもらいたいですか。
A. よく働く人
B. 時(shí)間を守る人
C. コミュニケーションが上手な人
第二部分 閱讀理解(共20小題：每小題2.5分，滿分50分)
閱讀下列短文，從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將
該項(xiàng)涂黑。
(一)
ポール ジャクレーは、1896年にフランスのパリ①で生まれました。お父さんは、日本で
フランス語(yǔ)を教えていました。それで、ジャクレーは3歳のときに、日本に來(lái)ました。最初
は東京に住んでいました。ジャクレーは日本の文化がとても好きでした。日本畫(huà)や浮世絵を
學(xué)びました。
初めは、昔の絵のまねをして③描きました。だんだん上手になってきて、「自分の作品」
を描くことを?qū)Wびました。
ジャクレーが本気③で浮世絵を描き始めたのは、もうちょっと後のことでした。初めは大
使館で働いていて、31歳のときから、日本人の友だちや日本に住む外國(guó)人を描き始めました。
その後、大使館の仕事をやめて、33歳のとき、本格的①に絵を描き始めました。同じ年に、
南洋に行って、絵に関することをいろいろ勉強(qiáng)しながら、絵を描きました。ジャクレーが46
歳のとき、中國(guó)の宮廷の王女たちを描きました。きれいな服の色を出すために、200回以上
も描いたことがあります。1944年に激しくなった戦爭(zhēng)から避難しなければならなかったの
で、東京から軽井沢に來(lái)ました。ジャクレーは、そのとき、48歳でした。
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それから1960年に、64歳で死ぬまで、ジャクレーはずっと軽井沢に住んでいました。ジャ
クレーが一生にわたって描いた浮世絵は、全部で162點(diǎn)あります。
注釋：
①フランスのパリ:法國(guó)巴黎 ②まねをして:模仿
③本気：認(rèn)真 ④本格的：正式的
21. ポール ジャクレーが日本に來(lái)たのはいつか。
A. 1896年 B. 1897年 C. 1898年 D. 1900年
22. ジャクレーは初めて何の仕事をしていたか。
A. 日本畫(huà)や浮世絵を描いていた。 B.大使館で働いていた。
C. 南洋で外國(guó)人を描いていた。 D.宮廷の王女たちを描いていた。
23.文中に「同じ年」とあるが、ジャクレーはいくつだったか。
A. 31歳 B. 33歳 C. 46歳 D. 64歳
24. ジャクレーが軽井沢に來(lái)た理由はどれか。
A. 絵の描き方を?qū)Wびに來(lái)たから B. 絵を描きに來(lái)たから
C. 旅行に來(lái)たから D. 避難に來(lái)たから
25. 正しいのはどれか。
A. ポール ジャクレーはフランスで生まれた。
B. ジャクレーはずっと昔の絵のまねをして絵を描いた。
C. ジャクレーは46歳のとき、南洋に行って宮廷の王女たちを描いた。
D.生まれてから死ぬまで、ジャクレーはずっと軽井沢に住んでいた。
(二)
日本の會(huì)社には「転勤①」という獨(dú)特の制度がある。この數(shù)年、転勤になる場(chǎng)合、「単身
赴任」が急激に増える傾向があるという。四十代では十人のうちに三人が、五十代では十人
のうちに五人が単身赴任するという。
単身赴任が増えている( ア ) 大きな理由は、「子供の教育」のためだ。教育水準(zhǔn)が高い
大都市に住んでいれば、子供は良い環(huán)境で勉強(qiáng)できる。それで大學(xué)受験の時(shí)にも有利的だ。
「自分の家を持っているから、単身赴任しなければならない。」というのは次の理由だ。幸
運(yùn)にも家を建てるという夢(mèng)が実現(xiàn)できた人にとって、家を売って引っ越すということは絶対
に考えられないことだ。そこで、妻·子供が家に殘り、夫だけは単身赴任する。
親が同居する場(chǎng)合、家族全員が引っ越すのは難しくなる。普通親は長(zhǎng)年住み慣れた土地を
離れたがらない。そして、子供は新しい土地で親に苦労をかけたくないと考える。そのため、
家族が家に殘り、仕方なく夫が一人で行く。
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また、妻が仕事をしている場(chǎng)合も多くなる。日本で女性が重要な地位につくのは難しい。
一度やめたら、同じ職につくのはもっと困難になる。何らかの理由で妻が仕事をやめないほ
うがいい場(chǎng)合は、妻が家に殘って仕事を続けることになるので、これでは夫が単身赴任しな
ければならないということになる。
上に述べたように、単身赴任はすでに家庭生活上の重要な問(wèn)題になる。
注釋： ①転勤：調(diào)動(dòng)工作
26. この文章で、「単身赴任」はどういう意味か。
A.結(jié)婚していない人はほかの町に行って働くこと
B. ほかの町に行って1週間ぐらい働くこと
C. 家族はほかの町に行って、夫だけは家に殘ること
D. 家族が家に殘って、夫だけはほかの町に行って働くこと
27. 文中の ( ア ) に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A. 最も B. かなり C. あまり D . とても
28.単身赴任を引き起こす二番目の理由はどれか。
A. 子供の教育のためだから B. 自分の家を持っているから
C. 家族の意思だから D. 妻の仕事だから
29. 単身赴任の理由にならないのはどれか。
A. 子供の教育のためだから B.家を持って簡(jiǎn)単に引っ越せないから
C. 遠(yuǎn)い町へ働きに行くから D. 家族が行きたがらないから
30. この文章の內(nèi)容に合っているのはどれか。
A.五十代の人では十人のうちに半數(shù)もの人が単身赴任する。
B. 教育水準(zhǔn)が高い大都市に住んでいても、子供は良い環(huán)境で勉強(qiáng)できない。
C. 普通子供は長(zhǎng)年住み慣れた土地を離れたがらない。
D.日本で女性が一度仕事をやめても、同じ職につくのは容易だ。
(三)
ここは、冬が一年中続く北の小さな村でした。
ある日、小さな二匹のシロクマが村に來(lái)て、雪の上で遊んでいました。
少女がシロクマを見(jiàn)つめていました。ちょうどその時(shí)、遠(yuǎn)くから三人の男が村のほうへ向
かってきました。その男たちを見(jiàn)ただけで、シロクマを獲る①悪い人たちだということが、
だれでも分かりました。少女はすぐに小さなシロクマのところへ走っていきました。それを
見(jiàn)た男たちは戻りました。
少女は母親と二人で暮らしていました。
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ある日、母親が病気になりました。家はお醫(yī)者さんが住んでいる町には遠(yuǎn)く、夜中に歩い
ていくのはとても危険でした。( ア ) 少女は何かしなければなりませんでした。
暗い道を歩いているとき、誰(shuí)かが後ろにいるのに気づきました。少女は振り向いて②、大
きなシロクマが後ろを歩いていました。
次の瞬間、少女はシロクマの上に乗せられて③いて、町に向かっていきました。二人はよ
うやく町に著きました。少女はお醫(yī)者さんといっしょに車(chē)に乗って村ににるとき、車(chē)の窓か
ら外を見(jiàn)ましたが、シロクマはどこにもいませんでした。村に著いたら、お醫(yī)者さんは少女
の母親を診てくれました。そして、薬もくれました。數(shù)日後、母親はすっかり元?dú)荬摔胜辘?br/>した。
少女とシロクマは、お互いの一番大切なものを助け合いました。
注釋：
①獲る: 捕獵 ②振り向いて:回頭 ③乗せられて :被載上
31. 三人の男は何のために村に來(lái)たか。
A. 雪の上で遊ぶため B. シロクマを獲るため
C. この村で暮らすため D. お醫(yī)者さんを探すため
32.少女が夜中に町に行ったのはなぜか。
A. お醫(yī)者さんを呼びたがったから B. シロクマに會(huì)いたがったから
C. 薬を買(mǎi)いに行きたがったから D. 町で暮らしたがったから
33. 文中の ( ア ) に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A. まず B. 次に C. そして D. でも
34.文中に「二人」とあるが、誰(shuí)のことか。
A. 少女と母親 B. 少女とシロクマ
C. 母親とシロクマ D. 少女とお醫(yī)者さん
35. この文章の內(nèi)容に合っているのはどれか。
A. この村は一年中ずっと寒かった。
B. 三人の男は少女を獲るために村に來(lái)た。
C. 少女は暗い道を歩いているとき、母親が後ろにいた。
D.シロクマは少女の上に乗せられていて、町に向かっていった。
(四)
日本語(yǔ)教室では、相手の話に賛成する時(shí)には「はい」を使って、賛成しない時(shí)や反対する
時(shí)には「いいえ」を使うと習(xí)う。( ア ) 、実際には日本人の口から「いいえ」という言葉
を聞くことがあまりない。「日本の正月は十二月ですか。」と聞くように、事実を確認(rèn)する
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ための質(zhì)問(wèn)には、「いいえ」を使って答えを言うことだけが可能だ。また、「日本語(yǔ)がお上
手ですね。」とか言われて①、「いいえ。まだです。」と答えて、謙遜の気持ちを込めて②
使う場(chǎng)合には問(wèn)題がなさそうだ。しかし、自分の意志、判斷、価値観などについて質(zhì)問(wèn)され
た③時(shí)にどうなるだろうか。例えば、次の月曜日までに部長(zhǎng)にレポートを二つ出さなければ
ならない社員が、「今度の土曜日にみんなで花見(jiàn)④に行きませんか。」と誘われた⑤場(chǎng)合は
どう返事するか。「いいえ。レポートを二つ書(shū)かなければならないので、行けません。」と
は決してだれでも言わないだろう。たぶん「土曜日はちょっと……。」とか、「土曜日です
か。土曜日は先約⑥がありますから、殘念ながら……。」などのように、「いいえ」を使わ
ないで、ほかの表現(xiàn)で斷るだろう。
つまり、できるだけ「いいえ」を使用しないで、ほかの言い方で「いいえ」という気持ち
を伝える。英語(yǔ)の「No」と同じ意味だが、「いいえ」を使ったら、人間関係がうまくいかな
くなる恐れがあるから、十分気をつけなければならない。
注釋：
①言われて :被說(shuō) ②謙遜の気持ちを込めて：包含謙虛的情感
③質(zhì)問(wèn)された :被問(wèn)到 ④花見(jiàn)：賞花
⑤誘われた: 被邀請(qǐng)了 ⑥先約：有約在先
36.文中の ( ア ) に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A. こうして B. これで C. しかし D. だから
37.実際に日本人はどんな時(shí)に「いいえ」を言うか。
A. 相手の話に賛成する時(shí) B. 相手の話に賛成しない時(shí)
C. 相手に事実を確認(rèn)する時(shí) D. 相手の話に反対する時(shí)
38.日本人は「いいえ」を伝える場(chǎng)合、どうするか。
A. いつでも「いいえ」を言う。
B. 謙遜の気持ちを込めて「いいえ」を言う。
C. 相手によって「いいえ」を言うかどうか決める。
D. ほかの言い方で「いいえ」という気持ちを伝える。
39.「いいえ」と答えたら、失禮にならない質(zhì)問(wèn)は次のどれか。
A.「明日は土曜日ですか。 」
B.「明日いっしょに食事しませんか。」
C.「明日6時(shí)に集合していいですか。」
D.「明日私が食べ物を持っていきましょうか。」
40.日本人があまり「いいえ」を使わない理由はどれか。
A. 自分の反対する気持ちを表したがらないから
第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè)
B. いつでも謙遜の気持ちを込めて話したがるから
C. 誰(shuí)に対しても 「いいえ」を使いにくいから
D.人間関係がうまくいかなくなる恐れがあるから
第三部分：語(yǔ)言運(yùn)用(共兩節(jié)，滿分 30分)
第一節(jié)(共 10小題: 每小題1.5分,滿分 15分)
閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。
CCTVの國(guó)寶を紹介する番組「國(guó)家寶蔵(NATIONAL TREASURE) 」で、北京の人気観光スポッ
ト 文化遺産の故宮博物院が「國(guó)寶保護(hù)者」として招いているボランティアが紹介され、中
國(guó)全土の視聴者の注目を集めている。番組放送終了後、視聴者の多くが故宮のボランティア
41 敬意を示すと同時(shí)に、興味を抱いている。
故宮博物院·宣伝教育部の関連の責(zé)任者 42 、故宮は毎年、ボランティアの募集を行っ
ている。2017年は50人募集し、今後も毎年30人以上募集する予定だ。ボランティアに選ばれ
るためには、審査をクリアしなければならない。しかし、最も重視されているのは、伝統(tǒng)文
化に 43 強(qiáng)い関心を抱いているか、 44 ボランティア活動(dòng)に參加できるかなどだ。
故宮のボランティアには90後(1990年代生まれ) の若い學(xué)生もいれ 45 、50後(50年代生
まれ)のやや高齢の男女もおり、様々な世代の人が集まっている。ある高齢のボランティア
に「一生に1回 46 故宮に來(lái)れない人もいる。そんな人をあなたが案內(nèi)すると、その人の
感じることに直接影響し、その人は家に帰ってからもいろんな人に聞いたことを話すだろ
う」と言われて、この仕事はとても神聖で、意義のあることだと感じて、故宮のボランティ
ア活動(dòng)に參加する若い人もいるそうだ。
2017年、故宮のボランティアチームには220人が在籍した。過(guò)去1年間、220人の 47 全員
が、年間72時(shí)間はボランティア 48 活動(dòng)するという約束を守り、館內(nèi)の特別館、特別展の
解説、イベント時(shí)の案內(nèi)、コミュニティや學(xué)校でのPR、教育活動(dòng)プロジェクトなどに累計(jì)1
萬(wàn)4722時(shí)間30分を費(fèi)やし、延べ8萬(wàn)8142人に 49 を提供した。また、故宮博物院は現(xiàn)在、
ボランティアチームの育成を 50 重視しており、ボランティアを?qū)澫螭摔筏恳?jiàn)學(xué)、研修な
どを1年で20回以上企畫(huà)した。
41. A. が B. に C. を D. で
42. A. によると B. における C. に関すると D. に比べると
43. A. どれほど B. これほど C. それほど D. あれほど
44. A. 定期性に B. 定期的 C. 定期的に D. 定期的で
45. A. ば B. し C. て D. る
第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè)
46. A. ただ B. しか C. だけ D. ほど
47. A. ほぼ B. ほど C. ぜんぶ D. ちょうど
48. A. として B. にとって C. に対して D. によって
49. A. サークル B. サイト C. サービス D. サッカー
50. A. やっと B. まだ C. また D. いっそう
第二節(jié)(共 10小題: 每小題1.5分,滿分 15分)
閱讀下面短文，在空白處填入適當(dāng)?shù)闹~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式，括號(hào)內(nèi)單詞有雙劃線
時(shí)，寫(xiě)出該單詞的漢字或假名。
最近の日本の天気予報(bào)はとても便利だ。自分が住んでいる市や區(qū)の天気が1時(shí)間ごとにわ
かる。だから近所に自転車(chē) 51 行くかどうかや午後テニスをするかどうか 52 いう
ことも決められる。
とても親切である。天気だけでなく 53 (洗濯) をどうしたらいいかも教えてくれる。
例えば、「今日は午後から急に雨が降ることがありますから、洗濯物は外に 54 (出す)
たまま出かけないほう 55 いいですね」などと天気予報(bào)の人が言う。
さらに服の心配までしてくれる。「今日は晝間は暖かいですが、夜は寒いので帰りが遅い
方は暖かいコートを 56 (き) ていったほうが良いですよ」などと言って、お母さんの
ようだ。
去年仕事でアフリカへ出張に行ったときのことだ。ある日、 アフリカ人の友達(dá)が雨が
57 (降る) そうだと言って、傘を持って出かけようとした。その時(shí)、私が「どうして雨が
降ると分かるのですか」と彼に 58 (聞く) た。アフリカのその地域には天気予報(bào)がな
いからだ。彼は「そんなの、空を見(jiàn)ればわかるだろう」と言った。日本では何でも 59 (親
切) すぎて、 自分でものが 60 (考える) れなくなっているのかもしれない。
第四部分 寫(xiě)作(滿分40分)
第一節(jié)(滿分 10分)
假定你是李佳，四年來(lái)一直在日本的朝日大學(xué)留學(xué)，現(xiàn)在即將畢業(yè)回國(guó)。想向給予你關(guān)照
的南田老師寫(xiě)一封郵件。
1.字?jǐn)?shù)80～120字;
2.格式正確，字跡清晰；
3.使用「です ます」體。
第二節(jié)(滿分 30分)
第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè)
隨著生活的進(jìn)步，擁有自己的手機(jī)已成常事，但對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，他們是否需要配備手機(jī)
呢 請(qǐng)以「高校生はスマートフォンが要るか」(高中生需要智能手機(jī)嗎 )為題，寫(xiě)一篇短文。
寫(xiě)作要點(diǎn)：
1. 請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)；
2. 請(qǐng)闡述你持有此觀點(diǎn)的理由。
寫(xiě)作要求：
1.文中不得出現(xiàn)真實(shí)信息(如姓名、學(xué)校等) ， 若需要出現(xiàn)人名，請(qǐng)用「Aさん、Bさん……」
代替，若需要出現(xiàn)具體的地名請(qǐng)自擬；
2.字?jǐn)?shù)280字～320字, 使用「です ます」體;
3.語(yǔ)法準(zhǔn)確，語(yǔ)義連貫，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整。
第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)
1 B 45 A
2 A 46 B
3 C 47 A
4 C 48 A
5 C 49 C
6 B 50 D
7 B
8 A
9 C
10 B
11 C
12 B
13 A
14 C
15 B
16 A
17 C
18 A
19 B
20 C
21 C
22 B
23 B
24 D
25 A
26 D
27 A
28 B
29 C
30 A
31 B
32 A
33 D
34 B
35 A
36 C
37 C
38 D
39 A
40 D
41 B
42 A
43 A
44 C

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