資源簡介

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初識“奇奕畫王” 教學設計
課題 初識“奇奕畫王” 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《初識“奇奕畫王”》一課旨在引導學生初步了解和掌握“奇奕畫王”這一繪畫軟件的基本操作和應用。教材通過分析“奇奕畫王”的窗口界面，使學生熟悉其保存和新建畫布的功能，為學生后續(xù)的創(chuàng)作打下基礎。通過教授“倒色”工具，學生學會填充畫布顏色，為作品增添色彩；而“仙女袋”工具則引導學生繪制出各具特色的蝴蝶，增加創(chuàng)作的趣味性。此外，暗房功能的引入，使學生能夠對作品進行整體或局部的處理，提升作品的質感。整體而言，本課內容循序漸進，既注重基礎技能的培養(yǎng)，又激發(fā)了學生的創(chuàng)作欲望。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到“奇奕畫王”這一數(shù)字繪畫工具在信息技術領域的重要性和應用價值，理解其在日常生活中的潛在作用。通過對“奇奕畫王”窗口界面和功能的初步了解，學生能夠形成對信息技術工具界面和功能的基本感知和判斷能力。計算思維：學生能夠運用邏輯思維和結構化方法，理解并掌握“奇奕畫王”中新建“畫布”、保存作品等基本操作，以及“倒色”工具、“仙女袋”工具等繪畫工具的使用方法。學生能夠分析和解決在使用“奇奕畫王”過程中遇到的簡單問題，例如顏色選擇、畫布大小調整等，從而培養(yǎng)計算思維中的問題分解和抽象概括能力。數(shù)字化學習與創(chuàng)新：學生能夠利用“奇奕畫王”這一數(shù)字化工具，進行創(chuàng)造性的繪畫實踐，嘗試使用“倒色”工具填充畫布顏色，使用“仙女袋”工具繪制蝴蝶等，展現(xiàn)個人創(chuàng)意和想象力。學生能夠探索“奇奕畫王”的暗房功能，對作品進行整體或局部的處理，通過調整色彩、亮度等參數(shù)，提升作品的藝術效果，培養(yǎng)數(shù)字化學習和創(chuàng)新的能力。信息社會責任：學生在使用“奇奕畫王”進行創(chuàng)作時，能夠遵守知識產權和版權法規(guī)，尊重他人的創(chuàng)意和作品，不隨意復制或篡改他人作品。學生能夠認識到在使用信息技術工具時，需要保護個人信息和數(shù)據(jù)安全，不隨意分享個人信息或作品給他人，培養(yǎng)信息社會責任意識。
重點 了解“奇奕畫王”的窗口和保存、“奇奕畫王”的新建“畫布”。
難點 掌握用“奇奕畫王”的“繪畫”選項中“倒色”工具，可以畫“畫布”填充顏色；使用“仙女袋”工具可以繪制出形態(tài)各異、五顏六色的蝴蝶；用“奇奕畫王”的暗房功能對作品的整體或局部進行處理。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示一些用“奇奕畫王”創(chuàng)作的精美作品，激發(fā)學生的學習興趣。提問學生：“你們想知道這些美麗的作品是怎么創(chuàng)作出來的嗎？”簡短介紹“奇奕畫王”是一款功能強大的繪圖軟件，并引出本課學習目標。 觀看展示的作品，感受“奇奕畫王”的繪圖魅力。思考教師提出的問題，對新課內容產生好奇心。 通過作品展示，吸引學生的注意力，引發(fā)學生對新知識的興趣。通過提問，激發(fā)學生的求知欲，為新課學習做好心理準備。
講授新課 環(huán)節(jié)一：認識“奇奕畫王”軟件界面及基本操作啟動軟件并介紹界面：首先，教師打開“奇奕畫王”軟件，并向學生展示軟件的界面布局，解釋窗口的各個組成部分，如菜單欄、工具欄、畫布區(qū)域等。新建畫布操作：教師演示如何點擊工具欄中的“新建”按鈕來新建一個畫布，并解釋如何設置畫布的尺寸、分辨率和背景顏色。隨后，指導學生自己嘗試新建畫布，并在旁觀察指導。保存作品：教師說明保存作品的重要性，并演示點擊菜單欄中的“保存”選項，選擇一個合適的位置和文件名來保存作品。同樣，指導學生進行操作，確保他們掌握保存文件的步驟。環(huán)節(jié)二：掌握“倒色”和“仙女袋”工具的使用“倒色”工具介紹：教師解釋“倒色”工具的功能，即用于快速填充畫布顏色。然后，演示如何選擇“倒色”工具，在工具箱中選擇顏色，并在畫布上點擊以填充顏色。指導學生進行練習，確保他們掌握該工具的使用方法。“仙女袋”工具操作：教師介紹“仙女袋”工具的特點，即能夠繪制出形態(tài)各異、五顏六色的蝴蝶。接著，演示如何使用“仙女袋”工具在畫布上繪制蝴蝶，并調整大小、顏色和角度。隨后，鼓勵學生嘗試使用不同的蝴蝶樣式和顏色進行創(chuàng)作。環(huán)節(jié)三：體驗“暗房”功能對作品的處理“暗房”功能介紹：教師解釋“暗房”功能的作用，即用于對作品進行整體或局部的處理和編輯。演示如何進入“暗房”界面，并展示其中的各種編輯工具，如濾鏡、調整亮度、對比度等。作品處理示范：教師選擇一幅學生作品作為示例，演示如何使用“暗房”功能對作品進行處理，如應用濾鏡效果、調整色彩平衡等。同時，解釋每種工具的作用和效果，幫助學生理解其應用場景。學生自主嘗試：鼓勵學生選擇自己的作品，進入“暗房”界面進行嘗試和處理。教師在旁觀察指導，幫助學生解決遇到的問題，并鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意和想象力。在整個講授新課的過程中，教師應注重激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力，鼓勵學生積極參與和互動。同時，教師應關注學生的操作情況，及時給予指導和幫助，確保學生掌握所學知識和技能。 跟隨教師的演示，觀察“奇奕畫王”的界面布局。動手嘗試新建“畫布”，并設置合適的參數(shù)。練習保存作品，確保作品的安全保存。觀看教師的演示，理解“倒色”工具的作用。動手實踐，使用“倒色”工具為畫布填充顏色。觀看教師的演示，理解“仙女袋”工具的作用。動手實踐，使用“仙女袋”工具繪制蝴蝶。 通過演示和講解，讓學生熟悉“奇奕畫王”的界面和功能。通過實際操作，讓學生掌握新建“畫布”和保存作品的基本技能。通過演示和講解，讓學生掌握“倒色”工具的使用方法。通過實踐練習，鞏固學生對“倒色”工具的理解和應用能力。通過演示和講解，讓學生掌握“仙女袋”工具的使用方法。通過實踐練習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和審美能力。
課堂練習 布置練習任務：讓學生使用“奇奕畫王”繪制一幅包含蝴蝶的圖畫，要求使用“倒色”工具填充顏色，使用“仙女袋”工具繪制蝴蝶。巡視指導，及時解答學生遇到的問題。 獨立完成練習任務，嘗試使用“倒色”和“仙女袋”工具進行創(chuàng)作。遇到問題及時尋求教師或同學的幫助。 通過實踐練習，鞏固學生對“奇奕畫王”各項功能的掌握。通過創(chuàng)作實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
課堂小結 總結本課學習的重點和難點。點評學生的練習作品，肯定學生的努力和進步。布置課后作業(yè)：讓學生繼續(xù)探索“奇奕畫王”的其他功能，并嘗試創(chuàng)作更復雜的作品。 回顧本課學習的內容，鞏固記憶。聽取教師的點評，了解自己在創(chuàng)作中的優(yōu)點和不足。完成課后作業(yè)，進一步探索“奇奕畫王”的更多功能。 通過小結，幫助學生梳理本課學習的知識點。通過點評和作業(yè)布置，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情和探索欲望。
板書 初識“奇奕畫王”“奇奕畫王”的窗口和保存“奇奕畫王”的新建“畫布”“倒色”工具“仙女袋”工具暗房功能
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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