資源簡介

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調(diào)整與修飾圖形 教學設計
課題 調(diào)整與修飾圖形 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《調(diào)整與修飾圖形》這一課是貴州教育出版社出版的小學信息技術三年級教材中的重要一課。本課旨在通過實踐操作，讓學生熟練掌握“畫圖”工具中的基本功能，特別是“復制”、“粘貼”命令的使用，以及“刷子”工具中的“噴槍”效果，進一步培養(yǎng)學生的圖形編輯和創(chuàng)作能力。教材分析顯示，本課內(nèi)容設計合理，從簡單的圖形組合入手，引導學生理解圖形編輯的基本概念，并逐步深入，讓學生嘗試使用不同的工具進行創(chuàng)作。通過繪制“盆花”這一實例，不僅使學生學會了技術操作，還培養(yǎng)了他們的審美能力和創(chuàng)新意識。此外，教材還注重學生的實踐體驗，鼓勵學生通過實際操作來鞏固和拓展所學知識，提高信息技術應用能力。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到圖形編輯在信息技術中的重要性，理解不同圖形元素組合能表達出的信息內(nèi)涵，并能夠在日常生活中尋找和識別相關的圖形信息。計算思維：學生能夠運用邏輯思維和算法思維，通過“畫圖”工具中的“復制”和“粘貼”命令，有效地組合出所需的圖形，如“盆花”圖案，展現(xiàn)計算思維在圖形創(chuàng)作中的應用。數(shù)字化學習與創(chuàng)新：學生能夠掌握數(shù)字化工具（如“畫圖”工具）的基本操作，包括使用“刷子”工具中的“噴槍”功能繪制花叢和白云，以及利用“文本”工具添加標題，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)字化學習和創(chuàng)新能力。鼓勵學生通過自主探索和創(chuàng)意思考，設計并創(chuàng)作出具有個性化和創(chuàng)新性的圖形作品，提高他們在數(shù)字化環(huán)境中的學習成效。信息社會責任：學生能夠了解圖形作品在傳播信息時可能產(chǎn)生的社會影響，學會在使用圖形作品時尊重他人的知識產(chǎn)權和隱私，培養(yǎng)信息社會中的責任感。引導學生認識到圖形編輯工具在正面宣傳和信息傳播中的作用，鼓勵他們使用這些工具創(chuàng)作積極、健康、向上的作品，為信息社會的和諧發(fā)展做出貢獻。
重點 了解用“畫圖”工具中的“復制”“粘貼”命令，組合出“盆花”中需要的圖形。
難點 掌握用“畫圖”工具中的“刷子”工具中的“噴槍”畫花叢和白云、用“文本”工具添加標題。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示幾幅經(jīng)過精心編輯和修飾的圖形作品，包括帶有“盆花”元素的圖片，吸引學生的注意。引導學生討論這些圖形的特點和創(chuàng)作過程，引出本節(jié)課的主題——如何使用“畫圖”工具進行圖形的調(diào)整和修飾。 仔細觀察教師展示的作品，思考圖形的組成和修飾方式。參與討論，表達自己對圖形作品的理解和感受。 通過展示精美的圖形作品，激發(fā)學生的學習興趣和好奇心，引導他們關注圖形的組成和修飾，為接下來的學習做好鋪墊
講授新課 環(huán)節(jié)一：介紹“復制”與“粘貼”命令演示操作：首先，我會在屏幕上打開“畫圖”工具，并展示一個預先準備好的“盆花”示例圖形。接著，我會選擇圖形中的一個部分（如花盆或花朵），然后使用“復制”命令（通常通過右鍵菜單或工具欄中的按鈕）。講解概念：在復制完圖形后，我會解釋“復制”命令的作用，即創(chuàng)建一個選定圖形的副本。然后，我會使用“粘貼”命令將復制的圖形粘貼到畫布上的另一個位置，并強調(diào)這樣可以快速創(chuàng)建多個相同的圖形。學生嘗試：為了讓學生更好地理解，我會讓他們在自己的計算機上嘗試使用“復制”和“粘貼”命令來組合一個簡單的圖形。環(huán)節(jié)二：學習使用“刷子”工具中的“噴槍”展示效果：我會展示一個使用“噴槍”工具繪制的花叢和白云的示例，讓學生感受到這種工具帶來的柔和、自然的效果。講解步驟：接著，我會詳細解釋如何使用“刷子”工具中的“噴槍”。首先，選擇“刷子”工具，然后在工具選項中選擇“噴槍”模式。我會調(diào)整噴槍的大小和顏色，并演示如何輕輕點擊鼠標來繪制花叢和白云。學生實踐：在講解了步驟后，我會讓學生嘗試使用“噴槍”工具來繪制自己的花叢和白云。我會在教室里巡視，給予他們必要的指導和幫助。環(huán)節(jié)三：掌握“文本”工具添加標題示例展示：首先，我會展示一個帶有標題的圖形示例，讓學生明白標題在圖形中的作用和重要性。講解步驟：然后，我會解釋如何使用“文本”工具來添加標題。首先，選擇“文本”工具，然后在畫布上點擊并輸入所需的文本。我會演示如何調(diào)整文本的大小、字體和顏色，以及如何將文本移動到合適的位置。學生操作：在講解了步驟后，我會讓學生嘗試使用“文本”工具來為自己的圖形添加標題。我會鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造力，選擇獨特的字體和顏色來使標題更加吸引人。 跟隨教師的演示，學習如何使用“復制”和“粘貼”命令。嘗試將多個圖形元素組合成一個簡單的圖案，如小花束或小草坪。跟隨教師的演示，學習如何使用“噴槍”功能進行繪制。嘗試繪制自己的花叢和白云，并調(diào)整參數(shù)以獲得不同的效果。跟隨教師的演示，學習如何使用“文本”工具添加文字。為自己的“盆花”圖案添加標題，并嘗試調(diào)整文字的屬性。 通過教師的演示和學生的實踐，讓學生掌握“復制”和“粘貼”命令的使用方法，并學會利用這些命令進行圖形的組合和編輯。通過教師的演示和學生的實踐，讓學生掌握“噴槍”功能的使用方法，并學會利用它進行圖形的繪制和修飾。通過教師的演示和學生的實踐，讓學生掌握“文本”工具的使用方法，并學會利用它為圖形添加合適的標題和文字說明。
課堂練習 布置課堂練習任務，要求學生使用“畫圖”工具創(chuàng)作一幅包含“盆花”元素的圖形作品。巡視指導，解答學生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。 自主創(chuàng)作圖形作品，綜合運用所學的“復制”、“粘貼”、“噴槍”和“文本”等工具。與同學交流創(chuàng)作心得，相互學習和借鑒。 通過課堂練習，讓學生將所學知識運用到實際創(chuàng)作中，提高他們的圖形編輯和創(chuàng)作能力。同時，通過交流和借鑒，培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新意識。
課堂小結 總結本節(jié)課的學習內(nèi)容和重點，強調(diào)“復制”、“粘貼”、“噴槍”和“文本”等工具的重要性和應用場景。展示部分學生的優(yōu)秀作品，并給予肯定和鼓勵。 回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，鞏固所學知識。欣賞同學的優(yōu)秀作品，學習他們的創(chuàng)作思路和技巧。 通過課堂小結，幫助學生鞏固所學知識，加深對圖形編輯和創(chuàng)作過程的理解。同時，通過展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情和自信心。
板書 調(diào)整與修飾圖形組合“盆花”圖形畫花叢和白云添加標題
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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