資源簡介

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復制與粘貼圖形 教學設計
課題 復制與粘貼圖形 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《復制與粘貼圖形》這一課在貴州教育出版社的小學信息技術三年級教材中占有重要地位。本課旨在引導學生熟悉并掌握“畫圖”工具中的關鍵功能，特別是“圖像-選擇-矩形選擇”命令，用于精確選定圖形。通過“復制”和“粘貼”命令的學習，學生能夠快速復制并粘貼圖形，提高繪圖效率。同時，課程還引入了“旋轉”和“重新調整大小”命令，讓學生在保持圖形基本特征的同時，能夠創造出形狀、大小各異的花朵，并通過涂色增加作品的色彩豐富性。整節課注重實踐操作，旨在培養學生的觀察力和動手能力，為他們后續的圖形設計學習奠定堅實基礎。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到“復制”和“粘貼”圖形功能在數字化表達中的重要性，理解這些功能在日常生活和學習中的應用場景，如制作海報、編輯圖片等。計算思維：學生能夠運用“圖像-選擇-矩形選擇”命令，準確地選定目標圖形，并通過“復制”和“粘貼”命令進行圖形復制，展示其邏輯思考和問題解決能力。學生能夠掌握“旋轉”和“重新調整大小”命令，通過調整參數和嘗試不同操作，達到目標效果，培養計算思維和試錯精神。數字化學習與創新：學生能夠在“畫圖”工具中，通過復制、粘貼、旋轉和重新調整大小等操作，創作出具有個人特色的圖形作品，展示其數字化學習的成果和創新思維。學生能夠利用所學的圖形編輯技能，結合其他信息技術工具或平臺，進行跨學科學習和項目實踐，培養跨學科整合能力和創新能力。信息社會責任：學生在使用“復制”和“粘貼”等圖形編輯功能時，能夠遵守知識產權和道德規范，不隨意復制他人作品或侵犯他人權益。學生能夠認識到信息技術在社會發展中的重要作用，并積極參與信息技術相關的公益活動或志愿服務，培養信息社會責任感和公民意識。
重點 了解“畫圖”工具中的“圖像-選擇-矩形選擇”命令可以選定需要的圖形
難點 掌握用“畫圖”工具中的“復制”“粘貼”命令可以“畫”出更多的花、用“旋轉”中的“翻轉”命令可以改變花的方向、用“重新調整大小”命令可以“變”出形狀、大小不同的花、用“旋轉”和“重新調整大小”中的相關命令“變”出不同的花、再涂上顏色。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示一幅包含多種形狀和大小的花朵圖片，提問學生：“你們想不想畫出這樣美麗的花朵圖案呢？”引導學生思考如何快速繪制多個花朵，并引出本節課的主題——復制與粘貼圖形。 觀察圖片，回答教師的問題，并表達自己對繪制多個花朵圖案的興趣。思考如何快速繪制多個花朵，產生學習新技能的欲望。 激發學生的好奇心和學習興趣，為后續學習做鋪墊。引導學生思考解決問題的方法，培養問題解決能力。
講授新課 環節一：認識“圖像-選擇-矩形選擇”命令展示操作：首先，教師將打開“畫圖”工具，并展示一幅包含花盆和其他圖形的圖片。然后，教師將演示如何使用“圖像-選擇-矩形選擇”命令。通過鼠標拖動，選擇一個包含花盆的矩形區域，并強調選擇的精確性。解釋功能：教師解釋“矩形選擇”命令的作用，即可以選擇畫布上的特定區域，以便進行后續的編輯操作。學生操作：教師指導學生嘗試使用“矩形選擇”命令選擇畫布上的其他圖形，如花朵或葉子，以確保學生理解并掌握了這一操作。環節二：掌握“復制”與“粘貼”命令演示復制：教師選擇之前選中的花盆，然后演示如何使用“復制”命令（通常是Ctrl+C或右鍵菜單中的“復制”選項）。演示粘貼：緊接著，教師演示如何使用“粘貼”命令（通常是Ctrl+V或右鍵菜單中的“粘貼”選項）將復制的花盆粘貼到畫布的另一個位置。練習與指導：教師指導學生嘗試復制并粘貼之前選中的其他圖形，如花朵，并鼓勵他們嘗試在畫布的不同位置進行粘貼。提示創新：教師可以提示學生，通過多次復制和粘貼，可以快速創建出多個相同的圖形，從而加速繪圖過程。環節三：使用“旋轉”與“重新調整大小”命令教師活動：演示旋轉：教師選擇一個已復制粘貼的花朵，然后演示如何使用“旋轉”命令（通常在“主頁”選項卡中）來改變花朵的方向。特別地，教師可以展示“翻轉”選項，使花朵水平或垂直翻轉。演示重新調整大小：接著，教師選擇另一個花朵，演示如何使用“重新調整大小”命令（通常在“主頁”選項卡中）來改變花朵的形狀和大小。教師可以拖動角落的控點來改變大小，并解釋保持圖像比例的重要性。綜合操作：教師指導學生嘗試對花朵進行旋轉和重新調整大小的操作，以創建出方向不同、大小各異的多種花朵。涂色練習：在完成上述操作后，教師可以指導學生使用顏色工具為花朵涂上顏色，使畫面更加豐富多彩。 觀察教師演示，理解“矩形選擇”命令的使用方法。嘗試在自己的畫布上選定一個圖形。跟隨教師演示，嘗試復制并粘貼自己選定的圖形。調整粘貼后圖形的位置，形成不同的布局。跟隨教師演示，嘗試旋轉和重新調整自己畫布上的花朵圖形。嘗試結合兩種命令，創造出個性化的花朵圖案。 使學生掌握選定圖形的基本方法，為后續操作奠定基礎。培養學生的觀察能力和模仿能力使學生掌握復制和粘貼圖形的技能，提高繪圖效率。培養學生的實踐能力和創新能力。使學生掌握旋轉和重新調整大小圖形的技能，豐富繪圖表現力。培養學生的探索精神和創造力。
課堂練習 布置練習任務：要求學生使用“復制”、“粘貼”、“旋轉”和“重新調整大小”命令繪制一幅包含多種形狀和大小的花朵圖案。巡視指導，及時解答學生在練習過程中遇到的問題。 自主完成練習任務，嘗試繪制個性化的花朵圖案。向教師請教遇到的問題，并尋求解決方案。 鞏固所學知識，提高操作技能。培養學生的自主學習能力和解決問題的能力。
課堂小結 總結本節課學習的重點和難點內容：包括“矩形選擇”命令的使用方法、“復制”和“粘貼”命令的操作技巧、“旋轉”和“重新調整大小”命令的應用等。強調在繪圖過程中保持圖形對稱和比例協調的重要性。 回顧本節課學習的內容，梳理知識點。分享自己在練習過程中的收獲和體會。 幫助學生鞏固所學知識，形成完整的知識體系。培養學生的反思和總結能力，為今后的學習打下堅實基礎。
板書 復制與粘貼圖形選定花盆“復制”“粘貼”花改變花的方向可以形狀、大小不同的花“變”出不同的花
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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