資源簡介

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畫直線和曲線 教學設計
課題 畫直線和曲線 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《畫直線和曲線》這一課程是貴州教育出版社出版的小學三年級信息技術教材中的一節重要課程。本課旨在通過引導學生操作“畫圖”工具，學習如何使用“直線”和“曲線”工具繪制圖形，并應用“顏色填充”功能完善作品。教材分析顯示，本課內容貼近學生生活實際，通過繪畫山、路等自然景物，不僅鍛煉了學生的計算機操作能力，還培養了學生的觀察力和審美能力。此外，課程設計層次清晰，先易后難，先學習直線繪制，再過渡到曲線繪制，符合學生的認知規律。同時，通過實際操作，學生能夠直觀理解“畫圖”工具中各個功能的作用，為今后的學習打下堅實的基礎。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到“直線”和“曲線”工具在圖形繪制中的重要性，了解它們在不同場景下的應用。學生通過實踐操作，增強對“畫圖”工具中各種功能及其用途的信息意識。計算思維：學生能夠運用計算思維，分析如何選擇合適的工具（直線或曲線）來繪制圖形，如分界線、山和路等。學生通過繪制過程，培養邏輯推理和問題解決能力，形成計算思維習慣。數字化學習與創新：學生能夠熟練掌握“畫圖”工具中“直線”和“曲線”的使用方法，通過數字化學習提升自我技能。鼓勵學生發揮創新精神，利用所學工具創作具有個性和創意的圖形作品。信息社會責任：學生在使用“畫圖”工具進行創作時，應遵守相關的信息技術使用規范和道德準則。引導學生認識到信息技術作品的創作與分享應尊重知識產權，促進健康、積極的信息文化交流。
重點 了解“畫圖”工具中的“形狀”中的“直線”工具畫分界線。
難點 掌握用“畫圖”工具中的“直線”和“曲線”畫山和路、用“顏色填充”填充分界線、山和路的顏色
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示幾幅包含直線和曲線的自然風光圖片，如山脈、河流、道路等。引導學生觀察圖片中的直線和曲線元素，并提問：“你們在這些圖片中看到了哪些形狀？這些形狀是如何構成的？”簡短總結學生的回答，并引出本課主題：“今天我們將學習如何使用‘畫圖’工具中的‘直線’和‘曲線’工具來繪制這些美麗的自然景觀。” 觀察圖片，思考并回答教師的問題。傾聽教師的總結，明確本課學習目標。 通過圖片導入，激發學生對直線和曲線在繪畫中應用的興趣。引導學生從實際問題出發，為新課內容的學習做好鋪墊。
講授新課 環節一：介紹“直線”工具及繪制分界線打開“畫圖”軟件并展示界面：首先，教師將啟動“畫圖”軟件，并向學生展示軟件的界面，特別是“形狀”工具欄中的“直線”工具。解釋“直線”工具功能：教師詳細解釋“直線”工具的功能，說明它可以用來繪制直線，如分界線等。演示繪制分界線：在軟件界面上，教師選擇一個空白的畫布區域，然后使用“直線”工具，從一點拖動到另一點，繪制出一條直線作為分界線。在演示過程中，教師強調直線的起點、終點以及拖動鼠標繪制直線的操作技巧。注意事項說明：教師指出，在使用“直線”工具時，要注意直線的方向、長度以及粗細，以適應不同的繪圖需求。環節二：教授使用“直線”和“曲線”工具畫山和路介紹“曲線”工具：在講解了“直線”工具后，教師介紹“形狀”工具欄中的“曲線”工具，并解釋其功能和用法。演示繪制山：教師選擇一個新的畫布區域，使用“直線”工具繪制出山體的輪廓，再利用“曲線”工具，繪制出山脈的起伏和山峰。教師強調在使用“曲線”工具時，要注意曲線的起始點、控制點和終點，以繪制出流暢的曲線。演示繪制路：接著，教師演示如何使用“直線”工具繪制出道路的輪廓，并在需要的地方使用“曲線”工具繪制出道路的彎曲部分。教師強調，在繪制道路時，要注意道路的寬度、長度以及曲線的自然度。指導學生練習：在教師演示完成后，教師指導學生在自己的計算機上進行練習，繪制自己的山和路。環節三：教授使用“顏色填充”工具填充分界線、山和路的顏色介紹“顏色填充”工具：教師回到“畫圖”軟件的界面，介紹“顏色填充”工具的位置和功能。演示填充分界線：教師選擇之前繪制的分界線，使用“顏色填充”工具為其選擇并填充合適的顏色。在演示過程中，教師強調要先選擇正確的顏色，再點擊分界線內部進行填充，以避免顏色溢出。演示填充山和路：接著，教師選擇之前繪制的山和路，使用“顏色填充”工具為它們分別選擇并填充合適的顏色。教師強調在填充顏色時，要根據實際物體的顏色進行選擇，并注意顏色的搭配和過渡。總結與強調：在完成演示后，教師總結使用“顏色填充”工具的注意事項和技巧，并強調在填充顏色時要細心、耐心。 跟隨教師的演示，了解“畫圖”工具的基本操作。認真觀察直線工具的使用方法，并嘗試在軟件上繪制簡單的直線。認真觀察教師的演示過程，理解直線和曲線在繪畫中的應用。嘗試使用直線和曲線工具繪制簡單的山景和道路。了解“顏色填充”工具的使用方法。嘗試為之前繪制的山景和道路添加顏色。 幫助學生熟悉“畫圖”軟件的基本操作。讓學生掌握直線工具的使用技巧，為后續的繪畫練習打下基礎。讓學生掌握直線和曲線工具的使用技巧，提高繪畫能力。通過實踐練習，幫助學生理解線條在繪畫中的重要性。讓學生掌握顏色填充的技巧，提升繪畫作品的視覺效果。培養學生的色彩搭配能力，增強作品的藝術表現力。
課堂練習 布置課堂練習任務：要求學生使用“直線”、“曲線”和“顏色填充”工具繪制一幅包含山景和道路的簡單風景畫。巡視課堂，及時解答學生在練習過程中遇到的問題。 獨立完成課堂練習任務，嘗試運用所學知識繪制風景畫。遇到問題及時向教師請教。 通過實踐練習，鞏固學生對直線、曲線和顏色填充工具的使用技巧。提高學生的繪畫能力和藝術表現力
課堂小結 總結本課的學習內容，強調直線、曲線和顏色填充在繪畫中的重要性。展示幾位學生的優秀作品，并對其進行簡要點評。布置課后作業：要求學生利用所學知識繪制一幅更復雜的風景畫。 回顧本課的學習內容，鞏固所學知識。傾聽教師的作品點評，了解自己的不足之處。完成課后作業，進一步提高繪畫能力。 幫助學生梳理本課的知識點，形成完整的知識體系。通過作品展示和點評，激發學生的創作熱情和學習興趣。通過課后作業，鞏固學生的繪畫技能，提高學習效果。
板書 畫直線和曲線畫分界線畫山和路填充顏色
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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