資源簡介

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畫直線和曲線 教學設計
課題 畫直線和曲線 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《畫直線和曲線》這一課是貴州教育出版社小學信息技術三年級教材中的重要內容，旨在通過實踐操作，讓學生熟悉和掌握“畫圖”工具中的基本繪圖功能。教材通過分析直線工具的應用場景，如畫分界線，引導學生認識到圖形編輯中的基礎要素。同時，結合直線與曲線的綜合應用，如畫山和路，訓練學生空間構圖能力和創意思維。通過顏色填充功能的學習，進一步豐富了學生的作品表現力和美感。整課內容貼近學生生活，易于理解，操作性強，為后續復雜圖形的繪制和編輯奠定了堅實基礎。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到“直線”和“曲線”工具在圖形繪制中的重要作用，理解它們在不同場景下的應用。學生能夠主動尋找并學習使用“畫圖”工具中的其他功能，以增強自己的信息技術應用能力。計算思維：學生能夠運用邏輯思維，分析圖形繪制的需求，選擇合適的繪圖工具（如“直線”和“曲線”）來完成任務。在使用“直線”和“曲線”工具的過程中，學生能夠理解并掌握圖形的構成原理，培養空間想象能力。數字化學習與創新：學生能夠熟練掌握“畫圖”工具中“直線”和“曲線”工具的使用方法，通過實踐操作提升數字化學習能力。鼓勵學生在掌握基礎繪圖技能的基礎上，發揮創意，結合顏色填充等工具，創作獨特的圖形作品。信息社會責任：在使用“畫圖”工具進行創作時，學生能夠遵守相關的法律法規和道德規范，不侵犯他人的知識產權。培養學生的信息安全意識，提醒他們在創作和分享作品時注意保護個人隱私和信息安全。
重點 了解“畫圖”工具中的“形狀”中的“直線”工具畫分界線。
難點 掌握用“畫圖”工具中的“直線”和“曲線”畫山和路、用“顏色填充”填充分界線、山和路的顏色
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 通過展示一些包含直線和曲線的自然風景圖片，如山脈、河流、道路等，引起學生的興趣。提問學生：“你們在這些圖片中看到了哪些線條形狀？這些線條在圖片中起到了什么作用？”引導學生討論線條在繪畫中的重要性，并引出本節課的主題——使用“畫圖”工具中的“直線”和“曲線”工具進行繪畫。 觀察圖片，回答教師的提問。參與討論，發表自己的看法。 通過圖片展示和提問，激發學生的好奇心和興趣，引導學生思考線條在繪畫中的作用。為接下來的新課講授做好鋪墊。
講授新課 環節一：介紹“直線”工具及畫分界線啟動“畫圖”工具：首先，打開“畫圖”軟件，并展示給學生看其界面和主要工具。演示“直線”工具：在工具欄中找到“形狀”選項，并展開它，展示“直線”工具。解釋該工具的功能，即用于繪制直線。畫分界線的演示：選擇“直線”工具，調整線條粗細和顏色（如黑色），然后在畫布上演示如何繪制一條水平或垂直的分界線。強調直線的起點和終點的確定方法。注意事項：提醒學生在繪制直線時，要注意線條的連續性和準確性，確保分界線清晰明了。環節二：教授用“直線”和“曲線”畫山和路教師活動：介紹“曲線”工具：在工具欄中找到“形狀”選項下的“曲線”工具，并解釋其功能和用法。演示畫山：使用“直線”工具繪制山的輪廓，形成山的基本形狀。接著，使用“曲線”工具在山的輪廓內部繪制山體的起伏和細節，使山看起來更加立體和生動。演示畫路：同樣使用“直線”工具繪制路的基本路徑，可以是直線或稍微彎曲的線條。如果需要，可以使用“曲線”工具在路的兩側添加細節，如彎道或起伏。注意事項：在繪制山和路時，要提醒學生注意線條的流暢性和連貫性，以及山體和道路的合理布局。環節三：教授用“顏色填充”填充分界線、山和路的顏色教師活動：選擇“顏色填充”工具：在工具欄中找到“顏色填充”工具，并解釋其功能和用法。演示填充分界線：選擇一種顏色（如綠色），然后使用“顏色填充”工具點擊分界線的閉合區域，使其被填充上所選顏色。強調要確保分界線是閉合的，否則顏色會溢出到其他區域。演示填充山和路：為山選擇一種合適的顏色（如棕色或綠色），并使用“顏色填充”工具填充山的內部區域。為路選擇一種顏色（如灰色或棕色），并使用“顏色填充”工具填充路的內部區域。注意事項：在填充顏色時，要提醒學生注意顏色的選擇和搭配，以及確保填充區域的準確性。同時，也要強調在填充前檢查線條是否閉合，以避免顏色溢出。 觀察教師的演示操作。跟隨教師的指導，在自己的電腦上嘗試使用“直線”工具畫線。觀察教師的示例和演示操作。跟隨教師的指導，嘗試使用“直線”和“曲線”工具繪制簡單的山景和道路。觀察教師的演示操作。嘗試使用“顏色填充”工具為自己繪制的山景和道路填色。 讓學生了解“畫圖”工具的基本界面和功能。掌握“直線”工具的基本使用方法和屬性設置。讓學生掌握“直線”和“曲線”工具的使用方法，能夠繪制出基本的山景和道路。培養學生的觀察能力和動手能力。讓學生掌握“顏色填充”工具的使用方法，能夠為自己的作品增加色彩。培養學生的色彩搭配能力和審美能力。
課堂練習 布置課堂練習任務：要求學生使用“直線”、“曲線”和“顏色填充”工具繪制一幅包含山景和道路的作品。巡視課堂，及時解答學生在練習過程中遇到的問題，并給予指導。 根據教師的要求，獨立完成課堂練習任務。遇到問題及時舉手向教師請教。 通過練習鞏固和加深對“直線”、“曲線”和“顏色填充”工具的理解和掌握。培養學生的實踐能力和創新能力。
課堂小結 總結本節課學習的重點和難點內容。表揚在練習中表現優秀的學生和團隊。布置課后作業：要求學生回家后繼續練習使用“畫圖”工具進行繪畫創作。 回顧本節課學習的內容。記錄課后作業要求 幫助學生鞏固本節課所學知識。激發學生的學習興趣和創作欲望。培養學生的自主學習能力和習慣。
板書 畫直線和曲線畫分界線畫山和路填充顏色
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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