資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
畫直線和曲線 教學設計
課題 畫直線和曲線 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《畫直線和曲線》一課，是貴州教育出版社小學三年級信息技術課程中的重要內容。本課旨在通過教授學生使用“畫圖”工具中的“直線”和“曲線”功能，培養學生的計算機繪圖能力和創造力。通過畫分界線、山和路等實踐活動，學生不僅能夠掌握基礎繪圖技巧，還能理解圖形在表達現實物體中的作用。此外，課程還涉及“顏色填充”功能，進一步豐富了學生的繪圖體驗，使作品更具表現力。整體而言，本課內容實用且富有趣味性，對提高學生的信息技術應用能力和審美能力具有積極意義。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到“畫圖”工具中“直線”和“曲線”功能在圖形繪制中的重要性，并理解這些工具在日常生活和學習中的應用場景。學生能夠意識到顏色和圖形在表達信息時的作用，初步形成通過圖形和顏色傳遞信息的意識。計算思維：學生能夠運用邏輯思維，分析圖形中直線和曲線的使用場景，選擇合適的工具繪制直線和曲線。學生能夠利用“顏色填充”工具，根據圖形的形狀和顏色需求，選擇合適的顏色進行填充，鍛煉問題解決能力。數字化學習與創新：學生能夠熟練掌握“畫圖”工具中“直線”和“曲線”的使用技巧，通過實踐操作提高數字化學習的能力。學生能夠在完成基本圖形繪制的基礎上，發揮想象力和創造力，嘗試使用不同的線條和顏色組合創作出獨特的圖形作品。信息社會責任：學生在使用“畫圖”工具進行創作時，能夠遵守相關的版權和知識產權規定，尊重他人的創作成果。學生能夠認識到信息技術在圖形創作和表達中的積極作用，通過創作積極傳遞正能量，形成良好的信息社會責任。
重點 了解“畫圖”工具中的“形狀”中的“直線”工具畫分界線。
難點 掌握用“畫圖”工具中的“直線”和“曲線”畫山和路、用“顏色填充”填充分界線、山和路的顏色
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示一幅包含直線和曲線的自然風景畫，如山川、河流等，吸引學生的注意力。提問學生：“你們在這幅畫中看到了哪些基本圖形？你們能想到這些圖形是如何繪制出來的嗎？”簡要介紹本節課的學習目標，即學習使用“畫圖”工具中的“直線”和“曲線”工具來繪制圖形，并學習使用“顏色填充”工具為圖形上色。 觀看教師展示的風景畫，觀察并思考其中的圖形元素。思考并回答教師的問題，表達對圖形繪制方法的好奇心。明確本節課的學習目標，做好學習準備。 通過展示自然風景畫，激發學生的興趣，引導學生關注圖形元素。通過提問，激發學生的思考，為新課的學習做好鋪墊。明確學習目標，幫助學生建立學習方向。
講授新課 環節一：介紹“直線”工具并畫分界線展示“畫圖”工具界面：首先，打開“畫圖”工具并向學生展示界面，特別強調“形狀”工具箱中的“直線”工具。講解“直線”工具的使用：解釋如何選擇和使用“直線”工具，包括選擇直線的粗細、顏色和樣式。演示畫分界線：在畫布上演示如何使用“直線”工具畫一條分界線。強調直線的起點和終點位置，以及直線在圖形中的分隔作用。引導學生操作：指導學生打開自己的“畫圖”工具，并嘗試使用“直線”工具在畫布上畫一條分界線。巡視指導：在學生操作的過程中，教師巡視課堂，對遇到問題的學生進行個別指導。環節二：教授用“直線”和“曲線”畫山和路展示樣本：向學生展示一個包含山和路的樣本圖形，并解釋山和路的基本形狀和特征。講解“曲線”工具的使用：介紹“畫圖”工具中的“曲線”工具，并詳細解釋其使用方法和技巧，如繪制自由曲線和貝塞爾曲線。演示畫山和路：在畫布上演示如何使用“直線”和“曲線”工具來繪制山和路。強調直線的運用來勾勒山的輪廓，以及曲線的運用來繪制山路的蜿蜒曲折。指導學生操作：引導學生打開自己的“畫圖”工具，并嘗試使用“直線”和“曲線”工具來繪制山和路。巡視指導：在學生繪制的過程中，教師巡視課堂，及時解答學生的疑問，并指導學生修正不準確的畫法。環節三：使用“顏色填充”填充分界線、山和路的顏色回顧“顏色填充”工具：簡要回顧之前學習的“顏色填充”工具的使用方法和注意事項。演示填色過程：在畫布上演示如何使用“顏色填充”工具為分界線、山和路填充不同的顏色。強調先選擇合適的顏色，然后使用“顏色填充”工具進行填色，并注意不要超出邊界。指導學生操作：指導學生選擇自己喜歡的顏色，并使用“顏色填充”工具為分界線、山和路填充顏色。巡視指導：在學生填色的過程中，教師巡視課堂，對出現顏色溢出或填充不準確的學生進行個別指導。 觀看教師演示，了解“直線”工具的位置和用法。聽講并理解直線工具的特點和繪制技巧。跟隨教師示范，嘗試繪制河流等直線圖形。觀看教師展示的示例圖片，理解山和路的基本形狀。觀看教師演示，學習使用“直線”和“曲線”工具繪制山和路。嘗試跟隨教師示范，繪制自己的山和路。回憶“顏色填充”工具的基本用法。觀看教師演示，學習為圖形填充顏色的方法。嘗試為自己的分界線、山和路填充顏色。 使學生掌握“直線”工具的基本用法，為后續學習打下基礎。通過實例演示，幫助學生理解直線工具在圖形繪制中的應用。使學生掌握使用“直線”和“曲線”工具繪制復雜圖形的方法。通過實例演示和練習，培養學生的觀察能力和動手能力。使學生掌握使用“顏色填充”工具為圖形上色的方法。通過練習，培養學生的色彩搭配能力和審美能力
課堂練習 布置課堂練習任務，要求學生使用“直線”和“曲線”工具繪制一幅包含山和路的風景畫，并使用“顏色填充”工具為圖形上色。巡視課堂，觀察學生的練習情況，給予必要的指導和幫助。 獨立完成課堂練習任務，繪制風景畫并上色。遇到問題時向教師請教或與同學交流討論。 通過練習，鞏固學生的所學知識，提高他們的實踐操作能力。培養學生的創造力和想象力，鼓勵他們發揮個性，創作獨特的作品。
課堂小結 總結本節課的學習內容，強調“直線”和“曲線”工具的重要性以及“顏色填充”工具的使用方法。展示部分學生的優秀作品，并給予表揚和鼓勵。布置課后作業，要求學生繼續練習使用“直線”和“曲線”工具繪制圖形，并嘗試使用不同的顏色搭配。 回顧本節課的學習內容，加深對所學知識的理解和記憶。欣賞同學的作品，學習他們的優點和創意。完成課后作業，鞏固所學知識并拓展自己的創作能力。 通過小結，幫助學生鞏固所學知識，增強記憶。展示優秀作品，激發學生的創作熱情和自信心。通過課后作業，延伸課堂學習內容，促進學生的自主學習和發展。
板書 畫直線和曲線畫分界線畫山和路填充顏色
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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