資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
填充顏色 教學設計
課題 填充顏色 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《填充顏色》一課作為貴州教育出版社小學三年級信息技術課程的重要一環，旨在通過實踐操作引導學生掌握基礎的繪圖技巧。本課通過教授“畫圖”文件的打開方式，讓學生熟悉計算機繪圖軟件的基本操作界面。同時，通過“顏色填充”工具的學習，學生不僅能夠理解色彩在繪畫中的應用，還能通過填充小屋顏色、繪制紅色太陽和彩色氣球等具體任務，加深對色彩運用和圖形繪制技巧的理解。這一教學內容既符合學生的年齡特點和認知規律，又能夠有效提升學生的動手能力和創新思維，為后續的信息技術學習打下堅實的基礎。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到在圖形編輯中顏色填充的重要性，理解不同顏色對圖形作品視覺效果的影響。培養學生主動觀察和分析圖形作品中顏色運用的意識，提高審美能力和創造力。計算思維：學生能夠運用邏輯和推理能力，理解并掌握“畫圖”軟件中“顏色填充”工具的使用方法。培養學生通過嘗試、調整和優化，解決在顏色填充過程中遇到的實際問題，鍛煉計算思維能力。數字化學習與創新：學生能夠熟練掌握“畫圖”軟件的基本操作，包括文件的打開、顏色的選擇和填充等。鼓勵學生發揮想象力和創造力，運用所學知識和技能，創作具有個人特色的圖形作品，如填充顏色的小屋、紅色的太陽和彩色的氣球等。信息社會責任：在進行數字化創作的過程中，學生應遵守相關的知識產權和道德規范，尊重他人的創作成果。培養學生的信息道德意識，使其在使用“畫圖”軟件進行學習和創作時，注重信息安全和隱私保護，避免不良信息的傳播。
重點 了解“畫圖”文件的打開方式。
難點 掌握用“顏色填充”工具填充小屋的顏色、畫紅色的太陽和彩色的氣球。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示一張色彩鮮艷、元素豐富的“畫圖”作品，吸引學生的注意力。詢問學生：“這幅畫美嗎？你們喜歡它的哪些顏色？”引導學生關注畫面的色彩。引出本課主題：“今天我們將學習如何給‘畫圖’中的圖形填充顏色，讓我們的作品更加豐富多彩。” 觀看教師展示的作品，對畫面中的色彩產生興趣。思考并回答教師提出的問題，積極參與課堂討論。 通過展示色彩鮮艷的作品，激發學生的學習興趣和好奇心。引導學生關注畫面的色彩，為學習填充顏色做好鋪墊。
講授新課 環節一：介紹“畫圖”文件的打開方式展示一個預先準備好的“畫圖”文件，例如一幅包含小屋、太陽和氣球的簡單畫面，并向學生說明本節課將學習如何打開和編輯這樣的文件。打開“畫圖”軟件，詳細演示文件打開的過程。首先，點擊軟件界面中的“文件”菜單，然后選擇“打開”選項。在彈出的文件瀏覽窗口中，指導學生如何定位到存儲“畫圖”文件的文件夾，并選中要打開的文件。點擊“打開”按鈕，展示文件在“畫圖”軟件中的顯示效果，并強調文件路徑和文件名的重要性。提問學生，確保他們理解并記住了文件打開的基本步驟。環節二：使用“顏色填充”工具填充小屋的顏色回到之前打開的文件，展示小屋部分，并向學生介紹“顏色填充”工具的位置和圖標。演示如何使用“顏色填充”工具選擇一種顏色，并填充小屋的區域。強調要先選擇封閉的區域，避免顏色溢出。展示幾種不同的顏色填充效果，讓學生理解顏色搭配對畫面整體效果的影響。邀請學生上臺操作，選擇自己喜歡的顏色填充小屋，教師在一旁指導，確保操作正確。環節三：畫紅色的太陽和彩色的氣球展示畫面中的太陽和氣球部分，并說明接下來將使用“顏色填充”工具來繪制它們。對于太陽，首先使用圓形工具繪制一個圓形作為太陽的輪廓，然后選擇紅色作為填充顏色，使用“顏色填充”工具填充圓形。對于氣球，使用橢圓形工具繪制氣球的形狀，并展示如何選擇不同的顏色填充每個氣球。可以示范使用漸變填充工具，使氣球看起來更加立體和生動。指導學生完成太陽和氣球的繪制，并鼓勵他們嘗試使用不同的顏色和填充方式，創造出獨特的效果。巡視教室，觀察學生的操作情況，并提供必要的幫助和指導。 觀看教師演示，了解“畫圖”軟件的打開方式和文件打開步驟。跟隨教師的引導，了解文件存儲位置和文件類型的重要性。觀看教師演示，了解“顏色填充”工具的基本用法。跟隨教師的引導，嘗試在“畫圖”軟件中為小屋、太陽和氣球填充顏色。接收創作要求，開始構思和創作自己的小鎮場景。在教師的指導下，使用“顏色填充”工具為小鎮場景填充顏色。嘗試使用不同的顏色和填充方式，展現自己的創意和想象力。 使學生掌握“畫圖”軟件的打開方式，為后續學習打下基礎。培養學生的文件管理和資源獲取意識。使學生掌握“顏色填充”工具的使用方法，為創作豐富多彩的作品打下基礎。培養學生的觀察能力和操作能力。通過創作實踐，鞏固學生的所學知識，提高他們的實踐能力和創新能力。培養學生的自主學習和解決問題的能力。
課堂練習 布置課堂練習任務：“完善你的小鎮場景，添加更多的元素和細節，使其更加豐富多彩。”巡視課堂，關注學生的練習情況，及時給予指導和幫助。 接收課堂練習任務，繼續完善自己的小鎮場景。在教師的指導下，添加更多的元素和細節，豐富畫面的色彩和層次感。 通過課堂練習，加深學生對所學知識的理解和應用。培養學生的實踐能力和創作能力。
課堂小結 總結本課的學習內容，強調“畫圖”文件的打開方式和“顏色填充”工具的使用方法。展示部分學生的優秀作品，并給予表揚和鼓勵。布置課后作業：“在家中繼續創作一幅使用‘顏色填充’工具的作品，并嘗試使用不同的顏色和填充方式。” 回顧本課的學習內容，加深對所學知識的理解和記憶。欣賞同學的作品，學習他們的優點和創意。接收課后作業，準備在家中繼續創作 通過小結，鞏固學生的記憶和理解，增強他們的學習信心。展示優秀作品，激發學生的創作熱情和成就感。通過課后作業，延伸課堂學習內容，促進學生的自主學習和發展。
板書 填充顏色“畫圖”文件的打開“顏色填充”工具
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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