資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
畫方形和圓形 教學設計
課題 畫方形和圓形 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《畫方形和圓形》這一課是貴州教育出版社小學信息技術三年級課程中的重要內容，旨在通過實踐操作，讓學生掌握基本的圖形繪制技巧。本課通過“矩形”工具教授學生繪制小屋的主體和門窗，進一步引入“圓角矩形”和“橢圓形”工具，引導學生繪制出小屋的屋頂和煙囪，讓學生在繪制過程中理解并應用不同圖形工具的特點。教材設計貼近學生的生活經驗，以繪制小屋為例，激發了學生的學習興趣，并促使他們將理論知識與實際操作相結合，培養學生的觀察能力和動手實踐能力。通過本課的學習，學生將能更加熟練地使用圖形工具，為后續更復雜的圖形創作打下堅實基礎。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到圖形繪制在信息技術中的重要作用，理解使用“矩形”、“圓角矩形”和“橢圓形”工具在數字創作中的實際應用價值，形成對圖形繪制基本知識的敏感度和關注度。計算思維：學生能夠運用邏輯思維，分析小屋構造的圖形要素，選擇合適的圖形工具進行繪制。通過實踐，學生將掌握從問題出發，通過抽象、建模、求解等步驟，使用圖形工具解決問題的計算思維方法。數字化學習與創新：學生將能夠利用數字化工具和資源，如繪畫軟件，進行創新性的圖形創作。通過繪制小屋的實踐操作，學生將能夠發揮想象力，創作出具有個人特色的圖形作品，培養數字化學習與創新能力。信息社會責任：學生在進行圖形繪制的過程中，將意識到遵守軟件使用規范和版權法規的重要性，尊重他人的創作成果。同時，學生將理解圖形作品在社會交流和文化傳播中的作用，形成積極、健康的信息社會責任感。
重點 了解用“矩形”工具畫出小屋的主體和門窗。
難點 掌握用“圓角矩形”、“橢圓形”工具畫小屋屋頂和煙囪。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示一個用圖形繪制工具完成的小屋作品，吸引學生的興趣。提問學生：“你們知道這個小屋是用什么工具繪制的嗎？”引發學生思考。簡要介紹本課將要學習的內容：使用“矩形”、“圓角矩形”和“橢圓形”工具繪制小屋。 觀看教師展示的小屋作品，對小屋的繪制方法產生好奇。思考并回答教師提出的問題，積極參與課堂討論。 通過展示作品和提問，激發學生的學習興趣和好奇心，為新課的學習做好準備。引導學生關注本課的學習目標，為后續學習做好鋪墊。
講授新課 環節一：演示與講解“矩形”工具使用演示操作：首先，教師會在計算機上打開繪圖軟件，并向學生們展示如何使用“矩形”工具。通過點擊工具欄中的“矩形”圖標，展示如何繪制一個標準的矩形。實例應用：接著，教師會利用“矩形”工具開始繪制小屋的主體部分。一邊操作一邊講解，說明如何調整矩形的大小和位置，以適應小屋的主體結構。門窗繪制：在小屋主體繪制完成后，教師會進一步展示如何利用“矩形”工具繪制門窗。通過選擇適當大小的矩形，并進行位置調整，形成門窗的基本形狀。注意事項：教師會強調在繪制過程中要注意的細節，如矩形的長寬比例、門窗與小屋主體的比例關系等，確保繪制的圖形符合實際。環節二：教學“圓角矩形”與“橢圓形”工具工具介紹：教師會向學生們介紹“圓角矩形”和“橢圓形”工具，并說明它們與“矩形”工具的區別和適用場景。演示操作：接著，教師會演示如何使用這兩個工具。首先展示“圓角矩形”工具，通過調整圓角的大小，繪制出小屋的屋頂形狀。然后展示“橢圓形”工具，繪制出小屋的煙囪。技巧分享：在演示過程中，教師會分享一些使用這兩個工具的技巧和注意事項，如如何快速調整圓角大小、如何確保橢圓形的長軸和短軸比例等。學生實踐：在演示完成后，教師會給學生們一些時間來嘗試使用這兩個工具進行繪制。教師可以在此過程中巡回指導，及時解答學生遇到的問題。環節三：綜合練習與指導布置任務：教師會給學生們布置一個任務，即利用所學工具繪制一個完整的小屋圖形。任務要求包括小屋的主體、門窗、屋頂和煙囪等元素。學生操作：學生們開始動手繪制。教師在此過程中會密切關注學生的操作情況，對于出現的問題及時給予指導和幫助。作品展示：在大部分學生完成作品后，教師可以選取一些具有代表性的作品進行展示和點評。通過展示優秀作品和指出需要改進的地方，幫助學生更好地掌握所學知識和技能。 觀看教師演示，了解“矩形”工具的基本用法。跟隨教師的講解，嘗試在軟件中繪制矩形。觀看教師演示，學習如何繪制門窗。在軟件中嘗試繪制門窗，并調整其位置和大小。觀看教師演示，了解“圓角矩形”和“橢圓形”工具的基本用法。嘗試在軟件中繪制屋頂和煙囪，并調整其形狀和大小。 使學生了解“矩形”工具的基本功能和用法，為后續繪制小屋主體部分打下基礎。使學生掌握繪制門窗的方法，培養學生的觀察能力和操作能力。使學生了解“圓角矩形”和“橢圓形”工具的基本功能和用法，為繪制小屋屋頂和煙囪打下基礎。
課堂練習 布置課堂練習任務：要求學生使用所學工具繪制一個小屋。巡視指導，及時發現并糾正學生的錯誤操作。鼓勵學生在繪制過程中發揮想象力和創造力。 獨立完成課堂練習任務，使用所學工具繪制小屋。在繪制過程中嘗試不同的顏色、形狀和布局。向教師請教遇到的問題，并不斷改進自己的作品。 通過課堂練習，鞏固學生的所學知識，提高他們的實踐能力和創新能力。培養學生的自主學習和解決問題的能力。
課堂小結 總結本課的學習內容，強調“矩形”、“圓角矩形”和“橢圓形”工具在繪制圖形中的應用。展示部分學生的優秀作品，并給予表揚和鼓勵。布置課后作業：要求學生利用所學工具繪制一個更復雜的圖形作品。 回顧本課的學習內容，加深對所學知識的理解。欣賞同學的作品，學習他們的優點和創意。思考課后作業的要求，準備完成作業。 通過小結，鞏固學生的記憶和理解，增強他們的學習信心。展示優秀作品，激發學生的創作熱情和成就感。通過課后作業，延伸課堂學習內容，促進學生的自主學習和發展。
板書 畫方形和圓形小屋的主體和門窗屋屋頂和煙囪
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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