資源簡介

(共31張PPT)
課程標題
浙教版勞動 任務三項目三
圖書管理有妙招
課程目標
勞動觀念：通過進行圖書管理，懂得勞動不易，能夠尊重勞動成果，明白一分耕耘一分收獲的道理。
勞動能力：在進行圖書管理的過程中，知道新書上架流程，能夠?qū)嗉増D書合理分類并貼上標簽，積極主動參與班級圖書管理，并能有創(chuàng)意地進行班級圖書管理，提高動手實踐能力。
勞動習慣與品質(zhì)：通過進行圖書管理，養(yǎng)成做事認真細致、有始有終的勞動習慣與品質(zhì)。
勞動精神：在圖書管理過程中，培養(yǎng)做事不怕困難、熱愛勞動的勞動精神。
新課導入
圖書館的藏書數(shù)以萬計，你知道要做好哪些工作,才能讓圖書變得更加有序、方便取閱呢
讓我們一起走進圖書管，學習圖書管理的小妙招吧！
一本新書要經(jīng)歷哪些步驟才能到借閱者手上？下頁的圖片展現(xiàn)了哪些環(huán)節(jié)？
新課講授
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勞動探究
(1）圖書分類
（2）圖書貼標
（3）圖書掃號，
錄入系統(tǒng)
（4）圖書蓋章
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勞動探究
圖書分類是圖書館管理中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助讀者更快速、準確地找到所需的圖書，提高圖書館的服務效率。而圖書分類方法則是圖書分類的基礎，不同的方法適用于不同類型的圖書館和不同的圖書館管理需求。
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勞動探究
六類書籍的分類
1. 文學類：包括小說、詩歌、散文等，以故事性和情感表達為主要特點。
2. 歷史類：包括歷史著作、傳記、回憶錄等，主要研究過去的事件和人物。
3. 科學類：包括自然科學、社會科學、人文科學等，以研究和傳播知識為主要目的。
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勞動探究
4. 藝術(shù)類：包括繪畫、雕塑、音樂、戲劇等，以審美和創(chuàng)意表達為主要特點。
5. 哲學類：包括哲學著作、思想評論等，主要探討人類存在、知識、價值等問題。
6. 生活類：包括生活指南、健康養(yǎng)生、旅行等，以實用性和生活指導為主要目的。
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勞動探究
圖書標簽有什么作用？
圖書館的每本藏書上都有標簽，上面有編號，讀者可以通過這個編號快速查詢書籍在什么位置、借還情況等。
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勞動探究
什么是索書號？
這些標簽上的內(nèi)容叫索書號,由分類號及編碼(條形碼)構(gòu)成,是圖書排架、讀者索書和清點藏書的依據(jù)。常被貼在書脊下方。
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勞動探究
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在分類時,每個類目的類號用字母來表示,具體如下:
A馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論
B哲學、宗教 C、社會科學總論 D政治、法律
E軍事 F經(jīng)濟 G文化、科學、教育、體育
H語言、文字 I文學 J藝術(shù) K歷史、地理
N自然科學總論 O數(shù)理科學和化學 P天文學、地球科學
Q生物科學 R醫(yī)藥、衛(wèi)生 S農(nóng)業(yè)科學 T工業(yè)技術(shù)
U交通運輸 V航空、航天 X環(huán)境科學、勞動保護科學（安全科學）
Z綜合性圖書
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勞動過程
圖書編碼上架活動
①準備編碼工具。
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勞動過程
圖書編碼上架活動
②圖書分類
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勞動過程
圖書編碼上架活動
③圖書編碼
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勞動過程
圖書編碼上架活動
④圖書整理
⑤借閱登記
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勞動過程
實踐活動
（1）全班同學分為六組,每組5人,每個組負責一個書庫,開始整理圖書。
（2）圖書整理完畢,合影留念。
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勞動過程
圖書角管理
班級圖書角管理公約
“書是人類進步的階梯!“為了有效地管理好班級圖書角的圖書，培養(yǎng)熱愛讀書、自覺讀書的行為習慣,提高班級圖書角圖書的使用效果,營造書香班級，特制定以下管理制度:
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勞動過程
圖書角管理
班級圖書角管理公約
一、學生借閱圖書應先遵循班級制定的《班級圖書角管理公約》，不準隨意在圖書角亂翻。
二、借閱圖書者應自覺按期歸還圖書，每天只能借一次，每次只限借1本，借期為兩天，到期必須歸還，如有發(fā)現(xiàn)不守約者，取消借閱圖書資格。
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勞動過程
圖書角管理
班級圖書角管理公約
三、借閱圖書者應愛護圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫,如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重進行相應賠償。
四、借閱的圖書只能課余時間閱讀，嚴禁課堂上偷偷閱讀，發(fā)現(xiàn)后取消一個月借閱資格。
五、借閱時間:周一至周五13:45———14:00。
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勞動評價
評價內(nèi)容 我的獎章
知道新書上架流程
能夠?qū)嗉増D書合理分類并貼上標簽
積極主動參與班級圖書管理
有創(chuàng)意地進行班級圖書管理
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勞動反思
為什么要給圖書分類、貼上標簽
便于查找、借閱，也能夠延長圖書的使用時間，充分發(fā)揮圖書的作用。 　
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勞動反思
整理圖書的方法還能用在生活中的哪些地方？
整理衣柜、學習用品、整理玩具等?！?br/>新課講授
新課導入
勞動反思
養(yǎng)成這樣的習慣可以給生活提供哪些便利？
找取需要的東西時會更方便快捷，節(jié)約時間，提高效率。　
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勞動反思
圖書管理員的工作除了整理、借閱圖書外，還包括營造閱讀氛圍。如果邀請你設計一個圖書館的兒童閱讀區(qū)，你有什么好的想法？
1.環(huán)境安靜。
2.多采用繪本。
3.增加親子閱讀?！?br/>新課講授
新課導入
勞動分享
同學們,如果你是學校圖書管理員,你將如何為大家提供服務呢 經(jīng)過圖書管理實踐或享受借閱服務，你對服務性勞動有什么體會
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新課導入
勞動分享
議一議
我會遵守圖書管理員的工作規(guī)范，細致、耐心為大家服務。
我在進行圖書管理的時候，感到書香環(huán)境氛圍對我情操的熏陶，同時，也感到管理員的辛苦。
為他人服務讓我感到幸福和快樂！
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新課導入
你知道哪些讀書的名人名言？
拓展延伸
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拓展延伸
書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。書，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。
——笛卡兒
讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。
——朱熹
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拓展延伸
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！懹?br/>一個人只應該讀自己想讀的書，如果把讀書當作一個任務那就收效甚微。——塞繆爾·約翰遜
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪書是我們時代的生命。——別林斯基
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課堂小結(jié)
圖書管理
有妙招
圖書管理的方法和步驟
勞動探究
課堂擴展
勞動過程
勞動評價
勞動反思
新課講授
新課導入
課堂小結(jié)
課堂擴展
課后作業(yè)
請你設計構(gòu)想一下班級的圖書角，讓圖書角更好發(fā)揮作用！

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