資源簡介

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畫方形和圓形 教學設計
課題 畫方形和圓形 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《畫方形和圓形》一課，是貴州教育出版社小學信息技術三年級教材中的關鍵章節。本課內容旨在通過實際操作，讓學生深入理解并掌握“矩形”、“圓角矩形”和“橢圓形”等繪圖工具的使用方法。通過繪制小屋的主體、門窗、屋頂和煙囪等實例，使學生能夠將理論知識與實際操作相結合，從而激發學習興趣，提升信息技術應用能力。教材編排合理，從易到難，循序漸進地引導學生掌握繪圖技巧。同時，通過小屋的繪制，培養了學生的觀察力和創造力，為其后續學習打下堅實的基礎。
學習目標 信息意識：學生能夠意識到信息技術在圖形創作中的重要性，了解使用圖形繪制工具可以表達創意和想法。通過繪制小屋的實踐活動，學生能夠認識到圖形元素（如方形、圓形等）在日常生活中的應用價值。計算思維：學生能夠運用計算思維，分析小屋的構成元素，選擇合適的圖形工具進行繪制。培養學生邏輯思維和問題解決能力，使其能夠按照步驟和規則使用圖形工具，完成小屋的繪制。數字化學習與創新：學生能夠利用數字化工具（如繪圖軟件）進行學習和創作，掌握基本的圖形繪制技巧。鼓勵學生發揮想象力和創造力，嘗試使用不同的圖形元素和顏色搭配，創作出自己獨特的小屋作品。信息社會責任：引導學生在使用信息技術進行創作時，尊重他人的知識產權和創作成果，不抄襲或盜用他人作品。培養學生的信息安全意識，提醒他們在使用數字化工具時保護個人信息和作品安全，避免信息泄露或濫用。通過分享自己的作品和交流學習心得，培養學生的團隊合作意識和溝通能力，共同促進信息技術教育的發展。
重點 了解用“矩形”工具畫出小屋的主體和門窗。
難點 掌握用“圓角矩形”、“橢圓形”工具畫小屋屋頂和煙囪。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示一幅色彩鮮艷、具有吸引力的小屋圖片，詢問學生：“你們看到這個小屋了嗎？它由哪些形狀組成的呢？”引導學生觀察并回答小屋的主要形狀是方形和圓形。簡短介紹本課的學習內容：“今天我們要學習如何使用繪圖軟件中的工具來畫出這樣的小屋。” 觀察圖片，思考并回答小屋的主要形狀。集中注意力，準備開始學習新內容。 通過圖片吸引學生的注意力，激發學生對本課內容的興趣。通過提問引導學生思考，為后續學習打下基礎。
講授新課 環節一：介紹圖形工具及其用途展示一張已繪制好的小屋圖片，讓學生觀察小屋由哪些基本圖形組成（矩形、圓角矩形、橢圓形）。引入本課主題，向學生解釋“矩形”、“圓角矩形”和“橢圓形”工具在繪圖軟件中的位置和用途。演示如何打開繪圖軟件，并找到這三個圖形工具的具體位置。簡要說明每個工具的特點和使用方法，例如“矩形”工具用于繪制直角矩形，“圓角矩形”工具可以繪制帶圓角的矩形，“橢圓形”工具則用于繪制圓形或橢圓。環節二：示范繪制小屋主體和門窗在繪圖軟件中新建一個畫布，選擇“矩形”工具，并調整其邊框和填充顏色。示范使用“矩形”工具繪制小屋的主體部分，注意邊框線條的粗細和顏色的選擇。接著，繼續選擇“矩形”工具，調整較小的尺寸和位置，示范繪制小屋的門窗。強調門窗與小屋主體之間的比例關系和位置關系，確保整體布局的合理性。環節三：教授繪制小屋屋頂和煙囪引導學生觀察小屋的屋頂和煙囪的形狀，思考應該使用哪種圖形工具進行繪制。示范選擇“圓角矩形”工具，并調整其圓角大小和填充顏色，繪制小屋的屋頂。強調屋頂與小屋主體之間的連接方式和角度調整，確保屋頂與主體完美銜接。接著，選擇“橢圓形”工具，示范繪制煙囪的輪廓和煙道部分。講解如何調整橢圓形的大小和位置，以及如何使用填充和線條工具為煙囪添加細節。通過以上三個環節的講授，教師能夠系統地介紹“矩形”、“圓角矩形”和“橢圓形”工具的使用方法，并示范如何運用這些工具繪制小屋的主體、門窗、屋頂和煙囪。這將有助于學生理解和掌握這些圖形工具的操作技巧，為后續的創作活動打下堅實基礎。 觀察屏幕上的工具圖標，聽教師講解。初步了解這些工具的功能。認真觀察教師的演示過程。跟隨教師的步驟嘗試繪制小屋的主體。認真觀察教師的演示過程。嘗試使用“圓角矩形”和“橢圓形”工具繪制屋頂和煙囪。 幫助學生熟悉繪圖軟件中的工具，為后續學習打下基礎。通過演示幫助學生掌握繪制小屋主體的方法。培養學生的觀察能力和動手能力。通過演示幫助學生掌握繪制屋頂和煙囪的方法。培養學生的創新能力和實踐能力。
課堂練習 布置練習任務：要求學生自己繪制一個小屋，并嘗試使用不同的顏色和紋理來裝飾。巡視指導，及時糾正學生的錯誤操作，并鼓勵他們發揮創意。 獨立完成練習任務，繪制自己的小屋。嘗試使用不同的顏色和紋理來裝飾小屋。向教師請教問題，尋求幫助。 通過練習鞏固所學知識，提高學生的實踐能力。培養學生的創新能力和解決問題的能力。
課堂小結 總結本課的學習內容，強調使用“矩形”、“圓角矩形”和“橢圓形”工具繪制小屋的方法和技巧。表揚在練習中表現出色的學生，并鼓勵其他學生繼續努力。布置課后作業：要求學生回家后繼續練習繪制小屋，并嘗試添加更多的細節和裝飾。 回顧本課的學習內容，鞏固所學知識。聽取教師的表揚和鼓勵，增強自信心。接受課后作業任務，準備回家后繼續練習。 通過小結幫助學生鞏固所學知識，加深對學習內容的理解。通過表揚和鼓勵激發學生的學習熱情，提高學習效果。通過課后作業進一步鞏固學生的實踐能力，培養學生的創新精神和自主學習能力。
板書 畫方形和圓形小屋的主體和門窗屋屋頂和煙囪
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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