資源簡介

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初識“畫圖” 教學設計
課題 初識“畫圖” 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《初識“畫圖”》這一課作為小學三年級信息技術課程的一部分，旨在引導學生初步認識和掌握“畫圖”程序的基本操作。通過本課學習，學生不僅能夠熟悉“畫圖”的啟動、退出及保存功能，還能深入認識其窗口界面布局。同時，課程強調實踐操作，讓學生通過使用“刷子”、“鉛筆”等工具進行簡單繪畫，培養其對信息技術的興趣和基本操作技能。此課內容基礎且實用，為后續更復雜的圖形編輯學習打下了堅實基礎。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到“畫圖”程序在日常生活和學習中的實用價值，了解通過“畫圖”程序可以創作和表達自己的想法和創意。計算思維：學生能夠掌握“畫圖”程序的基本操作，如啟動、退出、保存，理解“畫圖”窗口的結構和功能。學生能夠運用“刷子”、“鉛筆”等工具進行簡單的繪畫創作，培養邏輯思維和問題解決能力。數字化學習與創新：學生能夠通過實踐操作“畫圖”程序，提高數字化學習的能力，學習如何利用技術工具進行創意表達。鼓勵學生探索“畫圖”程序的其他功能和技巧，發揮想象力和創造力，進行個性化的創作。信息社會責任：引導學生在使用“畫圖”程序時遵守法律法規，不制作和傳播不良信息。培養學生的信息道德意識，尊重他人的知識產權，在創作過程中注意引用和參考的來源。
重點 了解“畫圖”程序的啟動、退出和保存、認識“畫圖”窗口。
難點 掌握用“刷子”、“鉛筆”等工具畫出簡單的畫。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示一些用“畫圖”程序創作的簡單而有趣的畫作，引起學生的興趣和好奇心。提問：“你們想知道這些畫是怎么做出來的嗎？它們都是用我們今天要學習的‘畫圖’程序創作的哦！” 觀看畫作，感受“畫圖”程序的創作魅力。思考并回答教師的問題，對新課內容產生期待。 通過展示畫作，激發學生對“畫圖”程序的學習興趣。通過提問，引導學生關注新課內容，明確學習目標。
講授新課 環節一：了解“畫圖”程序的啟動、退出和保存展示并啟動“畫圖”程序：首先，在屏幕上向學生展示如何找到并啟動“畫圖”程序。教師可以通過“開始”菜單或者快捷方式找到“畫圖”程序并雙擊啟動。介紹“畫圖”程序界面：一旦“畫圖”程序啟動，教師將詳細介紹程序界面的各個部分，包括菜單欄、工具欄、畫布區域等。教師可以利用鼠標指針指向每個部分，并解釋其功能。演示退出“畫圖”程序：接著，教師將演示如何正確退出“畫圖”程序。通常可以通過點擊菜單欄中的“關閉”按鈕或者使用快捷鍵“Alt+F4”來實現。演示保存作品：在退出之前，教師還需要演示如何保存所創作的作品。可以創建一個新的文件名，并選擇保存的位置，然后點擊“保存”按鈕。環節二：認識“畫圖”窗口教師活動：窗口結構講解：在這個環節，教師將進一步講解“畫圖”窗口的結構，包括標題欄、菜單欄、工具欄、狀態欄和畫布區域等。教師可以利用教學PPT或者直接在“畫圖”程序上進行標注，幫助學生更好地理解。工具欄功能介紹：教師將詳細介紹工具欄中各個工具的功能和使用方法，特別是與繪畫直接相關的工具，如“刷子”、“鉛筆”等。教師可以通過實際操作展示這些工具的使用效果。畫布操作演示：此外，教師還需要演示如何調整畫布的大小和背景色。這將有助于學生更好地理解畫布的設置對繪畫作品的影響。環節三：掌握用“刷子”、“鉛筆”等工具畫出簡單的畫教師活動：工具使用演示：在這個環節，教師將重點演示如何使用“刷子”和“鉛筆”工具進行繪畫。教師可以先選擇一種工具，然后在畫布上繪制一個簡單的圖形，如圓形、正方形或者線條等。操作步驟說明：在演示的過程中，教師需要詳細說明每一步的操作步驟，包括如何選擇工具、調整畫筆大小、選擇顏色等。這將有助于學生更好地掌握這些工具的使用方法。創作引導：最后，教師可以給學生一些創作建議或者靈感，引導他們使用這些工具進行簡單的繪畫創作。例如，教師可以讓學生嘗試繪制一個自己喜歡的動物或者植物等。 觀察教師操作，了解“畫圖”程序的啟動、保存和退出方法。跟隨教師解釋，理解程序界面的組成。認真聽講，了解“畫圖”窗口的組成部分。跟隨教師演示，學習如何調整畫布大小和設置背景色。觀察教師演示，學習使用“刷子”和“鉛筆”工具進行繪畫。嘗試使用這些工具進行繪畫創作，并可以根據自己的想象進行創作。 幫助學生熟悉“畫圖”程序的基本操作，為后續學習打下基礎。強調保存作品的重要性，培養學生良好的學習習慣。幫助學生深入了解“畫圖”窗口的結構和功能。培養學生的觀察能力和理解能力。幫助學生掌握使用“畫圖”程序中的繪畫工具進行創作的方法。培養學生的動手能力和創造力。
課堂練習 布置練習任務，讓學生使用“畫圖”程序創作一幅簡單的畫作。巡視指導，及時解答學生在創作過程中遇到的問題。 根據教師要求，使用“畫圖”程序進行繪畫創作。遇到問題及時向教師請教或與同學討論。 通過練習，鞏固學生對“畫圖”程序操作技能的掌握。培養學生的實踐能力和解決問題的能力。
課堂小結 總結本節課學習的重點和難點內容。點評學生的練習作品，表揚優秀作品，鼓勵繼續努力。 回顧本節課學習的內容，加深對“畫圖”程序操作技能的理解。聽取教師點評，明確自己的優點和不足。 幫助學生鞏固所學知識，明確學習重點。通過點評，激發學生的學習動力，促進學生不斷進步。
板書 初識“畫圖”“畫圖”程序的啟動、退出和保存認識“畫圖”窗口畫出簡單的畫
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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