資源簡(jiǎn)介 高三理科綜合試卷參考答案1.B2.C3.B4.B5.C6.D7.C【解析】本題主要考查傳統(tǒng)文化與化學(xué),側(cè)重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解能力。上述文中未涉及萃取、分液操作,C項(xiàng)錯(cuò)誤。8.D【解析】本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn),側(cè)重考查學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力和理解能力。石油分餾裝置圖中,溫度計(jì)水銀球沒(méi)有放在支管口處,冷卻水應(yīng)下進(jìn)上出,A項(xiàng)不合理;氫氧化鈉溶液滴定醋酸不能選用石蕊試液作指示劑,B項(xiàng)不合理;觀察K元素的焰色需透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃,C項(xiàng)不合理。9.B【解析】本題主要考查元素推斷與元素周期律,側(cè)重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解能力。由題意可推知W、X、Y、Z依次為N、O、Na、S,非金屬性:O>N>S,B項(xiàng)錯(cuò)誤。10.C【解析】本題主要考查有機(jī)物的性質(zhì),側(cè)重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解能力。該結(jié)構(gòu)中含有羥基,可以與Na反應(yīng)生成氫氣,C項(xiàng)錯(cuò)誤。11.A【解析】本題主要考查離子共存,側(cè)重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解能力。加人鋁能放出氫氣的溶液,可能顯強(qiáng)酸性也可能顯強(qiáng)堿性,CO在強(qiáng)酸性條件下不能大量共存,H對(duì)在強(qiáng)堿性條件下不能大量共存,B項(xiàng)不符合題意:滴加淀粉KI溶液顯藍(lán)色的溶液具有較強(qiáng)氧化性,而$2具有較強(qiáng)還原性,$2-不能大量共存,C項(xiàng)不符合題意;水電離出的氫離子濃度為1.0×10-11ol·L1的溶液,可能顯強(qiáng)酸性也可能顯強(qiáng)堿性,而HCO2一定不能大量共存,D項(xiàng)不符合題意。12.C【解析】本題主要考查電化學(xué),側(cè)重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解能力。未標(biāo)明氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,不能用22.4L·ol1計(jì)算,C項(xiàng)錯(cuò)誤;NO最終變成了N2,根據(jù)化合價(jià)的變化可推出,處理0.2 mol NO2使其轉(zhuǎn)化為N2需轉(zhuǎn)移1mol電子,而1 mol Cl-轉(zhuǎn)化為HClO轉(zhuǎn)移2mol電子,故有0.5mol氯離子參加了反應(yīng),D項(xiàng)正確。13.D【解析】本題主要考查電解質(zhì)溶液,側(cè)重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解能力。曲線a代表lgc(OH)隨pOH的變化,曲線b代表lgc[(CH)2NH·H2O]隨pOH的變化,曲線c代表lgc(HN)隨pOH的變化,曲線d代表lgc(H+)隨pOH的變化。P點(diǎn)時(shí),c(HN)=CH),NH.ocN)=d[CH,N]則=8·即pK.-k,=2p14,可求出pH=7.5,A項(xiàng)正確:依據(jù)上述試題分析,可知B項(xiàng)正確:依據(jù)物料守恒和電荷守恒,可知C項(xiàng)正確:將電高常數(shù)的表達(dá)式代人K中,可得K0.1Kb0.1K6c[(CH)2NH],D項(xiàng)錯(cuò)誤。14.D15.B16.A17.C18.D19.AD20.BC21.BD22.(1)5.90(5.885.92均給分)(2分)(2)107(105~109均給分)(3分)【張高三理科綜合·參考答案第1頁(yè)(共7頁(yè))號(hào)】大通縣2024屆高三年級(jí)第四次模擬考試4,甲狀腺功能亢進(jìn)癥主要是由甲狀腺激素分泌過(guò)多引起的,毒性彌漫性甲狀腺腫是導(dǎo)致甲狀腺高三理科綜合試卷激索分泌過(guò)多的常見(jiàn)病因之·,其致病機(jī)制如圖所示,其中TH表示H狀腺激索。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是考生注意:抗促甲狀腺激求1.本試卷分第1卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選澤題)兩部分,共300分。考試時(shí)間150分鐘。受休抗休2.請(qǐng)將各題答案填寫在答題卡上。界狀3.可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H1C12N14()16Na23S32Fe56Co59第I卷(選擇題共126分)&點(diǎn)ATH一、選擇題:本題共13小題,每小題6分,共78分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符A.毒性彌漫性H狀腺腫是一種自身免疫性疾病合題目要求的。B.毒性彌漫性甲狀腺腫患者體內(nèi)不存在甲狀腺激素的負(fù)反饋脯節(jié)1.支原體肺炎是由肺炎支原體引起的急性肺部感染性疾病。已知阿奇霉素可抑制原核生物核C.毒性彌漤性甲狀腺腫患者神經(jīng)的興奮性能會(huì)高丁健康人的糖休中蛋白質(zhì)的合成:青霉素可通過(guò)干擾細(xì)茵細(xì)胞壁的合成來(lái)使細(xì)菌裂解,從而達(dá)到殺菌的).抗促甲狀腺激素受體抗體不是唯一能與促甲狀腺激素受體結(jié)合的物質(zhì)月的。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是5.兩棲動(dòng)物的皮膚裸露,不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)水環(huán)境生汗,其體表黏液及排泄物會(huì)攜帶自身的D、AA,肺炎支原體的DA上可能有蛋白質(zhì)與之相結(jié)合片段釋放到環(huán)境中。通過(guò)水環(huán)境樣本的采集、檢測(cè)馬分析,能實(shí)現(xiàn)對(duì)兩棲動(dòng)物的調(diào)查和監(jiān)測(cè)。B.支原體自身的蛋白質(zhì)均在宿主細(xì)胞核糖體上合成對(duì)水環(huán)境中DNA的監(jiān)測(cè),不適合州于研究C.阿奇莓素治療支原體肺炎的效果比青霉素的顯著A發(fā)現(xiàn)瀕危物種B.調(diào)查以域中的物種豐富度D.人患病毒性流感時(shí),不宜服用阿奇霉素進(jìn)行治療C.調(diào)查種群的仟齡結(jié)構(gòu)).佔(zhàn)算區(qū)域中的遺傳多樣性2.β葡萄糖苷酶能催化纖維索水解,實(shí)驗(yàn)小組測(cè)定了溫度對(duì)該酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所6.乙烯是果實(shí)成熟所必需的激素。某自花傳粉植物(2)果實(shí)的不能正常成熟(不成熟)與能正示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,不能得出的結(jié)論是常成熟(成熟)是一對(duì)相對(duì)性狀,由基因Aa、Bb輕制,已知基因A控制合成的晦能催化乙烯101柑對(duì)活性%合成。現(xiàn)有甲、乙、丙三種純合植林,甲和乙表現(xiàn)為果實(shí)不成熟,丙表現(xiàn)為果實(shí)成熟,用這3個(gè)8020 min純合子進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)得到F:,F1自交得到F2,結(jié)果如表所小。下列相關(guān)分析正確的是◆60min40◆120i1實(shí)驗(yàn)雜交組合F,表型F:表型及分離比ǜ202732374247①甲×丙不成熟不成熟:成熟一3:1溫度℃②乙×丙成熟成熟:不成熟=31A高溫保存可能破壞酶的空間結(jié)構(gòu),降低其活性③甲×乙不成熟不成熟:成熟=13:3B.12℃時(shí),隨著反應(yīng)時(shí)間的延長(zhǎng),酶的相對(duì)活性逐漸下降A,人工促進(jìn)乙烯的合成可能會(huì)解決果實(shí)不耐儲(chǔ)存的問(wèn)題C.各溫度條件下,酶的活性可用斐林試劑進(jìn)行檢測(cè)B.實(shí)驗(yàn)①F:不成熟植株產(chǎn)生的配子的情況為AB:Ab-1:1D.37℃時(shí),纖維素反應(yīng)60min的消耗量與反應(yīng)120min的不同C.實(shí)驗(yàn)①②F2的不成熟植株雜交,子代成熟:不成熟一2:13.生物個(gè)體基因數(shù)日擴(kuò)增的方式主要有以下幾種:①多倍體,②基因重復(fù),③轉(zhuǎn)座(轉(zhuǎn)座子是一D.實(shí)驗(yàn)③F:不成熟植株中自交不出現(xiàn)性狀分離的占7/13類可在基因組中發(fā)生位置移動(dòng)的DNA片段,其移動(dòng)過(guò)程被稱為轉(zhuǎn)座),④反轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)座7.《備急千金要方》中記載:“上二味(注:蔦蒲、枸杞根)細(xì)銼,以水四石,煮取一石六斗,去滓,釀(mRNA反轉(zhuǎn)錄的DNA插回基因組中)。下列關(guān)于變異和進(jìn)化的說(shuō)法,正確的是二斛米酒,熟稍稍飲之。”下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.所有生物均可發(fā)生基因突變、染色體變異和基因重組,從而為進(jìn)化提供原材料A.“營(yíng)蒲”中含有天然高分子B.同源多倍體形成后,生物體內(nèi)的核基因和染色體均可能成倍增加B.“去滓”可采用過(guò)濾的方法C種群內(nèi)某個(gè)個(gè)體發(fā)生基因重復(fù)即標(biāo)志著種群發(fā)生了進(jìn)化C.上述文中涉及了萃取,分液操作D.轉(zhuǎn)座可實(shí)現(xiàn)基因重組且會(huì)導(dǎo)致新性狀的出現(xiàn)D.上述釀制“米酒”的過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)【器高三理科綜合第1頁(yè)(共16頁(yè))器】【器高三理科綜合弟2頁(yè)(共16頁(yè))器】 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源列表 理科綜合答案.pdf 理科綜合試卷.pdf 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)